随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“【精品】《狼图腾》读书分享3篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
《狼图腾》读书分享【篇一】
“书是全人类的营养品”，这一点也不假。在书籍的大海中，我们可能只是一艘无助的小船；在书籍兀立着的高山前，我们可能只是最底部的那块岩石。多读书，读好书，是一辈子的事。现在，我就来讲一讲最近我读过的很喜欢的一本书《狼图腾》吧。
在内蒙古草原上，蒙古战狼一直与人类斗智斗勇。人类在每次交战时都手下留情，生怕将狼打绝了，因为如果狼受到了灭顶之灾，那么生物链中就会缺少重要的一环敌人，人类也会因此受到影响。可是，当疯狂的人来临，在“打不尽豺狼绝不下战场”的口号声中，原本的一切被灭了。
在一个农村领导进驻草原后，把草原折腾得面目全非，最终也将矛头指向了狼。两三年后，在现代化武器的辅助追逼下，草原狼终于消失了。但是，敌人的消失也带来了草原沙化，羊、马、牛都不及从前健壮，草原的生态环境被恶化了。
作为读者，我能理解内蒙古老人的哀伤，看到自己祖祖辈辈生活的草原如今将要沦为沙漠，草原狼也将成为历史，怎能不痛心呢？！同样，我也能理解农业团的苦心。可任何事物都两面性，赶尽杀绝生物链上的敌人一样是残害自己啊。
最重要的，我由此明白了：对手往往也是对自身有帮助的，我们在对手的逼迫下往往会更加进取努力。我们需要对手，我们感谢对手。
《狼图腾》读书分享【篇二】
说起草原，你的脑海里是否浮现出“风吹草低见牛羊”的壮丽景象？如果我问你？是谁在世代维护着草原生态平衡？是人类吗？我要告诉你，狼，才是草原生态平衡的守护者，你会相信吗？
如果你看完姜戎的《狼图腾》这本书后，也会像我一样感到震撼并且深信不疑。
这本书最吸引我的地方是，作者通过细致的描写刻画出狼的形象，比如“在雷电和黑暗的掩护下，狼群以飞箭的速度直插马群中央，随即中心开花，然后急转掉头，又冲向四周的马群，把马群冲的七零八落，冲成了最有利于狼群各个击破的一盘散沙。”从这段描写中可以看出狼群在狼王的统一指挥下，有组织、有纪律、有章法、有配合，协同作战、共同进退、无往不利。
草原狼在冬季漫长、冰天雪地的恶劣环境中学会了在冰窖雪、窖中储存食物；能利用大雪窝围捕黄羊群，能借白毛风势全歼军马群，能利用地形给小狼崽选择最安全的洞穴。
它们捕杀大批黄羊、旱獭、老鼠，从而保护了草原上最珍贵的草资源。但它们杀黄羊不杀绝，打旱獭打大不打小，又维护了草原生态平衡。
《狼图腾》就是以狼为主题，写了几十个这样环环相扣的“狼故事”，通过这些“狼故事”，我看到了草原狼的团队精神，危机意识，以及对草原生态平衡的维护；我学到了很多我应该具备的品格那就是发挥团队精神，以集体利益为重；坚韧向上、积极进取；保护环境，实现人与自然和谐相处。
狼图腾精神，是你、我、他，是我们每个人都应具备的精神，让我们都与这样的书交朋友，让我们在阅读中享受精神盛宴！
《狼图腾》读书分享【篇三】
听同学介绍，把《狼图腾》作为了假期课外阅读首选。
阅读此书，将是我们这个时代享用不尽的关于狼图腾的精神盛宴。因为它的厚重，因为它的不可再现，因为任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失，所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化，取而代之的则是人们对狼的误解。这部以狼为叙事主体的史诗般的小说，给我们展示了在宽广、辽阔、深沉、静谧的蒙古大草原上，蒙古游牧民族对狼图腾的崇拜，《狼图腾》让我了解到了游牧民族与农耕民族之间的差异，在人与自然、人性与狼性、狼道与天道之间似乎存在着追求关注和焦点。
读过了《狼图腾》，我的心情久久不能平静，草原狼把我从平静的生活一下子带到了西部草原的深广与另类的生活感受，让我觉得我的血液在扩张、在膨胀、在向往。
在环环相扣的“狼故事”的紧张氛围中，蒙古狼卓越的智慧、机警的作战、坚强的意志、忘我的忠义、浓厚的亲情历历在目，还有以毕利格老人为代表的'蒙古草原的游牧文化也是文明悠长。主人公陈阵养的小狼活灵活现，把狼性的热爱生命与顽强的忍耐力更刻画的栩栩如生：在对待食物上，小狼对喜爱的食物居然可以先观察再偷袭;对烈日的暴晒，小狼能想出用挖洞的方法隐藏身体;对脱离家园的迁移小狼可以一次次宁死不屈的和牛马车抗争也不妥协。对着野性十足的小狼，我却油然而生敬意与怜爱之情。
难忘《狼图腾》中狼的自由强悍的进取精神，也更难忘狼为了胜利宁可玉碎不可瓦全的牺牲精神，在狼性中，我感悟到了人性生存的精神意义。
草原上，草原狼是最团结的群体。这种团结是在千百年实地作战的经验中得出的生存之道。因为在强者生存的大草原上，孤军奋战只能是自取灭亡。蒙古狼争夺食物的战场就是死亡的前线，群狼有组织、有纪律、有忍耐、有章法、有配合，在头狼的指挥下，从容作战，不抢功，也不贪利，个个凶猛强悍，杀气腾腾，这种气势就压倒了弱者。
从书中的描写中可以看出，狼的集体作战攻势锐不可挡，对战果也是力求最大，也决不盲目贪多恋战，不乱阵脚。狼群在头狼的统一指挥下，进则同进、退则同退、协同作战、无往不利。为了集体的胜利，狼的牺牲精神更让人钦佩有嘉。当发现猎人时，为了保护大批的狼群，会有两只狼做诱饵把猎人引开，以牺牲自己来保全集体;还有丧子的母狼，可以用自杀式的攻击方式重重的悬挂在马的侧腹做最后的殊死的拼杀。这种不计较个人利益，把生死置之度外的高度集体主义精神真是让我可敬可佩。
人类社会，我们也是生活在集体的大家庭中，为了集体的荣誉，我们更应该学习狼的团队精神。我们要随时以集体利益为重，放弃自己的小利益。在学习生活中学会对自己负责，对于学习我们应该尽心尽力，在学校、在班级中，我们应该团结有爱，不脱离集体。无论做什么事情我们都应该团结，发挥团队的最大优势。只有这样，才能做出最好的成绩。
草原狼在冬季漫长、冰天雪地的恶劣环境中学会了在冰窖雪窖中储存食物;在捕杀猎物中学会了气象与战术;在生存的危机中学会了选择生育地点的隐蔽与逃生;在精装减负中选择了残杀弱病伤员。狼，凶猛、强悍;狼，也更智慧与善战。在生与亡的死亡线上，强者存，弱者亡，这就是自然的生存法则。
这本书讲了一个传奇的故事，主人公北京知青陈阵来到内蒙古草原牧场生活，从不喜欢狼到爱上狼研究草原狼，并像淘气的小孩掏鸟窝一样，冒险从狼洞里掏得了一群小狼，顶着草原养狼不敬、养狼为患的多种矛盾和压力直至将其中一只抚养长成大狼的经历这是我最喜欢的一条线索。
作者说离开草原以后的二十多年里他不停地做着关于小狼的梦，可是每一次的梦里，小狼都没有怨恨过他，看他的眼神里始终都是充满爱意的，那爱意古老荒凉，温柔天真。我相信作者没有撒谎。可是，我还是为小狼难过，因为这样的结局，不论作者给它怎样的理由，都是让人心痛的。
小狼生活的那个世界叫做草原。还记得儿时的曲子：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这种美的意象伴随着每一个没有见过草原的人的童年直至长大。文中有大量对草原生态的描写，比如那个天鹅湖，美得我几乎要怀疑那是作者的遐想了;然而草原上还有人，对草原生态的破坏也像作者笔下的用字一样触目惊心，那只天鹅的死，那群狼的死，那片草场的消失，直叫人心痛和无奈。
读《狼图腾》不仅让我感受到了草原的美，狼的团结，狼的智慧，还让我真正的了解了狼，更重要的是从狼的身上我学到了许多。当然当读到农耕民族去破坏草原时，是非常心痛的。总之，我认为《狼图腾》是一部非常值得读的书。
相关推荐
关于《遇见》主题演讲稿3篇
《遇见》主题演讲稿【篇一】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天天气很好，借着这美丽的天气，我们相聚于这里，一起感受遇见的欣喜，也一起感受遇见的欢乐。今天我所要演讲的主题是“遇见”。希望大家能够细心聆听。
大学，就像是一个颜色丰富的游乐场，每一个游戏场地都汇集了各类不同的人，或许是因为喜欢和爱好，大家都成为了朋友。我想这大概就是一场关于喜爱的遇见。如果把我们的专业比喻成游戏场地，而我们就是喜欢这个专业的游戏人，这一场关乎喜好的遇见，成就了我们这一场缘分，也让我们的大学，成为了我们缘分里的那一个聚点。
而遇见到底有多么的神奇呢？我想大概是它充满着各种未知性，总给我们带来意想不到的事情。相信大家也有这样的一种感受，有时候当我们遇见一个人时，开始以为不会和他有过多的交集，但最后，我们竟然成为了最要好的朋友。这一种遇见是不是充满着刺激和好奇呢？世事变化无常，而我们的遇见也在这样的条件下显得更加珍贵。所以同学们，我们在遇见之后，仍要懂得珍惜，因为或许你身边那个人，就是坚持你走下去的依靠。
在这里我想说一说我的室友。我这一场室友之缘非常的神奇，我常常在想，会不会是命运的安排，让我们最终相遇，然后彼此“纠缠”。当然我这个纠缠一词是打了引号的。我能够和我的室友相遇真的很曲折，当初刚步入大学的时候，学长学姐一不小心把我的床号和班级都弄错了位置，导致我差些和学姐们一起住了。后来幸运的是，我又重新调回了自己的班级，最终和这几个有趣的室友相遇。其实遇见就是一场缘分，而缘分也是遇见之后的礼物。这是我感慨最深的一点。
大学真的很短暂，我也常常告诉自己，如果我遇见了自己喜欢的人和事，我就要去勇敢的追寻，不要怕辛苦，也不要怕失败，因为我相信有天注定，也有人改变。不管最后结果是什么，我们都应该不负这一次遇见，也不负于这次青春。大学的时光哗啦啦的像是流水，我也会珍惜每一个朋友，更是珍惜这一次遇见的缘分，让我们之间的友谊更加天长地久，也让这美丽的记忆停留在我的脑海之中，久久不散。
《遇见》主题演讲稿(篇二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
无忧无虑的童年，伴随着渐渐长大的足迹，有人说，小学六年时光，会是人生中最美的遇见了。
还记得那年秋天，我第一次背上书包，穿上了崭新的校服。特意提早出门，只为在上学的路上拍些照片，记录下那一刻的时光，面对镜头留下灿烂的微笑。那时还不曾介意镜头，甚至还相当喜欢。长大后，却不再喜欢拍照，甚至“避之如蛇蝎”，却也相应的丢失了一份率真。
再次走过这条路，发现那个曾经朝夕相处的校园早已变了模样。明明更气派了，我的心中却有些许怅然那拆掉的灰蓝校门，记载着无数不得不早起的苦闷与放学奔往家中的喜悦；那覆盖上砖瓦墙纸的墙面，还遗留着我们曾倚靠过的气息，它们承载着我们多少关于第一次的遇见的记忆。
也是在这里，遇见了陪伴我们走过六年成长的同伴。没有哪一段学习阶段，会比小学更加漫长了。六年时光，我们近乎朝夕相处，见证着彼此的成长。我们经历了第一次考试，第一次与对方的纠纷，第一次无奈却又不得不在阳光下挥洒汗水，直到第一次有了深刻印象的分别。在最美好的时光，我们遇见了最美好的彼此。
这里，我们遇见了给予我们启蒙的老师。他们或温柔，或严厉，或慈祥，或有些许“冷漠”，但长期的相处，总会让我们偷窥到那一份份良苦用心。还记得毕业考前，我们的淘气令老师大为光火，老师冷着脸说，如果有一个人不及格，毕业典礼就不要请她了。但最后尽管有一个同学没有达到要求，您还是来了，在最后一刻，哭成了泪人儿。感谢在我们思想萌芽时，遇见了您，是您让我们学到了知识，也懂得了感恩，懂得珍惜他人在背后的默默付出。
在这个最纯真的时光里，感谢遇到了你，遇到了你们，这一切都教会了我成长，教会我珍惜每一次的遇见。
《遇见》主题演讲稿(篇三)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
有人说过：“迷失的人终会迷失，而相遇的人终会相遇”，或许是不经意间，或许是有意所为，终会遇见最美丽的瞬间。
小时候，总能见着你们，在那一个平凡却不平凡的农村，平凡的是它的样貌，不平凡的是的年纪遇见了你们。
因为小时候我是被奶奶带大的，所以可经常遇见你们，于是我们变成了形影不离的伙伴，变成了生命中最重要的人。
记得，那是一个似乎温和的冬天，我们几个在外打雪仗，因为可能人多的缘故，所以打得也热烈，突然，一个雪球飞过，没来得及躲闪，便落到了我的眼角旁，可谁知里面却掺杂了几颗小石粒，划破了我的眼角，鲜血淌了出来，沾染了雪花，似乎是想在这寒冷的冬天里，添一点鲜气儿，我也没多想，但看见的却是一个个急忙跑过来的身影，一声声真挚的问候，他们用那冰凉手抹去我眼角的血，望着那血似乎是透明的一样，透过它，看出了你们一个个急切的体贴的心。
寒风慢慢吹了起来，带走了每个人的体温，但带来了的是你们给我无微不至的照顾，搀扶着走到了村里的诊所，你们投来了温馨的目光，认真的地给我讲笑话，活跃着气氛，直到那个医生说：“没事了”，你们才松了一口气。
事后，我又慢慢想起那天，那天被雪球击中的我，似乎是坐倒在地，你们疯了似的跑过来，有的抓着那并不熟悉得人衣领说：“你打他干什么，给我道歉”。我知道他不是故意，便没在意，有的，便去旁边的小河边，用手舀起那冰冷的河水，那水多么寒冷刺骨，但他们没有纠结，毫不犹豫地伸出手，带来了清凉的水，为我抹去了血迹，淡去了伤口，我知道，我配拥有这份友谊，配的上这热情似火的友谊。
那年的寒风没变，大路没变，小溪没变，人也没变，但你们逐渐离去，为了去学习，为了去工作，都在自己道路上砥砺前行，可能也是因为我吧，在忙碌的学习下忘了陪你们玩耍，但是，我心里始终住着一个你们，有我们的世界友谊始终不会生。
在这的年纪，遇到了这最美的友谊，大概，就是最美丽的相遇吧！
编辑精选：珍惜当下演讲稿汇编3篇
珍惜当下演讲稿【篇一】
亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《珍惜当下》。“花有重开日，人无再少年”，这句话时常萦绕在我的耳边；“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这句话时常教导着我们。没错，时间不会等待任何人，我们要做的就是珍惜当下。
为自己的未来，珍惜当下。
你是否想变成万人瞩目的名人，你是否想拥有价值百万的豪车？你是不是想过一个幸福富裕的生活？听听内心深处的声音，我们每个人都想拥有美好未来，那就从现在做起，珍惜时间。珍惜时间，意在利用碎片化的小时间，不浪费一分一秒，去做有意义的事；珍惜时间，意在不做无用功。停下你纵身一跃的投篮，闭上你喋喋不休的嘴巴，踏实的学点知识；珍惜时间，应该从现在做起。在头脑中潜意识的认识到时间宝贵不可浪费，不要想着以后再珍惜，要懂得过去的不会回来。努力学习，勤奋学习，拿出“头悬梁锥刺股”的韧劲儿，去拼搏。珍惜短暂的青春年华，为未来奋斗吧。
为祖国的未来，珍惜当下。
你还记得甲午战争时我们的母亲被侮辱的辛酸吗？你还记得新中国成立初期我们的母亲伤痕累累受到大国排挤的情景吗？你还记得08年夏奥运会举办成功国人的喜悦欢腾吗？我们伟大的母亲啊，用伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的子女，深思的子女，沸腾的子女。终于迎来了美好的今天。我们是21世纪的宠儿，是伟大母亲的骄子，我们这一代肩负着实现中国梦和社会主义现代化建设的重任，意义非凡。不要叹息你的饭菜，不要哀惋你的生活。珍惜现在美好的生活，立下鸿鹄大志，肩负起我们的使命，努力学习文化知识，将来成为祖国的栋梁之才。
珍惜时间，为自己的未来努力；珍惜生活，为祖国的未来拼搏！我们拿出天生我才必有用的信心，拿出爱拼才会赢的决心，拿出“锲而不舍金石可镂”的恒心来珍惜当下，努力学习吧！
让我们一起呼喊：珍惜当下，努力成才；为己为国，谁与争锋！
谢谢大家！
珍惜当下演讲稿【篇二】
各位老师、同学们：
大家早上好！
我是xx，今天我演讲的主题是“珍惜时光，赢在当下”。
清晨，我们相聚在此，能够在国旗下讲话，我感到很荣幸，期末考试就快临近了，我们都进入了紧张的备考阶段，同学们，你们做好准备了吗？在这里，我想从我自身经验出发，给大家提几点小建议。
第一，与时间赛跑
时间就是生命，也许一分钟的时候不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的，只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更多的进步，期末考试才会变得轻松自在。
第二，与汗水相伴
锲而不舍，金石可镂，坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，就是以永不言败的信念创造了奇迹，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，可见，成功是与汗水相伴的。机不可失、时不待我，有的同学以为自己的成绩差，到期末考试了，再怎么努力也赶不上前面的同学了。其实不是这样，原来基础较差的同学更应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。哪怕期末考试的时候没有名列前茅，但只要尽力了，也是第一名。
第三，不心急如焚
临近考试了，很多同学就感到心情很沉重，吃不香睡不好，其实这样是不对的，保持一颗平稳的心是最重要，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以向往毛泽东的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩，拥有足够的信心，做好充分的准备，迎接期末考试的到来。
最后，也为大家明日的考试提供一些小小的建议：
1、调理大脑思绪，提前进入考试科目情境。考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设考试科目情境，进而酝酿该科目思维，提前进入“角色”。通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，以转移自己对焦虑紧张情绪的关注，减轻压力，使思维单一化、学科化，确保自己以平稳自信、积极主动的心态进入考试。
2、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神。良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的。拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个容易的或者熟悉的题目，让自己产生“旗开得胜”的快意，获得成功的体验，拥有一个良好的开端，以振奋精神、鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”。之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低难度的题，见机攻高难度的题。
各位同学，大鹏一日同风起，扶摇直上几万里，要想取得期末考试的好成绩，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此时此刻，祝愿大家明日考试顺利！
珍惜当下演讲稿【篇三】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
首先我要珍惜今天站在这里的时光，每一分每一秒。那么，我今天演讲的题目是：珍惜当下。
正如林清玄手说：“所有时间时的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”是啊，没有人会为你等待，没有机会会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。这提醒着我们每一个人，要珍惜当下。
珍惜当下。才会懂得时光的重要。听说过一个人用别人喝咖啡的时间去学习的故事吧？也听说过一个人在睡梦中不断思考问题的故事吧？这些真实的故事，都是人们对于时间的珍惜，他们竟连一分一秒的时间都不浪费，可见时间对于他们是多么的重要啊！
珍惜当下，才能沿着梦想的微光前进。一只毛毛虫要怎样才能变成蝴蝶呢？它必须十分渴望飞翔，因为渴慕，所以才会珍惜当下，以至于前进，我们要珍惜当下，要有梦想，而那梦想的微光，终究会把你带向不可知的远方。
珍惜当下，珍惜时光，珍惜梦想，珍惜生活，珍惜得到和失去的一切，以及那一切的一切。我们要珍惜当下的美，青春，岁月不老。
最后，让我们一起静静地聆听这首《时间都去哪儿了》：时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了……我的演讲到此结束，谢谢大家！
值得分享：追求梦想的演讲稿结尾大全4篇
追求梦想的演讲稿结尾【篇一】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自电子信息工程学院的辅导员李欣悦，今天我站在这里，内心是忐忑的，因为我所做的，是与大家一样的工作。所以今天我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦。
当20xx年我第一次踏入安大的校门时，我不会想到我与这里也许会结缘一生；当20xx年我迎来自己的第一批学生时，我也不会想到他们带给我的远大于我给予他们的；当20xx年我成为一位母亲后，我更不会想到，我所追寻的梦想会再一次起航，目标更明确，意志更坚定。
与其说是总结自己六年多的学生工作，不如说是回顾自己与学生一起成长的历程。这其中，有过温馨，有过紧张，有过惊喜，也有过悲伤……是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉。学生走了一批，又来了一批，而我亦在改变，与他们同行同成长。
在与学生打交道的过程中，我们会感觉到在这个充满诱惑与物质的时代，学校不再是一方净土，社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现。是选择沉默放任，还是坚守公平正义？我选择了后者。曾有学生质疑我的坚持：“老师，你的思想已经过时了，现在谁不是为自己？”这一刻，我更加意识到，作为一名辅导员，如果我们不能净化自己的心灵，养心立德，又何以要求学生，更无法把学生带得更高更远。
在我追寻梦想的道路上，我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、给予我前行力量的各位恩师，他们再难也会坚持，再好也会淡泊，再差也会自信，再愤青也会向学生传递正能量。这些都深深地感染着我，我也追寻着他们的足迹奋勇向前，将这份正能量扩散开去，辐射到更多的学生。
在追寻梦想的道路上，我也有过困惑对学生是应该严还是爱？曾经我以为对学生严厉，让学生惧怕的老师才是好老师，但渐渐地我意识到严格没有错，但我忽视了亲和的重要性。记到一位恩师曾说过：“做思想政治工作要润物细无声”。我终于知道自己要做的不仅是个严师，更是一个贴近学生、关爱学生、有人格魅力的辅导员，亦师，亦友，亦父母。这样，学生才愿意走近你，爱戴你，与你分享喜悦与忧愁。
虽然“90”后被普遍认为是个性极强、对辅导员挑战极大的一个群体，但在我看来，他们身上的特性可以正向看，也可以负向看，关键在于引导。心理学的学习让我知道，性格无好坏之分；社会学专业的背景也让我懂得要尊重不同于自己的观点。在所带的三届学生中，我都遇到了个性强、有自我主张的学生，我其实非常欣赏他们的个性，即使会遭遇他们无心地“顶撞”，我也会包容，耐心引导。我也提醒自己，作为一名辅导员，既不能吝惜赞扬，也不能恶语中伤，要保护好学生个性中向上的部分，尽量削弱个性中消极的部分，不能把学生打磨成一个样，学生个性化的成长才是我们辅导员追求的。
回顾我六年多的辅导员工作，即使会有繁琐，即使会有困惑，即使会有挑战，但如果你问我幸福吗？我依然会不犹豫地回答：幸福！此幸福与物质无关，而与我的学生相关。虽然他们有过叛逆，有过不解，有过颓废……但他们成长的每一步足迹，收获的每一份喜悦，再回首时的每一缕感恩，都是我幸福的源泉，也是我坚守的理由。有梦想有追寻，有内涵有魅力，有理论有智慧，做一个学生成长成才的守望者，默默助力他们的腾飞，这就是我，一个“80后”辅导员所追寻的梦想。
谢谢大家！
追求梦想的演讲稿结尾(篇二)
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好。
追求，追求是什么?追求就是自我的人生目标，就是要明确自我想要什么?就是懂得要追求的是什么?就是指明了我们人生的方向。追求，能够让梦想花开。
每个人都会有自我的追求，或是这样，或是那样。有的人追求一日三餐的温饱;有的人追求健康与欢乐;有的人追求挥金如土;有的人追求奉献社会……
追求是一种无上的欢乐，只要你追求的是进取的，提高的东西，那么当你全身心投入时，你就会感到一种无以伦比的欢乐，也会使周边的人一齐享受这欢乐。杜甫追求的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，所以才有“吾庐独破受冻死亦足”的满足与欣慰;苏轼追求的是“但愿人长久，千里共婵娟”，所以才会在仕途不顺，一贬再贬下，依然有着完美的精神寄托，“食芋饮水，着书以为乐”;文天祥追求的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，所以才做到了人生的最高境界“为国而捐躯”。
一个人不能没有追求，没有追求的人生便没有了光彩。愚者的追求是低级庸俗的，他们追求的只是外在的美丽和洒脱，他们追求的十分肤浅。有的人追求穷奢极欲的享受，他们追求的是多么的庸俗，他们的追求永远都只是个梦，梦醒时必须不见花儿开。
小溪入海，虽九曲十八弯，却依然执着，因为他追求永恒。大雁南飞，及时崇山峻岭也决不放弃，因为他追求温暖。人类不安于茹毛饮血，不断追求，奋斗，因为我们追求礼貌。追求是一种伟大的力量，踏实的我们的梦想绽放美丽的花。
追求，然我们放飞梦想，追求，让我们梦想花开。让我们的青春在梦想中飞扬，让飞扬的梦想在追求中绽放。
追求梦想的演讲稿结尾【篇三】
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好。
追求，是成功的期望，有追求才有成功，当然，也意味着有失败。就是因为失败，才会不断地追求，直至成功。在我眼中，追求是梦想。
幼儿园时，我幼稚懵懂，不明白梦想是什么，更不明白追求，但我懂得怎样去追求。当时的我对玩具爱不释手，就期望当卖文具的商家，天天玩玩具，跟那些“小东西”天天在一齐，多么欢乐。可父母对我抱了很大的期望，不能做这么无聊的事，于是，我渐渐跟玩具疏远，梦想也自然而然破灭了。
上小学时，我对音乐颇感兴趣，爱上了唱歌。音乐课上，教师动听的歌声感染了全班同学，也感染了我，我对音乐更加痴迷，渐渐产生了当歌手的念头。
我幻想着，我握着话筒，站在舞台上，把悦耳的歌声带给观众，把压抑已久的歌声释放出来，将气氛感染，唱出兴奋，迎面而来的将是雷鸣般的掌声。当然这只是幻想。然而，天赐的一次唱歌比赛，我却位居之末，我的心顿时如锤子砸过的玻璃，碎了。梦想烟消云散。
岁月悠悠，日复一日，年复一年，事到如今，我并无放弃音乐，只是开始弹电子琴。我又有新的追求琴手。那一个个跳跃的音符，那一篇篇动听的乐章，那抑扬顿挫的曲调深深吸引着我。
我挥洒自我的热血，全身注于琴声中，手寄托在琴键上，不停地跳动。那琴声，一会儿柔和、婉转，一会儿激越、悲壮，如潺潺的溪水，又如巍峨的高山，仿佛是俞伯牙为钟子期所弹之乐，那么迷人，那么动听。我又在幻想，自我在舞台上弹奏的场面。我以后的路还很长，不知我是否再有别的追求，但此刻，我要做的，就是带着这份追求，一向向前走……
成功的道路中不免有失败，但失败能够再追求，失败不是最恐怖的，放弃才是可悲的，一个人，如果不断地追求，那他就有成功的期望。
追求梦想的演讲稿结尾(篇四)
老师们，同学们：
大家好！
梦想这东西，我想大家都有，只不过有的人把梦想默默的藏在心里，有的人每天都会把梦想挂在嘴边上，通过自身的努力，有的人向自己的梦想吧奔跑着，有的人还在原地踏步，为了之后的厚积薄发，不鸣则已，一鸣惊人，你属于哪一种呢？
我先来跟大家说说我的梦想与追求吧，我的梦想没有大多数同学的伟大，我的更趋向于现实，但我也相信在场的各位有很多人都跟我是一样的，那就是成为一名教书育人的老师，我真的是受到带过我各届老师感染，我觉得这是一份十分伟大的职业，而且在他们的身上你看不见职场的尔虞我诈，也听不到一点诋毁他们身份的声音，更重要的是在他们的身上闻不到一丝金钱的铜臭味。不管你们多么讨厌自己的老师，但是这就是事实，他们从事着受人尊重的工作。
我为什么想要当一名老师呢，我从小学到初中到现在的高中，一共被七位班主任带领过，我发现当班主任的老师都有一个通病：刀子嘴豆腐心，不知道你们的老师是不是也是这样，在班上上经常凶神恶煞的，不言苟笑的，见过他们除了上课之外说话最多的就是批评我们，但是他们也潜移默化的影响了我的个人习惯，如果我是一棵树啊，那么老师就是那个为我修剪杂叶的那个人，让我只会径直的向上生长，不知道你们有看到老师哭过吗？我这辈子见过老师三次哭，一次就是那种喜极而泣的哭，我们班经过半学期的努力，成功从全年级最后一名冲到了，第二名，当时他只是简单的在班上夸了我们几句，后来我因为要去交作业，去他的办公室，就看到了这一幕；一次是心疼同情自己学生的哭，初中的时候，我们班上有一位成绩还不错的同学，得了白血病。无奈只能暂时放下学业，去医院治疗，当我们问起那位同学去哪了的时候，老师边说边流下了眼泪；还有就是在我们初中毕业的那天，我们展开了一次毕业晚会，老师也是要上台给我们讲话的，后来他一说完就去了教室外面的走廊抽烟，我就发现他有点不对劲，我走到他身边，我就发现他在哭，他说其实还真挺舍不得我们的。
这样可爱的老师，你们真的舍得去讨厌他们吗？有些东西不要单单只看表面，我就是看到了当老师的那份责任，所以我义无反顾的坚定了自己的梦想，我当前最重要的就是好好学习，争取考上自己心仪的师范大学，将来回报社会，成就自己的梦想。
梦想一旦被付诸行动，就会变得无比神圣！
我的演讲就此结束，谢谢大家！
【必备】传统佳节中秋节演讲稿范例3篇
传统佳节中秋节演讲稿(篇一)
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
中秋节吃月饼就像西方人圣诞节吃百果馅饼一样，是必不可少的。圆圆的月饼中通常包有香甜的莲子馅或是红豆馅，馅的中央还会加上一个金黄的咸鸭蛋黄来代表月亮。而月亮正是中秋节庆祝的主题。每年农历8月15日人们一齐庆祝中秋，据说这一天的月亮是一年中最亮最圆的。
关于吃月饼这个传统的来历有两个传说。一个是唐朝的神话故事，说的是当时地球被10个太阳包围着。有一天10个太阳同时出此刻天空中，巨大的热量几乎把地球烤焦了。多亏一位名叫后羿的神箭手射下了9个太阳，地球才被保住。
为了奖励后羿，王母娘娘赐给后羿一种长生不老药，可是王母警告他必须正当使用。然而后羿没有理会王母娘娘的警告，他被名利冲昏了头脑，变成了一个暴君。
后羿美丽的妻子嫦娥对他的暴行再也不能袖手旁观，于是她偷走了后羿的长生不老药，飞到月亮上逃避后羿的狂怒。从此就有了关于月宫仙子嫦娥，这个月亮上的美丽女人的传说。
第二个传说讲的是在元朝，朱元璋领导的起义军计划起义来摆脱蒙古族的统治。他们用月饼来传递密信。
掰开月饼就能够找到里面的密信，起义军经过这种方式成功的发动了起义，赶走了元朝的统治者。这场起义发生在八月十五之时，于是中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。
传统佳节中秋节演讲稿【篇二】
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！
今天我们演讲的题目是《中秋我们的节日》。
秋天很浓，月亮很圆，我们又度过了一个中秋节！上周是农历八月十五，这是中国中秋节的传统节日。它是中国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节是最圆、最亮、最美的月份，所以也叫“团圆节”。
金桂香，月圆花。在这个美丽的节日里，人们赏月，吃月饼，拜访亲戚朋友.无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
如果有人问我“为什么要过中秋节？”我一定会毫不犹豫的回答：中秋节是中国一个古老的传统节日，象征着一个民族的魅力。它本身就是一种奇怪而神秘的艺术。作为一个中国人，我们欣赏她的丰富多彩，我们钦佩她的博大胸怀，我们钦佩她对中国古代文化的巨大影响。
年轻的我们肩负着延续古老文明的重任
，中秋欢欣鼓舞时，更不要忘记自己的职责，做一个合格的继承人，这么一笔丰厚的财富，是我们耗尽心血也学不完的。
中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。“每逢佳节倍思亲”，月亮最美，美不过思念;月亮，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!
中国传统文化博大精深、源远流长，同学们，我们不仅要了解传统节日的形式，更重要的是挖掘和探究传统节日背后所蕴藏的价值。“时尚的东西是眩目的，但民族的东西才能长久。”
“海上升明月，天涯共此时”。此时此刻，我们也更加期盼祖国统一，民族昌盛，国泰民安。
我的讲话完毕，谢谢!
传统佳节中秋节演讲稿【篇三】
“海上生明月，天涯共此时”，一年一度全世界华人相聚相亲的中秋佳节到了。吃完热情洋溢、无比欢乐的团聚晚饭，我移步窗外观赏晶莹皎洁的中秋圆月。蔚蓝的天空中，没有一丝云彩，没有一颗星星，一轮圆月徐徐升上，洁白的月光洒向大地，无比柔美，无比温馨，蕴含着无限的幸福。此时此刻，从秋意浓浓的漠河，到阳光灿烂的南海；从棉絮漂白的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域；从巍峨庄严的布达拉宫，到高耸云霄的东方明珠塔；一片繁荣兴旺，处处和谐幸福，每一个中国人享受团聚的欢乐，享受太平祖国的福祉。
中秋合家团聚，中秋欢乐无比，这一切均有赖于祖国的繁荣富强与平安稳定。祖国强大了，给每一个家庭创造了团聚的机会，飞机、火车、汽车、轮船，一切交通工具都使用起来，川流不息地把思乡的游子送回家乡，感受“月是故乡明，人是家乡亲”的浓浓中秋气氛。百姓富裕了，有条件过中秋节，亲朋好友欢聚一堂，在蔚蓝的夜空下，在欢乐的气氛中，观赏悬挂苍穹中的圆月，沐浴晶莹的月光，畅谈祖国的沧桑巨变，感慨家乡的逐日新貌，憧憬人生的美好未来，沉浸在花好月圆的无限幸福之中。
祖国的繁荣富强要靠每一个中国人建设，祖国的和谐太平需要每一个中国人奉献。为了祖国更加美好，更加幸福，更加和谐，让中秋的圆月永远朗照，中秋的浓情永远绵延，作为一名教师，我要刻苦勤奋、兢兢业业工作，树立良好的师德形象，具有崇高的精神境界，做到以德立身、以身立教，具有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，象“春蚕”吐尽青丝，象“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。黑龙江省佳木斯市19中学女教师张丽莉，当一辆失控的客车突然冲向学生的危急时刻，她一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉的壮举被全社会誉为最美丽的教师，感动了全中国每一个人，我为我们教师队伍中出这样一位最美丽的女教师而感到自傲，要永远以张丽莉为榜样，对学生奉献一片爱心，认真搞好教学工作，维护学生的安全，让祖国的花朵叶茂枝壮，傲然开放，散发无尽的花香。
又到中秋月圆时，我深深热爱伟大的祖国，热爱伟大的人民，要把对祖国的深深眷念，落实到自己的平凡教学岗位上，忠实履行好自己的职责，为祖国的繁荣兴旺作出自己的贡献。我愿自己是绵绵春雨，滋润学生的心田；愿自己是不灭路灯，照亮学生的方向；愿自己是层层台阶，让学生攀上顶峰；愿中秋的圆月永远照耀祖国大地，带给我们无穷的幸福和快乐。
你只是看起来很努力读后感3篇
你只是看起来很努力读后感(篇一)
看了《你只是看起来很努力》一书的最前面是两篇推荐序言和一篇自序，从中了解到作者李尚龙是一位坚信靠自我的双手能改变命运的人，书中作者没有提到什么励志的口号、什么奋斗之类的话语，他以第一人称的口吻亲切地向你讲述着自我和身边朋友发生的事情。就像书中的序所说的：这是一本很真实关于＂我＂的书。
有缘读到本书，就是与作者的一个缘分，是自我和书的作者跨越时间和空间的一场思想交流。他潜移默化的告诉我们：＂只是看起来很努力＂的生活状态是可怕的；＂再好的朋友也经不起你过分直白＂；不要为讨好别人而为难自我……
与很多人一样，我以往也信奉努力不必须会成功，但不努力必须不会成功，随着时间的推移，当自我一次次的努力似乎变得毫无意义时，我开始怀疑自我的坚持。在书中看到：没有计划的学习都只是浪费时间，没有目标的努力都只是自我骗自我而已。这说的明明就是我，我认真地对自我的过往进行了反思。诚然，对这个世界来说，没有什么果是没有因的，即使此刻因看不出来，但也必须是存在的。之所以努力那么久仍没有结果，终归还是自我不够努力。
书中的47篇小故事，或让人忍俊不禁，或让人潸然泪下，或让人茅塞顿开，或让人微笑释然。那么真实的在人心中最柔软的地方或轻轻亲吻留下会心一笑；或毫不客气毫无预警就剜一刀。读他时常常就会回想起自我的往事，想起以往身边的那些温暖，仿佛又回到过往的某段时光里，与那时的朋友一同走过的温暖。身边的人有来有往，回忆里最想念那些纯纯的完美。
文中有很多观点我很赞同，虽然这是一本励志书，我还是收获了很多。书中的小美是我最喜欢的女孩，她说，成功学都是假的，所有成功都是被逼出来的，努力才不必须会成功，但不努力必须不会成功却是一个真理。努力不是做给别人看的，心里要有一片属于自我的净土，静静的思考着，并一向向着梦想迈进。这本书让我的内心平静下来，不再浮躁。
你只是看起来很努力读后感(篇二)
《你只是看起来很努力》这本书是无意间在京东上看见买下来的，并且在很短的时间内就将其读完。看到这个题目时，可能会以为这是一本心灵鸡汤式的读物，其实它是一本故事书，讲述的是作者或者作者朋友的故事，从这些故事中我们能够看见自我的身影，在感慨的同时也许也会有些许反思吧！之所以，写下关于这本书的一些感受，是因为在阅读的过程中有许多观点十分认同，期望和大家分享。
翻看这本书，先看到的是作者的介绍，作者李尚龙从军校学生，到参加全国英语比赛，到当英语教师，再到之后作为导演去拍摄电影，到……这样的人生经历，引起我的好奇，这是位怎样的人，在他一段段精彩的成就背后又有着什么样的故事呢？读完整本书，我发现他之所以能够取得此刻这样的成就，离不开他自我的努力，但这是不够的，还有龙哥自我对于自我的未来，不，应当说是自我想要去做的事情有着属于自我的想法和行动。
能够说，他过着不断折腾的生活，并在这不断的折腾中不断的成长和成熟，同时他坚持着一颗真诚待人的心，结交到一帮一辈子的好朋友，这是极其难得和可贵的从书中的故事、龙哥的故事，不禁想起书中古典引用的纪伯伦的一段话“你无法同时拥有青春和关于青春的知识；因为青春忙于生计，没有余暇去求知；而知识忙于寻求自我，无法享受生活”，的确我们此刻在最好的年华里，应当去做这个年华该做的事情，不要等到以后行动起来吧，不要说要等待好时机，从此时此刻开始，做最好的自我去行动。
记住，所有的努力都不是做给别人看的，当你努力的去做，做到真正能够到达内心深处，甚至变为一种升华时，这样的努力才是有用的借用书中一句哈：“不要抱怨生活的不公，需要做的是你是否真的在所谓努力的时光里，真的风暴过，真的走心过，真的问心无愧？或者，它只是看起来很努力？”这是一本值得一看的书，期望我们在看完后，在感慨后，真正的努力行动起来，做到问心无愧！
你只是看起来很努力读后感【篇三】
看完《你只是看起来很努力》这本书很是感触，一本看见书名即引起共鸣的书，就如书中所说“任何没有计划的学习都只是作秀而已，任何没有走心的努力都只是看起来很努力”我没有看成功学那般的热血沸腾，也没有看心灵鸡汤那样的舒适暖心，反倒是看的我手心直冒冷汗，书中看似都是别人的故事、别人的生活，但却能够看到太多自我的倒影。
里面有一段话写道：“看起来每一天熬夜，确实是拿着手机点了无数个赞；看起来那么早，去上课，却只是在课堂里补昨日晚上的觉；看起来在图书馆坐了一天，却真的只是坐了一天；看起来去了健身房，却只是在和帅哥美女搭讪。在我们身边总有一些笔记记得异常认真，可是考试成绩不梦想，很多人把它定义为聪明，其实他们只是在学习的时候摒弃了诱惑，一心一意地在努力，虽然那些努力没有让我看到，但那段时间没有被干扰”。看到这段话，有没有觉得很眼熟，很多努力了没有获得成功的人大抵都是这样度日的吧。我的时间大概就是这么荒废的。在我以往的学习经历中，我一向都是这样看起来努力的人，每次考试之前我都会选一大堆参考资料，摆在书桌上看起来很壮观，当然也仅仅是壮观而已。
很多书籍买回来至今没有翻阅过，保留着它原有的模样，写习题的时候也往往只是集中精力那么一小时左右，之后就会习惯性摸出手机，沉迷于网络的世界中。在别人看来，我买了很多书，也在书桌面前稳稳坐了几个小时，而考试的最终出来的结果只是刚刚过了及格线。别人会安慰我，说：“你已经很努力了，我们都看得见”。有没有真正努力仅有自我明白，骗别人很容易，骗自我更容易，可是，骗这个世界有点儿难。
范文推荐：优秀班主任发言稿简短3篇
优秀班主任发言稿简短(篇一)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。我知道，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的.事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：
一、经典诵读：
“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班***、***的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的QQ群里进行宣传。***的妈妈曾在QQ群里说过：*老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的***、***参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。
二、精彩纷呈
我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。
三、爱心呵护
孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。我永远记得我们班有个叫***的孩子，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹情绪，把我的两只手腕掐破了皮，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓励他，支持他，我的办公桌里经常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来奖励他，平时还经常与他的家长联系，争取家长的配合。功夫不负有心人，这学期，***有了很大的变化，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我相信他会越做越好；**，一个单亲家庭的孩子，聪明伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发现他成绩下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长配合教育好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的配合，**的成绩也逐渐变好，变稳；***，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发现他看不清黑板，成绩也有所下滑，几次电话联系其家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的情况逐一跟家长说明，第二天，***的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的交流，家长特别感动……像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会学生知识的同时，更重要的是用爱心及时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。
四、成长的感动
这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生的成长接力日记，我班的家长都非常积极踊跃，也很配合学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的经验与不足。 以上是我当班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块交流。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们用心把工作中的细节做好，只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽。
如果你想种植几天，就种植花；
如果你想种植几年，就种植树；
如果你想流芳百世，就种植观念！
愿以此谚语与在坐的各位共勉。
优秀班主任发言稿简短【篇二】
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
年级组安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当，经验实在也是谈不上，查阅资料，积累了几句教育箴言，我一直铭记在心。反复品读，略有感悟，说出来和大家一起探讨。
（一）
“对待学生，该这样想：
假如，我是孩子；
假如，是我的孩子。”
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我们当中有很多班主任，用自己的爱心赢得了学生一辈子的尊重。然而，我们铁中校园充满诗意的美妙乐章里，偶尔也会迸出一些不和谐的音符……
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育。”在此，希望各位老师和我一起铭记少一些不必要的冲动，多一些真诚的爱心，收获的将是幸福和快乐！
（二）
“班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。”
从这句话中，我们可以读出了两个字：平等。
班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。我们铁中的许多班主任有一个共同的优点：能够听取学生意见；不轻易指责学生；班级里充溢着民主的氛围。然而，也有一些班级里，学生正在体验没有平等观念的教育，这种教育可以称之为无情的教育，这种班级的学生也有一些共同点：胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危险的边缘。
平等，还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番。“喊破嗓子，不如放出样子。”记得大扫除时，看到许多班主任和学生一起同劳动；体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。
我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
（三）
“难为情，而不难堪，是教育的‘度 ’。”
谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要，只是要掌握好这个“度”。
班主任要让学生明白，服从是一种修养，更是一种责任。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。
不久前，我们班级的值日组长和和另外一个同学一办公室找我承认错误，因为这个学生随手乱扔垃圾，而值日组长又没有监督到位，给班级扣了分。按班级公约，他们两个每人写了一份５００字的说明书来交给我，当时，我首先对他们两人能够主动承认错误给予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来。这样一来他们感到难为情，但并不难堪，纷纷要求做一周的卫生监督，分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果。
应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。
（四）
“对的，不一定是合适的。”
很显然，这句话讲的是“方法”。
“对的，不一定是合适的。”有一个极端的例子：一个孩子刚出生，有人说他将来做官，也有人说他将来发财，家人听了很高兴。可是另一个人说了一句真话：他将来一定会死的。结果，可想而知，此人被痛打了一顿。
这个极端的例子给了我们教育者一个启示：教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。
我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕。我有一次在班级里也谈孝敬父母，却改变了空洞说教的方法，给学生讲了个故事：
一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子：“树上是什么？”儿子说：“乌鸦。”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子：“树上是什么？”儿子不耐烦的说：“乌鸦！”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷子再次问儿子：“树上是什么？”儿子急了：“我不是说过了吗？是乌鸦！真啰嗦！”老爷子不再说话了。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么？我高兴地告诉他“是乌鸦”。儿子长大了，会问了，我真幸福！看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说：“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦！”
这个故事讲完，教室里很安静，学生的感受可想而知。
“对的，不一定是合适的。”讲究方法，选用适当的方式处理学生中的棘手问题，也时会产生异想不到的效果。
学生正值青春期，早恋现象并不鲜见。看到有这样一个资料：有个初三男同学，给本班一名女同学递了一张表达爱意的纸条，遭到了拒绝。于是，整天趴在桌子上萎靡不振。班主任看穿了他的心思，试着走近他。偶然间，班主任老师在课桌上发现了他写的一张字条，上面写道：
天涯何处无芳草，何必只在本班找。
本来人数就紧张，何况质量又不好。
老师一看，还挺押韵的，于是，拿过一张纸，也写了一首：
天涯何处无芳草，何必急着现在找。
本来学习就紧张，何况年龄又很小。
学生向老师会意一笑之后，重新振作了起来。试想，如果我们火冒三丈，立刻将家长请来，把孩子狠狠训斥一顿，会是怎样的结局呢？
班主任几乎每一句话都可能是对的，但不一定是合适的。各位，遇到偶发事件定要三思而后行！
（五）
“经验可贵，但也是包袱。”
班主任工作是一门艺术。有时，所谓的“经验”反而制约着班主任在工作中的不断思考、不断创新，有时反而成为“包袱”。循规蹈矩、承袭一成不变的固定模式，按老习惯去开展工作，已经不能适应当前德育工作的需要。
我们常说，学生品德的生成需要自主，要有空间。班主任只有创新班级德育活动，才能让学生有展示独特个性和非凡才华的舞台。
政教处、团委在力所能及的情况下举办了一些活动，但我始终认为，政教处、团委搞的活动只是起到一种导向性作用，怎么可能让全校八千余人在统一、集中的活动中展现自我呢？所以，学生一定感到不满足、不过瘾。我想，只有以班级为单位，在政教处、年级部倡导的主题框架内创造性开展德育活动，才能让大部分学生感受自我，体验成功。
我们期待，老班主任甩掉包袱，多一点创新意识，少一点经验主义；新班主任尽情挥洒自己的青春活力，通过创造性工作张扬个性、展现自我，在铁中这幅美丽画卷上写下重重的一笔！
些许浅见，甚为肤浅。不妥之处，敬请各位批评指正。
谢谢！
优秀班主任发言稿简短【篇三】
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！
非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的肯定，也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持，感谢各位。
在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热情，依旧有目标。经过我的了解，发现很多学生初中成绩还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。
前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有很多同学初中毕业之后，就开始步入社会，就开始打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。我当时很有触动，这个孩子面对命运的安排，从不妥协，他有自己的安排，有自己的想法，就像当初的我一样，为了教师这份事业勇敢执着，义无反顾。
我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有理想。慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮，能够勇敢的面对未来，面对这个社会。我想这些有毅力的学生，在将来一定会有一份自己的成绩的。我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。
这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错，其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是一件简单的事情。直到现在，我想我也已经做好了一部分，这也是大家能够肯定我的地方了。有了这些总结之后，我相信今后我能够继续把这份班主任的工作做好，我也希望能够带出一批更加优秀的学生，让他们都找到一个属于自己的美好未来！