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再谈丹哥


  初中的第一任语文老师是李丹,同学们都亲切地称呼他丹哥
  丹哥常年一衣运动服,额头锃亮锃亮的,总是很精神的样子。每次上课,他总是卡着上课铃走进教室,背挺得直直的。随着他把双手往讲台上那么一搭,同学们便齐齐地站起。“老师好!”一节语文课便如此开始了。
  丹哥讲课有几大特色,其中被我们津津乐道的就是“上课五分钟,吹水半节课”。丹哥从不拘泥于课本。讲鲁迅的弃医从文,讲着讲着就成了国际要闻;讲作文,讲着讲着就成了支教二三事;讲《背影》,也可以讲成《李丹育娃记》。这一件件看似无关紧要的大事小事,却成了我们作文里值得一读的哲理故事。
  即使如此“吹水”,同学们也经常扛不住瞌睡袭扰。记忆尤为深刻的便是丹哥在台上慷慨激昂,倒下大半人中,时不时有人因为他重读的那么一个字突然惊醒。而他时不时莫名停顿几下,看着“阵亡”的人头无奈一笑,再接着抑扬顿挫地讲起来。
  记得一次讲课是评讲卷子,其中有一道题是成语运用的判断对错。他先拍了拍桌子,惊醒“横尸一片”,接着执笔写下四个有力的大字:音容笑貌。他双眼一瞪,问道:“知道这个词怎么用吗?”“怀念?”“幻想?”台下回答的声音稀稀拉拉。他重重用粉笔点了点黑板,开口怒斥:“真是见了鬼了!活得好好的说想起人家的音容笑貌!眼睛怎么长!”班里忽然静了那么一瞬,随后便是一阵上气不接下气的笑声,就连班里最为宁静的女生也掩嘴轻笑,更别说那些调皮的男生,笑得那个夸张,就差在地上滚起来了。这下好,全班都精神了!他似是觉得场面还不够热闹,眉眼一凝,语气一沉,一副凶神恶煞的样子:“要是我知道谁作文写怀念我写‘音容笑貌’,我可不客气!”完了完了,这下没个三分钟,笑声可停不下来了!
  丹哥说过,缘分是很奇妙的东西。我也曾听过,前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过。与丹哥相伴的两年,我们都很幸运。他的敬业,幽默,风趣的课堂和一句“见了鬼了”都是我们记忆里的巨大财富。
  那天升旗礼结束,我们又碰见了丹哥。“丹哥好!”
  “诶!”还是那件红色的运动服,还是那锃亮的额头,只是我们又长大了,丹哥又变黑了。
  等待下一次谈起丹哥,等待下一次再见,我们还能笑谈一句“见了鬼了!”
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