精选新学期教学工作计划安排系列

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为了完成领导分配的工作任务,我们应该对下一阶段的工作做个计划了。工作计划是单位和个人根据实际情况来进行安排的,怎么制定一份合理的工作计划呢?下面,小编为大家整理的“新学期教学工作计划安排”,供您参考,并请收藏本页!

新学期教学工作计划安排【篇1】

化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三三个班的化学教育任务,三个班共有学生 103 人。这些学生,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

一、教育目的和要求:

(1)理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

二、 具体措施:

(1) 重视基本概念的教育

化学基本概念的教育对于学生学好化学是很重要的。在教育中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。

(2) 加强化学用语的教育

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教育中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

(3) 重视元素化合物知识的教育

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教育中要注意紧密联系实际,加强直观教育,实验教育和电化教育,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

(4 ) 加强实验教育

化学是一门以实验为基础的学科。实验教育可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教育是提高化学教育质量的重要一环。在教育中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教育中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。

(5) 积极开展化学课外活动。

活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

新学期教学工作计划安排【篇2】

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点,切实加强教学研究和教改实验工作,进一步改善课堂教学方法,大力培养学生的学习本事、创新精神和综合素质。

二、基本情景

1、学生情景分析

本学期任教高一年级3、4两个班,共有学生138人,班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教学中要异常注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。

2、教学情景分析

对于高一新班,科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求,明白他们能够做什么,不能够做什么。如规定要课前预习,课后复习,异常是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求学生准备好听课笔记,最好准备一本相关教辅书籍等。对化学异常有兴趣且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1资料,既有基本理论和基本概念的资料,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的构成。

三、本期教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大梦想,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、本事培养目标

经过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维本事与逻辑推理本事;经过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察本事、思维本事、分析问题与解决问题的本事以及基本化学实验技能。

3、知识传授目标

本学期经过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,经过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要经过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(异常是物质的量),要注重化学用语的应用,化学计算技能的构成和提高。

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的本事。

(3)实验技能为必须量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

(1)氧化还原的基本概念及应用。

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养学生自我独立解决问题的本事。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的学习生活。

五、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课,科学安排教学资料,不随意拓宽教学资料。教学中注重基础知识与基本技能的培养,课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮忙者、引导者的主角,要尽量经过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。

2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习本事和运用基本知识分析问题解决问题的本事,不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话,多了解学生对化学教学的意见和提议。

3、加强实验研究,重视实验教学,增加学生动手机会,培养学生实践本事。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段,联系社会生活实际,培养学生的环境意识。提议学校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。

4、进取运用现代教育技术手段进行教学,以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑,以加强对学生的个别辅导,及时解决教学中存在的问题。

5、加强平时的复习巩固,加强平时考查,经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化,在本事上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧,而是要经过方法与技能的学习提高学生的本事本位,要经过本事培养来提高学生分析问题、解决问题的本事,

6、利用周六开展化学课外活动,让对化学有兴趣并学有余力学生进行超前学习,本学期的目标是学完高一第一册教材,并经过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的本事。

7、主张学生至少有一本化学教辅书,以弥补教材习题的不足;主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊,以扩大自我的知识面;主张每周检查一次学生课堂笔记,以养成良好的学习习惯。

新学期教学工作计划安排【篇3】

一、指导思想:

认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和全国基础教育工作会议精神,以提高教育教学质量为中心,以改革内部运行机制为契机,面向全体学生,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。

二、工作目标:

1、认真抓好学校的德育工作,形成良好的校风。

2、认真学习、领会上级教育行政部门的指示精神,搞好教职工年度考核,落实教职工聘任制,完善年级组长负责制和班主任负责制。

3、继续搞好素质教育,努力提高教学质量,巩固“普九”成果。

4、加强党团员、干部的政治学习,抓好党团员、干部的教育管理工作。

5、充分发挥工会的民主监督和桥梁作用,丰富教职工的业余文化生活。

6、努力改善办学条件,改善教师学习、工作和生活环境,提高教师福利待遇,尽力解决教师后顾之忧,稳定教师队伍。

7、继续搞好勤工俭学工作,加大创收的力度,增加学校资金积累,本年度争取勤工俭学收入30000元。

8、抓好计划生育工作,搞好学校的综合治理工作和安全教育工作。

三、主要工作安排及具体措施:

(一)教职工思想政治工作:

1、加强学习,提高全体教职工政治觉悟,强化教师敬业精神。学校中层以上干部每周学习不少于2次,党团员和入党积极分子每月必须参加一次组织生活会,教师每周必须集体学习一次。

2、加强校级领导和学校中层领导干部的思想队伍建设,明确各自的职责和任务,形成“高效实干,团结协作”的班子。

3、加强教师的业务学习和自我提高,以适应素质教育对教师的要求。

4、组织教师学习法纪、法规,增强教师的法制观念。

(二)学校德育工作:

1、充分发挥党支部、团委、学生会的作用,进一步完善学校德育工作体制,使学校德育工作制度化、系列化。

2、进一步完善班级管理制度,加强对班主任的跟班管理,充分发挥班主任的作用。

3、继续加强对学生进行《中学生日常行为规范》教育,爱国主义精神及遵纪守法教育,促进学生良好习惯的养成。

4、继续开展“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀学生”、“优秀团员”等评比活动,进一步加强学生出入的管理。

5、在全校范围内开展班主任家访活动,开好家长委员会,争取学生家长配合学校对学生进行管理。

6、进一步加强学生的自我保护意识和心理教育工作,使学生在校学习舒心,家长放心。

(三)教学工作

1、巩固“普九”成果,抓好防辍控流工作,减免部分学生借读费、杂费,保证流动人口子女和特困生入学。

2、做好各类文件、资料的分类、整理、归档工作,使档案管理不断规范化。

3、认真贯彻落实市教委九九年二号文件精神,加强新课程理论学习,认真落实教学的五大环节,认真落实新的课程计划,减轻学生过重课业负担。广泛开展丰富多彩的文体活动,使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。

4、狠抓教学过程的管理,要求教师面向全体学生,深入钻研大纲、教材,改进旧的教学方法,向课堂四十五分钟要质量。加强各学科的集体备课,教案检查,力避只重形式,不重实质的做法,作业检查重查批改质量。

5、加强教研、教改。教师之间相互学习,共同提高,逐步造就一支“研究型”的教师队伍。学校继续开展“讲课大比武”活动,“学科集体备课”活动,“优秀教案、优秀论文评驯活动,鼓励教师向各类报刊杂志投稿。要求同年级同学科教师做到“三统一”,最大限度发挥集体智慧,提高教学质量。

6、注重全面提高基础上的培优转差工作。针对我校生源参差不齐的特点,努力培养全体学生学习兴趣,不断提高学生成绩。每个年级应根据自身特点抓优生培养,将优生培养作为本学期教学工作重点。

7、抓好音乐课、美术课、实验课、劳技课、信息技术课等非中考学科的教学,开展丰富多彩的课外活动,培养全面发展的高素质人才。

8、学校全力以赴抓好~年中考备考工作,学校主要领导及分管领导要深入毕业年级,在全体教师中树立教学质量就是学校生命的意识,~年中考较~年要有重大进步。

(四)教师队伍建设

1、认真学习《教师法》,教育广大教师自觉履行法律所赋予的权利和义务,增强广大教师的法律意识。

2、充分发挥工会、共青团的作用,加强师德教育,提高广大教师素质、增强广大教师学法、敬业、育人的自觉性。

3、结合继续教育,在全校教师中继续开展“读三书”、“讲三课”、“练五功”的活动,提高广大教师的业务素质,同时鼓励教师学会制作课件、利用现代教育手段进行教学。

4、稳定教师队伍,充分调动广大教师工作的积极性,进一步改善教师的学习、工作、生活环境,各项待遇倾斜一线教师,重奖教育教学先进个人,大力开展各种文体活动,增强广大教师的凝聚力和向心力。

(五)党、团工作

1、经常性组织党员学习,开好党员生

活会,搞好党员的年终评议,抓好党员的常规管理工作。

2、以提高党员素质为目的,组织党员认真学习党章,充分发挥党员的先锋模范作用。

3、重视抓好共青团工作,并针对青年特点组织学习、开展活动,从而提高青年团员的政治觉悟和业务水平。

4、抓好以团委为主导的学生会工作,配合处党支部,做好对入党积极分子的培养和党员的纳新工作。

(六)后勤管理、勤工俭学工作

1、搞好财产的登记,加强对校产的维护,合理利用学校资源。

2、进一步完善财务管理制度,继续实行双签制。加强学校财产、财物的管理,每月对各班的校产进行检查、公布。建立教科书、纸张、油墨、粉笔、各种实验仪器、药品等各项公物的领用制度,增收节支,增加集体的积累。

3、抓好勤工俭学工作,解放思想,挖掘潜力,广开财路,进行外联、内办,搞好房屋租赁,力争完成上级下达的勤工俭学任务。

4、利用有限的资金尽力改善办学条件。有计划、有步骤的实施学校的绿化、美化工程,使学校的环境净化、硬化、香化、庭园化,从而创造良好的教书育人环境。

(七)计划生育和综合治理、安全教育工作

1、继续抓好计划生育工作。认真宣传计划生育的方针、政策,使党的计划生育政策在学校人人清楚、人人遵守,确保计划生育工作和妇女工作的先进,争创市级先进。

2、完善门卫和值班制度,搞好“封闭”管理,确保学校教学工作的正常进行,加强学生安全教育,确保师生的安全。

3、综合治理各项工作达到上级要求,争创市级先进。

新学期教学工作计划安排【篇4】

一、指导思想

我校以科学发展观统领写字教学工作,全面贯彻黑河市小学写字教学推进会和市教育局、进修校有关文件精神,认真贯彻中心校《写字教学工作计划》,坚持“以校为本”的原则,抓好抓实各学段写字教学工作,促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能,最终达到写字育人的目标。

二、工作目标

1、学生目标

(1)总体目标

培养学生的写字能力,包括良好的写字习惯和正确的写字姿势,并有一定的速度。一是打好基础,重视培养写字的能力;二是要做到识字与写字相结合;三是培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(2)阶段目标

第一学段(1~2年级)在掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的基础上,能按笔画顺序规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

第二学段(3~4年级)能使用硬笔熟练地写正楷字,做到规范、端正、整洁。

第三学段(5~6年级)硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

2、教师目标

(1)全校任课教师每人每周书写毛笔、钢笔书法作业各一篇,其中,硬笔作业不少于100字,软笔作业不少于12字,两作业均要使用规定的纸张,即软笔用纸8开,硬笔用纸16开。

(2)写出实用的教案。

(3)交流写字教学经验。

(4)建立写字教学的评价机制,激励学生不断进步。

三、写字课的教学过程

一节写字课的教学过程一般是,“指导——示范——练写——批改——讲评”。

四、写字教学的内容和方法

(一)铅笔字的教学

1、教学生正确的写字姿势:坐的姿势;执笔的方法。

2、教给学生运笔的方法

3、教学生学会使用田字格

4、指导学生掌握汉字的笔顺规则和间架结构

学生初学写字时,教师每教一个字,可以先让学生书空,掌握了正确的笔顺后再练习写字。在低年级写字教学中,遇到笔顺容易写错的字,教师必须加以指导。

有的学生写的字笔画不错,但是东倒西歪,松散无力,其主要原因是这些字在田字格中的位置没有安排好,笔画与笔画也没有搭配好。因此,在写字教学中,要十分重视间架结构的教学。要指导学生认真观察田字格中每个字的结构和每个部件所占位置的大小。

(二)钢笔字的教学

我校从三年级开始练习写钢笔字。在铅笔字教学部分讲的知识、要求和方法,对指导学生写钢笔字也是适用的。

1、教给学生执笔和运笔的方法

2、适时提出书写有一定的速度和行款整齐的要求

3、严格要求,严格训练中、高年级学生写字较多,容易出现写字潦草、马虎的现象。教师要教育学生严格要求自己,写字之前一定要看好字形、笔画、结构,以免写错。如果写错了字,一定不要乱涂,可在错字上画个小圈,重新写一个正确的字。这样可以使学生养成认真和一丝不苟的好习惯。

此外,要教育学生保管好自己的钢笔,不写字时一定要装进笔帽,避免笔尖受损。

五、实施措施

1、成立写字教学领导小组

2、学校制定写字教学工作计划,各语文任课教师也要制定出具体的、切实可行的写字教学计划。

3、按照市局要求,开齐开全写字课。全校各班在周四第五节同时上写字课。

4、抓好写字教学培训工作。

5、开展写字教学、学生作品、教师作品展示活动。

6、每天20分钟全校练字,要求做到:时间落实到位,教师到位,指导到位,评改到位。

7、家校联合,促进学生写字能力的提高。

8、建立健全写字“教”与“学”的评价机制。期末评选出写字优秀班级、先进教师、写字小标兵等,进行奖励。

六、成立领导组织

组长:

副组长:

成员:

许多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的,要耐心细致地指导,反复地练习。教师要把培养正确的写字姿势,作为一项重要的任务,对学生一定要严格要求,严格训练,随时提醒,及时纠正。学生一旦养成了这些良好的书写习惯,必将终生受益。

新学期教学工作计划安排【篇5】

新的学期,新的开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,兹制定教学工作计划

一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动一致,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。

二、按数学课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

1.在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。

3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。

4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力,力争让学生全面发展。

6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习其他教师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

总之,在新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。在教学工作中会努力努力再努力,不断使自己有所进步,让学生充分地感受到爱的教育。

工作计划2

又一年已经结束,新的一年即将开始。在这个时刻有效的为自己制定一个工作计划,能使自己在新的一年中更好的工作。以下四个方面就是我xx年的个人工作计划,希望各们领导,各位同仁批评指正,并加以监督。

一、思想政治

首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。

其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师。

三是要关心学生的学习、生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人。

四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来。甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学。

三、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,xx年个人工作计划备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

四、课外活动

学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,xx年个人工作计划本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣。

_年年是工作繁忙的一年,是播种的一年,xx年是收获的一年,是检验_年年成果的一年,我将在_年年的基础上再上一层楼,为中国的教育事业尽我自己的一份力。

新学期教学工作计划安排【篇6】

一、本册教材简析:

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。教材继续以专题组织单元;设计了八个专题。他们分别是:迷人的大自然;留心和保护周围的环境;如何看问题、思考问题;感受童年生活的丰富多彩;感受人间真情;神奇的科技世界;感受国际友好情谊;神话故事和民间传说。每个专题都非常贴近儿童生活,蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值,体现着时代赋予的时代的特点。每个语文园地仍有五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”,第五个栏目是机动栏目,分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,这些栏目在八个语文园地中各安排两次。

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组安排了一次综合性日常学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

本册教材要求识字200个,会写字300个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。另外,教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

全册教材生字注音方法和三年级上册相同。

二、教学目标:

1、在语文日常学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;日常学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。

3、会使用字典,日常学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续日常学习默读,日常学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、日常学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关 键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

8、开始日常学习略读,粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

13、结合语文日常学习,日常学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学重难点:

教学重点:

1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。

2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。

3、培养学生自读自悟的能力。

4、日常学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

教学难点:

1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;

2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力;

3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。

新学期教学工作计划安排【篇7】

一、指导思想

以提高教育教学质量为核心,全面落实学校提出的质量年的相关要求,按照教务处和教科室的计划部署,我们教研备课组全体教师将齐心协力积极探索提高教学质量的新途径,充分利用陈校长主张创建的教学研究平台,发挥集体的作用,加强教学研究,推动课程改革,促进校本教研,规范教师教学行为,促进教师专业发展,踏实走好每一步,使每一节课更具实效性。在提高每一个人的'教育教学水平的同时,积极参与各项教育教学活动,认真做好科研课题的研究工作。

二、工作目标

1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟姐妹的同仁关系,力争使我们高二数学教研备课组成为一个充满活力的优秀集体。

2、组员之间相互学习,不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长. 3、在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作尽可能做到基本统一。

三、具体工作及主要措施

1、教学方面: 这学期的学习内容对学生来说,难度有所加大。在教学内容方面,理科需要完成选修2-2、选修2-3、选修4-5三部分内容,其中选修4-5为选考内容。面对如此复杂的课程,必须发挥全体教师的智慧,按照课改要求和目标认真研究,恰当灵活的使用教材,紧贴高考,使课程目标真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题:我这节课上得如何?通过听课有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在教案上做好记录,为以后的教育教学提供参考。在练习册的处理上,尽量自编习题,以基本题为主,重点在中档题上。做错的问题要抓落实,每周统一搞一次错题回顾,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每位教师都要重视板书,因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书,每节课最低有1~2题在书写上力求规范。

2、教师方面: 根据学校的具体部署认真落实:①认真组织参与“有效课堂”活动,积极听课、评课,并且积极听取其他老师的意见,认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设,提出独特的见解,积极参与测试和练习题的编拟,努力探索信息技术在教学中的应用。③研修新课程对于我们教师的要求和影响,按照新课改要求,及时做好学生的过程性评价工作。④在认真落实教务处的工作要点的情况之外,鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,认真总结,在参与教研的基础上,形成自己的观点,希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享。

3、集体备课: 集体备课做到三定四统一,即定时间,定内容,定中心发言人;统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并将备课记录上传到教学研究平台上,供教师随时交流。具体内容为: (1)总结上周授课过程中的心得体会,所有教师共同交流,为下一周教学开拓思路。

(2)讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外,按照事先部署的分组任务,分别交流下周内容的课标要求、高考试题定位、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。同时认真做好记录,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。

(3)最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议,说出不足,并由备课组长记录整理,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划,代表我们全体高二数学备课组教师的工作打算,我们一定能够落实好学校交给的任务,并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下,能够抓住高三备考的有利战机,使学生学习与能力双丰收!

新学期教学工作计划安排【篇8】

新的一年开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验,严格按照学校的要求,结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。

一、教学方面

1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。

2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。

3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。

二、业务学习方面

1、及时了解教育、教学动态,学习最新教育、教学理念;

2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短;

3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法;

4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。

三、教育学生方面

1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯;

2、始终把安全教育放在首位;

3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念;

4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率;

5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流,不断拓展学生的视野;

6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。

总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情况分析:

经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作,现将本学期计划如下:

1.识写教学

本册教材的识量适当,多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。

在识要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。识的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,就算认识。

正因为识是个长期的过程,所以,如何巩固识就成了识教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的的复习、巩固工作,防止回生。专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识的目的。只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写教学。与第一册识完全分开不同,每课要写的5-6个都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。指导写,要细致、到位,提倡教师边指导边板书,使学生不但能把写对,而且能把写好。最好每节课都让学生动动笔,认真练习写。要切实保证写质量。另外,在写教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写习惯。

识课与阅读课文教学要区分开。识课重在认、写,引导发现识方法,培养识兴趣和识能力,会写,写好。识韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。

2.阅读教学

阅读教学,首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师指导读书的过程中,学生自悟、自得的。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会到课文的情感因素,并在动情的基础上,通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式,如,教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听,等等。朗读指导宜分层进行:1.范读或配乐读激趣;2.指导学生读正确,重点是读准生、难、多音的音,纠正地方音;不指导学生读流利,在学生容易丢、加,不会断句,容易读破句等地方重点指导,还要纠正学生一一地读或唱读;4.指导学生读出感情,重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握,重在学生自读自悟获得情感体验,再通过朗读,把这种情感体验传达出来。

在进行课文教学时,要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难,独立思考问题,敢于发表个人见解。要留给学生交流阅读感受的时间。由于阅读活动具有强烈的主观性,学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此,对同一篇课文或同一个人物,往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析,有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下,教师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错,就应当尊重学生的独特感受,不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低年级学生活泼好动,模仿能力强的特点,在学习课文时,经常让学生充分“动”起来,模仿文中人物的神态,动作表演一遍,以加深对重点词句的准确把握。实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。教师教学用书在这方面做了相应的改进,教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳,而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读,甚至“旁敲侧击”,以便拓宽教师的思维和想象空间,让教师生发出自己的见解和感受。提倡教师自己去读、去感受,然后才是参考、学习、借鉴。

3、语文园地的教学

“我的发现”

——名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图,在教学时不要包办代替,要让学生自主学习,主动发现,并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识方法运用于今后的识学词之中。

“日积月累”——鼓励学生积累好词佳句,并复习巩固生。教师可以创造多种形式,激励学生主动积累词句。有些老师创造的每天三分钟背诵,是一个好办法。

“口语交际”——

教材中八个口语交际的设计,既联系专题,又贴近学生生活,从而使学生有话可说,易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。

口语交际的教学,要重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,有的要提早布置准备工作。

依据教学内容,尽量模拟社会生活交际实际创设情境,形成良好气氛,让学生在这种情境气氛中产生交际欲望,自由无拘无束地参与。只有这样,学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展,从而提高教学效率,达到口语交际训练的要求。在口语交际教学中,教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导,放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点,更不要有过多的限制。课堂上,教师要全身心地投入,充分关注学生的学习状态,注意观察和倾听,要在学生充分表达的基础上,给予点拨纠正,规范学生的口头语言,更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言,点燃学生智慧的火花,创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围,形成有效的师生、生生互动。

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