校园春常在(散文)

东风敲窗,草木破梦,美好在春雷的召唤下次第而来。草开始苏醒,花开始结苞,孩子们的读书声成了空寂小院的最美点缀。草的萌动,花的膨胀,让收集美好的笔尖变得生动。每次路过,草在换颜;每次对望,花在易容;每次侧耳,都有孩子们的欢声笑语。只想把细微的感动留住,总怕自己的文字薄了浅了。可时间不等人,犹豫就会错失季节的赠予,一个转身,已是桃李谢尽,柳色青青,再徘徊,恐怕又成遗憾。此生,决定与美好同行的那一天起,已做了文字的奴隶,匍匐在文字的脚下,带着春天的明媚,一路执着前行。
  不去追寻,春是否来到。先看校院前门两侧草坪里的草儿抬起了头,就见分晓,经过一个冬季的养精蓄锐,已使她们挺直了脊梁,只待春雨的滋润。这里原本是老师们破旧的宿舍,当暂新的宿办楼入住以来,与此格格不入的老建筑们均被夷为平地,从此销声匿迹,也就有了两块草坪的幸运,这既是春天的使者,也是学校的体面。一到春天,最先张扬着生命的活力,郁郁葱葱,不遮不掩,个个憋足了劲,最大程度地活出自己的精彩。这是地道的三叶草,当年种植这两块草坪时,是我们和孩子们一道耘土,洒籽,一起等待发芽,然而还是出苗率不高,无奈之下,便动员孩子们拿来自家大棚上覆盖的草帘,以便保温保湿,才有了今天这里的生机勃勃。当年栽种三叶草的孩子们早已长大成人,也许成家立业,但这草坪也是他们若干年后的回忆。不由想起,三叶草代表着幸运,三叶草的数目代表真爱、健康和名誉。校园里不就是让孩子们学会爱,学会健康地生活,学会努力向上的品质吗?
  紧挨着草坪的两个花坛,方向上应该是与草坪垂直的。名为花坛,花只是个陪衬,最醒目的当属里面的两棵雪松,已有十多年之久,我见证过它的出生与成长。如今,树体高大耸直,侧枝平垂舒展,枝叶通过扎剪,已作成层片状或云片状,而且养护多年,刚柔兼蓄,姿态优雅。站在树下,有高耸之云之感,只可仰视它的卓越,似乎已成一种文化,一种精神。看着它们的执着向上,身在其侧的人也有了一种努力的姿势,多少年后便是孩子们最美的记忆和见证孩子们努力的最好证明。
  校园的春天,花是必不可少的风景。一个春寒料峭的早晨,无意经过楼侧,发现角落里偷偷开放的玉兰花,白的醒目,五六个花瓣挤成一朵,足有碗口那么大,着实让人惊喜不已。如果不是有花开,我还真不识它是玉兰树,况且现在并无叶子的踪迹。在四周光秃秃的树木之间倒成了唯一,加之树高花疏,更显得冰清玉洁,脱俗出尘。春天校园里最耀眼的当属两树桃花,一株生在前院草坪里,一株生在楼侧花坛中,两株遥相呼映,一旦满树花开,艳色压群芳,清香引蝶舞,好不繁华。花朵不大,小巧精致,然色彩明艳,抱团炫烂,倾城倾国,名至实归。
  校园里最靓丽的风景当属操场边的那一排樱花树。玉兰去了,桃红谢了,樱花开了,恰到好处,不争不媚,浅笑安然,每天看着,便觉真好。樱花一朵不算太大,同一枝头并有四五朵,每朵有三四十个花瓣,色彩淡而不俗,香气爽而不腻,似出水芙蓉,又似亭亭玉女,花团锦簇,姿态优雅,看得久了,可感受到骨子里散发出的雍容华贵。花朵开到鼎盛,挨挨挤挤,相互依靠,相互增色,又并不挤兑,共同演绎着暮春时节的盛世繁华。好想张开双臂,相拥入怀,或常伴树下,不思归去,但自然的馈赠无比公平,属于天地万物。回想花苞挤满之时,我就满含期待,每天过去张望,生怕错过第一朵花开的惊喜,然而在某一个清晨,我还是邂逅了几枚花朵的捷足先登,是期待中的必然。此后,日日常来,晨跑途中,樱花在侧,清香沾衣,飘飘忽忽,连脚似登上青云。中午走近,春日正好,花香亦浓,蜂儿忙碌,突然有种感动,“采成百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”我们每日穿梭于孩子们中间,孩子们是盛放的花朵,我们不就是酿蜜的蜂儿吗?愿得三千弟子食甘饴,何计日日匆忙容颜衰!斜阳空照,不掩花色,两相辉映,尽显妩媚,如此美景,做梦亦是风花雪月,几树美丽,成就孩子们一生的温暖,一枝清香,落在孩子们的心间,便是春色满园。
  春天里的孩子们更是生龙活虎,朝气蓬勃。看那跑道上的身影,矫健有力,目光坚定,步伐整齐。篮球场上的你争我抢,笑语连天,让路过的鸟儿,也备受感染,在空中飞来飞去,似乎想探究竟,一个篮球怎么会有如此魅力,引那么多孩子相互追逐?鸟儿就是鸟儿,不过是个看客,永远不知道孩子们快乐的源头。教室里认真听讲的神态,激烈争论的可爱,深情朗读的勤奋,更让校园里的空气染上了文明的味道。
  沿着校园走着,无意中,你会看到有些孩子会把别人丟弃的杂物自觉捡起,而后放进了垃圾筒,这便是他的教养和素质。偶尔,会遇到孩子们问一声“老师好”,你笑笑,他也会笑笑,笑成了一朵花,正好是春天的模样。虽然孩子们的一句问好并不能提升老师的地位,但对于孩子们,将是一种文化礼仪的熏陶,也是如春雨一般地滋润渗透。
  校园里的三叶草是种文化,校园里的雪松是种精神,校园里的花是风景,校园里的孩子们是住进春天里的人。哪里有文化,哪里就千年不老;哪里有精神,哪里就有航向;哪里有风景,哪里就有最美的回忆;哪里有孩子们的健康快乐、积极进取,哪里便永远是春天。校园是文化的传承,文化是历史的载体,历史是推动人类进步的基石,哪里能够延续文化,哪里就有春天的百花争艳,哪里便一直是春天的模样。
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