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[丹枫]劲荷


  星克悠闲自在地走在校园的林荫道上,爽爽地闻着道旁花埔内鲜艳花儿吐出的芳香。
  “明天校园招聘会,我该选择什么样的学校呢?”星克见走累了,就坐到一荷塘边的一张石凳上,一面想着问题一面观赏池子里婷婷玉立的荷花。
  “身出污泥而不染”星克想起北宋周敦颐的散文《爱莲说》:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”
  “今后如果有了工作,在任何岗位上,我决不步父亲后尘,力争做一个正直廉洁为民的人。”星克暗暗发誓……
  星克的父亲是一个公务员,官至厅级。但在仕途上,行陏受陏,官僚腐败,以至于变成了千夫所指的阶下囚。
  星克在校求学期间,从不敢向人诉说家里的事情,虽然每次见到其他同学有父亲来校探视,他也想着父亲,但他鄙视父的所作所为,立誓自已人生路上不沾污点,就像这荷塘里万花劲放,身出污泥而不染的荷。
  师大毕业后,星克又考了研,三年过去,星克的人生每一处都闪着金光。由于成绩优秀,有企业老总以万元月薪的厚禄邀请他加入,但都被星克拒绝了。
  星克只想到乡镇的高中学校去做一名教师。
  在他看来,乡下缺乏教师,更缺少优秀教师。如果有优秀的大学生到乡下去,为乡下师资增添发展新动力,那么乡下的那些苦孩子,就会有更多人考上大学。大学生多了,国家就多更多栋梁之材。人才富足,才能兴国富民,才能使国家更好地发展。
  第二天的校园招聘会上,星克终于如偿所愿,被聘请到边远的山区一所中学任教。
  由于是新手执教,星克并没有被学校委以重任,只在高一(三班)任班主任老师。
  这个高一(三班),是今年春季从乡镇各初级中学招生而来的最差生。特别是数学,平均才五十分。所以星克执教这个班的数学,要想提高水平难度是挺大的。
  星克开始研究他这个班每个学生的兴趣与爱好,发现几乎所有的学生偏爱于语文,对数学兴趣不大甚至有厌倦感。
  星克决定从提高学生对数学的兴趣爱好入手。
  从初中刚升学入高中的学生,大多只十六七岁,说是一个青年,不如说是一个孩子,心理素质比较差。他们的心中,有一个进入“高手如云”的胆怯心理。如果你不加以帮助学生战胜自我胆小懦弱,树立自信,学生真的对数学望而却步,成绩一落千丈。
  星克每天挑灯夜战,认真备课。白天授课时,他天南地北地旁征博引,把数学课讲得如同故事一般。用高互动趣味课堂,来吸引学生对数学的爱好。尽可能地创设平和详瑞的学习氛围,来促进学生积极主动地学习。
  在学生作业的布置上,星克从不过多。但两三天中就安排一次小考。为防止学生相互攀比,他从不公布考试成绩。他对学生说:你不要去研究别人的成绩,只管答好你自己的试卷。你只管认真读书,不要去在意人家是否比我优秀。
  在星克独特的授课方法下,学生们对数学从厌烦到喜欢,个个学习干劲十足。在期未考试中,一举夺得全年级数学平均分第一名的好成绩。
  星克变成学校的“网红”老师,其他班的差生都想跳槽到星克班来学习,校长更是对星克刮目相看,每天都对星克的生活加以关心。
  可星克觉得校长这是别有所图的。
  果然,校长在一次对星克生活关心之后,终于对星克亮底地说:
  “星克,你的教学水平无可比拟,学校领导经研究决定让你带高三班的补课班。”
  “校长,现在上面好像不允许学校开补课班吧?”
  “每个学校的情况不同,我们学校经费少,学校老师待遇也相对低。我们不能全部按照上头的指示来办事呀,我们要利用好本校资源,为老师们谋福利,为学校创收。”
  “校长,这些学生家里生活都很穷,交学杂费都已经很困难。如今再添个几千元补课费,恐怕真的是要他们命了。”星克抬头望着校长:“其实我们在正式课堂上就可以教好教会学生了,根本不用去办什么补课。”
  “你懂什么!”校长竟大声吼起来:“你不能在正课中全部倾袋囊相授,要留一手!”
  “教学生还要留一手?”星克感觉十分惊奇,更十分愤怒。
  “不留一手你有饭吃吗?不留一手你的高工资从哪里来?不留一手哪个还来补课?”校长几乎声撕力歇。
  “我不能听你的,校长,这样会违背我的良心。”
  “不听我!不听你就滚蛋!”
  “校长,这是变相贪腐。强人所难,我不干了!”
  ……
  星克辞了职,走在回家的路上。
  路边池塘里的荷花,随风摇摆,像是向星克招手致意……
  
  
  
  (完)
  
  
  
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