本人工作计划(模板五篇)

在领导的指挥下高效有序地开展工作,此时我们完全可以沉下心来准备一份工作计划。制定自我驱动的工作计划可以帮助您更加顺畅地实现您的目标。励志的句子耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“本人工作计划”,请查阅以下必要信息!

本人工作计划【篇1】

这个学期在学校教导处部署下,我校开展了校本培训工作。通过初步学习我认识到:在新的时代背景下,我们需要不断改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略,已经成为培训教师必不可少的手段。现在,结合我的学科特点、学生情况和总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究.

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改.

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展.

二、具体做法和设想

1、教师角色正确定位:

明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者.尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生.

2、多读书,善思考,勤积累:

开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧.工作十几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫.多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路.读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯.

3、关注自我反思:

继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本.反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑.在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性.

4、关注新课程理念:

在新课程实验的过程中,所有的教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训,在瞬息万变的21世纪,终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念,变革培训模式,提高培训的质量和实效,是新课程教师培训一项十分紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念,改进专利法。在提高自身的知识水平的同时,不断提高教学质量,培养新世纪的一代新人。

综上所述,在今后的工作中,我会不断学习,不断更新自己的教育教学理念,丰富自己的学科文化知识,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合上述计划和教学实际,把我的个人的校本培训工作做好。

本人工作计划【篇2】

研修主题:有效课堂教学的组织与实施研修内容

课题研究目标:本学年,我们将在区教研室的正确指导和校教研组直接领导下,继续抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度,遵循规律,循序渐进,着力抓好以下工作:

1.紧密结合课程改革,进一步认真扎实开展课题组工作,追求务实精神,营造求真、科学严谨的教研氛围,抓好课题研究的现实性与效益性。

2.加强备课组教师之间的专业切磋、协调、交流与合作,共同分享经验,互相学习,共同成长。

3.在教研组的统筹下,协同探讨常规教研、课题研究。

我们力图通过以上工作,做好课题的进一步研究工作,全面提高本备课组教师思想素质和业务素质,推动课题研究的深入化、实效化、有效化,全面推进课程改革。

课题实施内容:

1.构建“有效备课,有效指导,有效激励”的“有效教学”的模式。”。

2.构建有效教学的策略。

3.教学相长,通过有效教学进一步推进有效学习。

分析论证:

1、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思,开展单元教材通研,集众人之智,学大家之长,加强对教法的研究。增进团队意识,充分发挥同伴间的互助与合作精神,切实提高活动的实效性。上好研讨课,定班级、定人员进行研究。健全活动档案,做到有计划,有活动记载。

2.定期组织科组成员进行理论学习、说课、评课、外出听课等活动充实课题组活动。

捕捉课题信息,搜集教学资源,加强信息交流,以便取长补短,资源共享。

3.在实践的基础上获得理论,定期交流,做好小结,利用空余时间阅读教育书籍,写好读书笔记,不断积累经验。

本人工作计划【篇3】

研究性学习已经被纳入我国基础教育体系,这是一种全新的教学方式,对教师的教学过程有更高的要求。它充分强调学生学习的自主性与探究性,让学生通过亲身实践得到知识,因此研究性学习对老师也提出更高要求,作为一名年轻教师,应不断加强教研学习,提高教研能力、教学水平。20xx年个人校本研究工作计划如下:

一、年度目标

1、20xx学年度:吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。

2、20xx学年度:在校本研修的带动下,继续进行导学案的编写。在该年度第一学期,上一节校级公开课。

3、20xx学年度:根据研修的过程及学习与实践中的反思。撰写1-2篇高质量的教学论文,争取发表1篇。

二、个人专业发展目标

1、以新课程理念为指导,继续贯彻执行“261”新课改教学模式,发挥学生的教学主体作用,提高课堂效率。

2、继续编写导学案,从学生实际出发,难易适中,达到更好的教学效果。

3、学习与实践相结合,进行充分的反思,集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

三、实现目标采取的具体措施

为了能使我的校本研修有头绪,我打算将所有的研修活动整合为一个整体,具体方式有:

1、积极参加学校组织的磨课、磨题活动。提高自身教学水平,教研能力。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动,认真记、多巩固,多总结,多反思,多交流,多讨论,多向优秀教师请教。

3、多参加校内外的教研活动,以提升自身的历史教学能力等的综合能力培养。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动,认真做笔记,提出问题并交流,养成每天学习的习惯,多看看网上的教学视频,教育随笔和优秀教师的经验交流。

总之,本学期我将在本计划的指引下,深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。

本人工作计划【篇4】

人生虽有涯,学习无止境。在当今信息丰富的年代,在新课程改革大力推进的背景下,树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程,在这个过程中有困惑,有辛劳,有提高,有收获,有进步,有喜悦。在自学中求成长,在成长中求升华。结合我校及本人实际,我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的五项教育新思维》等学科新教材,认真研修以求自我发展,特制定学习计划如下:

一、指导思想

在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自身,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

二、理论学习的重点

好教师具备的技能。用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法,积累丰富的间接经验,为打造高效课堂奠定专业理论基础。

三、研修主题:

高中英语教学中阅读能力培养的研究

本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学,在英语阅读课中指导学生阅读策略,让学生尝试应用自主学习、合作学习,使教学生动化,让学生在自主学习及合作学习中,领悟阅读的过程,掌握阅读的技巧,体验英语阅读的快乐,从而提高教师的阅读课教学设计水平,使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施策略,提高课堂效率,向四十五分钟要效益,构建科学的课堂教学评价体系,实施新课程,进一步推动英语课堂教学质量的提高。

四、研修目标:

(1)通过培训学习,帮助教研组全体成员树立科研促教的思想:让每个人意识到问题即课题,我们是为我们自己的教学在做有益的研究,我们的研究是为了更好地促进教学,我们的研究是为了更好的服务学生。

(2)以科研为先导,促进老师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励组员写教后反思,反思即是成长,反思积成论文。

(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要效率,向课堂要成绩。

五、研修措施:

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训,以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。

六、学习形式:

1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。

3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思。

4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

本人工作计划【篇5】

本人在思想上工作计划

作为一名普通职场白领,我们总是忙于工作,却常常忽略了自己的内心世界。与此同时,不断变化的社会形势,更是在不断地引导着我们走向新的文明之路。因此,我们需要制定一份有针对性的思想上工作计划,以更好地适应社会发展需要。

首先,要建立正确的世界观、人生观和价值观。我们要清楚自己是谁,要知道自己在哪里,要明白自己要做什么,最重要的是要知道自己想要的是什么。同时,我们也要注意自我调整,及时发现自己存在的问题和缺陷,积极改正,并掌握正确的处理问题的方法。我们应该坚定自己的信仰,不断提升自我的文化和素养,培育起自己的核心价值观,以此深厚地培育自己的人格力量。

其次,我们还要注重学习、提升自我素质。当我们持续不断地学习,不断提高自己的知识水平和专业技能,才能更好地适应社会发展的步伐。新技术和新理论不断涌现,我们要保持思考与学习的状态,积极探索新的知识和理论。同时也要注意提高自己的心智素质,不断提升自己的管理能力和人际交往能力,使自己能够在职场上更加得心应手,充分发挥自身的优势。

再次,我们需要全力投入一项工作并争取成功。我们不能轻视任何一项工作,将其视为简单工作,而应该全力以赴,刻意完成,并且不断尝试突破。在做好任何一项工作之前,我们需要仔细了解工作的内容和标准,以提高我们的工作效率和工作质量。只有用心、用命并且用情,才能收获满意的结果。

另外呢,我们还需要注重顺应时代潮流,特别是新型经济和新型文化的发展。这需要我们敏锐地去留意社会拐点的转变,及时的抓住机遇,有所实践和应用。我们应该拓宽我们的思路,积极接受新事物,大胆开拓未知领域,利用数码、网络科技等,发挥互联网的智慧以及综合应用的能力。

最后,我们还要在日常生活中注重休闲娱乐和精神文化生活的培养。生活对于每个人而言,都是一种丰富多彩的体验,我们不仅应该关注工作,还应该积极投入到生活之中,尝试不同的事物,体验不同的乐趣,强化自己的自我认知和体验,为工作积累内容和情感。

总之,作为一名职场白领,我们需要制定有系统性和策略性的思想上工作计划,才能更好地应对社会的变迁,提高自身的生活质量和品质。同时,我们也要注意不断调整计划,抓住机会,拓展视野,不断提升自身的思维和情感。我们大可放心前行,不断迎接新的挑战,成为更加优秀的自己。

本人工作计划【篇6】

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照地区教育局和县教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于45学时。

五、培训内容

1、师德培训

2、现代教育理论培训

认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训

在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师,要加大培训的力度。

4、教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

5、现代信息技术知识的培训

通过培训,要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

6、青年教师的专项培训

通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。

六、工作安排:

三月份:

1、教师信息技术培训活动。

2、师徒结对活动。

四月份:

l、分学科专题讲座

2、组织青年教师参加地县进修校赛课。

3、班主任培训。

五月份:

1、师德培训:学习小学教师职业道德规范,并撰写体会文章,组织交流。

2、案例交流。

3、校级培训。

六月份:

1、组织教师观摩拔尖人才展示课,并撰写听后反思。

2、教师教学设计评比。

3、组织教师参加继续教育考试。

七月份:

1、继续教育考核。

2、资料整理

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