上小学的时候，老师问我们：你为啥读书。懵懂无知的我们总是说：为爸妈。但后来在老师们的淳淳教导之下我们终于明白了，原来读书还可以为“中华之崛起而读书”。我们骄傲呀！从此我们就有了自己的梦想。
中学时代，我们年华青春，思想萌动。初涉社会的我们不经意间明白了，读书原来可以与当老板、当科学家、当“会叫的”那种教师扯上关系。于是我们努力、奋斗，我们拼死拼活的在考试的枪林弹雨中匍匐前进。当时的我们还谈不上利欲熏心，但我们已经摒弃了童年时代那个“伟大”的梦想，开始为名、为利、为欲而孜孜不倦的奋斗。那个时期整个社会都知道，一个农村孩子只有通过高考这条路，才能够“鲤鱼跳龙门——一步登天”，才能够告别面朝黄土背朝天的命运。而当时我只是一条“鲤鱼”而已，鲤鱼的梦想就只有这一个……
在命运的原著当中，中学时代是生命刚刚开始绽放的时期，无数的梦想夹杂着无数的创造力在此滋生成长。但在这个盗版风行的年代命运并没有忠于原著，他的主命脉系在了社会这根脊梁之上，使他失去了自身的主心骨，成为了社会的傀儡。在此我没有理由也没有资格去批判社会，达尔文早就告诉我们，物竟天择适者生存。生命需要锤炼，而社会正好恰如其分的成为了生命的染缸，套用中国古代妇女的一句话：嫁鸡随鸡嫁狗随狗，从我们生下来的那一刻就已经嫁给了社会，接受着他的漂染。梦想，何为梦想？生存，这就是唯一的梦想。
成也大学败也大学。
跌跌撞撞碰碰坎坎中跳过了大学的门槛。浑浑噩噩迷迷茫茫中大学又走到了尽头。大学到底为我们留下了什么？我们拥有了儿时梦寐的时间、拥有了中学时期眷恋的空间，然而大多数人却选择了挥霍（包括我自己）。而这样的挥霍直到我们毕业之时、临别之时用告别的泪水去渲染、去遗憾。都云事不为境迁者悲，却不知未触及生命的轨迹，大学，沉默了理想却成熟了生命，这算是一种情理之中的意外收获。高等教育的扩招为其带来许多负面的影响和消极的言论，然而只有你真正的了解高等教育的初衷真正经历了大学的欣喜与迷茫，你才会拥有柳暗花明又一村的感悟。这就是矛盾，社会是一个矛盾体，几个南辕北辙的矛盾体错乱交错的融入在我们的生活，凌乱着我们的思绪，让我们馄饨让我们眩晕。想要生存就要懂得去思维，区一针见血的挑破主要矛盾这个脓包，这样我们的生活才会豁然开朗……