熊玲:以主体间关系,直面“情感与行为模式”
——用主体间精神分析视野,治疗存在性不安(2) (续 前) 一般情况下,来访者(主体)所体验的痛苦,大多是来源于一种存在性不安。前面所举例的皎皎,是一个存在性不安,或叫“非主体化…
熊玲:被我们忽视的需求
有感“对需求的解读” “对需求的解读”是一位非心理学者(小小)所写的很专业的心理学文章,读来有别样的欣慰。 首先令人联想到马斯洛“人的需要层次论”,只不过马斯洛是心理专家的理…
熊玲:有种感觉叫“谁治疗谁说不清楚”
我的来访者,读高二的玉齐(化名)今天给了我很多的感觉,并有想记下来的冲动。当然,这很多的感觉里包含了往昔感觉的唤起。 感觉一:喜悦的诧异。首先她带来了她上周班会要求每个学生写…
熊玲:乖孩子的三张脸(一)
一,关于乖孩子的说法 人们对乖的定义是外形好看、性情可爱、逗人喜欢;对乖孩子的定义,主要是性情内敛、行为规矩、听父母话,或叫懂事。 这里要说的乖孩子,指青春期的孩子。他们被公…
熊玲:“强势”为何讨人嫌?
在韩岩的微博看到“强势为何讨人嫌”的讨论,这个题目或问题就很有心理学意义,惹得我也想谈论。 讨论中所指的强势,主要是女人的强势讨人嫌。但强势,犹如认真、敏感等词语,本无所谓好…