《小舍得》:田雨岚的表现,印证“种什么因结什么果”

  文:萱小蕾

  图:网络

  《小舍得》:田雨岚的表现,印证“种什么因结什么果”

  |都可以理解,但未必正确

  《小舍得》里的田雨岚,是个惹争议的角色。

  一些人认为她这样可以理解。

  凡事都是为了孩子。

  因为她和母亲自身条件不好,总想在孩子上狠抓一下。

  这也是自卑心理在作祟。

  总想跟人比较,也因为自卑所以有点成绩好拿来炫耀。

  可是这样对孩子当然是不太好的。

  她的行为即使可以理解、却也是不正确的。

  对于钟益老师的事,观众也有两个阵营。

  一边觉得是老师人品不行,枉为人师表。

  一边觉得是田雨岚太过分了,咄咄逼人不肯放过人家。

  先是在家长群里各种指责钟老师。

  看别的家长不响应,她直接给举报了。

  接着钟老师就被学校开除了。

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  |自我利益受损才做了看似嫉恶如仇的行为

  钟老师校外办班当然不对,不过也并非就他一个人如此。

  若说田雨岚是嫉恶如仇的一股清流,不怕得罪某种“权威”而行事,那可以赞扬。

  但她无非也是私欲,觉得钟老师校外办班影响了自己儿子的考试分数。

  认为自己的利益被侵害,并且出发点还只是猜测。

  儿子一次考试只得了八十多分,因为两道大题太难。

  钟老师只是加剧了题的难度,类似摸底的行为。

  而且也只是平常的测验,不是什么决定性的考试。

  但田雨岚觉得,钟老师出的题,可能是在课外辅导上才讲,课堂上藏私不讲。

  这种没有依据的推论,让她不依不饶硬是把钟老师给怼出了学校。

  没想到的是,钟老师进了新的培训机构。

  而且是她挖空心思要把儿子送进去的那种“金牌班”。

  并且儿子要进的那个班还正好就是钟老师任教。

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  |风水轮流转

  听到这个消息时,田雨岚很懵。

  这的确就像是“风水轮流转”,自己种的因,就要面对此后结的果。

  跟钟老师撕破了脸,现在又得求人家,怎么办?

  这事搞得田雨岚吃不下饭睡不着觉。

  此后各种想办法,先是去搞定钟老师的上级。

  可惜上级需要好学生、但是更需要有质量的老师。

  接着又去求钟老师的女朋友,作用也不大。

  自己只好亲自去道歉、又给塞红包。

  结果红包不光不收,还当众把她给鄙视了一通。

  让母亲去求继父找关系,母亲又跑去帮她闹了钟老师一场。

  事情没解决,反而乱成一团。

  看起来是钟老师私心不收她儿子,其实也不全是。

  只是因为两人有过节,钟老师不会好好跟她说话。

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  |以德报怨,何以报德?

  有人觉得这个老师太过分。

  但也有人觉得老师的反应很正常。

  自己被那样无情地对待过、为什么不能反击?

  以德报怨的话,何以报德?

  而且年轻人有脾气有情绪也是极为正常的。

  田雨岚当初没给他留一点情面,他又不是圣人,自然会以牙还牙对她不客气。

  这谈不上谁坏谁好,只是大多数人都会有的表现。

  能处处都从容淡定什么不计较的人、那是比较少的。

  钟老师不能收田雨岚的儿子,也是因为名额够了。

  且跟她儿子并列最后一名的那个学生、的确比她儿子强。

  于公,他没让任何人走关系。

  于私,他也没针对孩子。

  只是这个孩子正好没办法列入招生范围。

  他也正好觉得不必跟这个孩子的家长来往比较好。

  倒也不是为钟老师开脱,只是想说局面僵持,田雨岚自己的责任比较大。

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  |互换立场,宽容了解,多种善因

  当初家长群里她一个人闹得不可开交,就应该适可而止。

  就是所谓的做人留一面,日后好相见。

  得罪一个人,当然不如维护一个人。

  或者说不必刻意讨好谁,但也不必刻意结梁子。

  同时也要换换立场、多考虑一下别人的感受和境况。

  多些宽容理解,多些了解发现。

  一时冲动就给人定“罪名”,或是一时兴起就让别人不好过,那也是给自己种了“恶”的因。

  人说三生三生有因果决定,其实当下的人生就有因果印证。

  你此前种的因,可能很快就能看到果。

  你种了善因,很快见善果。

  你种了恶果,也逃不掉恶因。

  还别不相信,这还真是许多人都能遇到的状况。

  对一个人好、不经意的一次举手之劳,都有可能在此后得到意想不到的回报。

  而对一个人坏,心思恶毒的一次迫害,可能也会在不久后得到某种报应。

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  总之,相信因果并没有什么坏处。

  反而是能让人多结一些善缘,多一些善意。

  能这样,大家相处也会更融洽和气一些。

  一个人能带给所遇到的人温暖,爱,宽容,理解,和气或帮助,那就是在种善因。

  即使不会得到什么特别明确的好处,他这个人内心也会更安宁舒服。

  他的生活也会更明亮,因为没有辜负,没有伤害,没有戾气。

  反之,跟别人过不去,自己的生活或心理上也难过去。

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