伴随着各行各业的衍生，我会运用到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，你是否在寻找高质量的范文呢？以下是小编精心收集整理的小学班主任工作总结格式集锦,带给大家。相信能对大家有所帮助。
小学班主任工作总结格式 篇1
做为一个班主任的我，应该成认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比拟扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进展思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会（班队会）回忆一周的'工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“安康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进展《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的教育，使学生在理解内容的根底上运用于实际生活中，在对学生进展教育的同时，还对学生进展《守那么》、《标准》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生效劳的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动场面有所改变。
平时我经常给孩子们讲平安，课课讲，天天讲，周周讲。平安工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以平安工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进展平安教育，教育学生要从各个方面注意平安，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注平安问题，发现学生干有平安隐患的事，就及时制止。
小学班主任工作总结格式 篇2
本学期，我担任一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我积极配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣情况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题即时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了孩子的信任。
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他仅仅想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他实行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的水平都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，孩子也会在平和的氛围中快乐成长。
三、放宽责任心，摆平心态
人都有惰性，更有依赖性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必须做的，让责任心督促自己上进。
作为副班主任，我们要积极配合班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。
这学期中，我就努力使自己做到这个点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了很多。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热情促成孩子成长的笑脸。
小学班主任工作总结格式 篇3
时光飞逝，转眼间一个学期的教育教学工作即将结束。作为一名班主任，我知道班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作，所以我们不仅要教好自己所教的科目，还要培养一个健康向上的班级群体，让每一个学生德智体美劳全面发展，形成良好的人格。没有努力和汗水，你不会有任何收获。从这学期班主任工作中总结出来的经验和教训概括如下:
1.发发慈悲吧。
“没有爱，就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己用一颗关爱的心平等对待每一个学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱的表现往往是通过具体的小事来体现的。比如我每天早上走进教室，首先检查学生是否都到齐了。天冷或天热的时候，我提醒同学们增减衣服，早上上学路上是否注意安全。每天做操的时候，看到学生的红领巾都没系好。我会提醒他们系好或者帮他们系好。如果有的同学衣服不够整齐，我会轻轻拉一下。如果有些人的广播练习不到位，我会要求他们课后练习做好。学生会感受到老师对他们的关心和爱护，从而体会到老师非常关心每一个学生，有一个好心情投入到一天的学习中。这些事情看似很平常，因为这是一个班主任最基本的工作，其实是一个班主任爱心的具体体现。
作为一名班主任，除了关心学生的生活，还关心学生的学习、身心健康和思想状况，给予他们精神上的鼓励和支持。学习退步，考试成绩不好的；有困难；缺乏母爱和父爱等。我经常用语言来开导、鼓励、教育他们，不断地和他们交谈，这样既能掌握他们的心理活动，又能消除他们的精神压力，取得他们的信任。在学习中不偏袒，不歧视，不抛弃任何一个学生。我要求自己不要与家庭背景或智力有关，也不要区分成绩的.好坏。尊重学生人格，严于爱，严于规，严于信，严于适度。及时掌握学生的思想动态，找准时机谈心，做好学生的思想工作。
2.班主任应该信任每一个学生。
学生年纪小，好胜心强，做的每一件事总喜欢得到老师的肯定，希望能得到老师的信任。所以，信任是打开学生心灵之窗的一把钥匙。只有相互信任，学生才能向老师表达自己的感受，及时反映自己在学习和生活中的困难，老师才能更深入地了解学生，因材施教。教师对学生的心理伤害，往往是因为对学生的不信任。从一本书上看到这样一个例子:一个老师发现一个成绩不好的学生连续几天作业都做得很好，于是怀疑他抄袭了别人的作业。调查时，老师直截了当地问:“你是不是抄了别人的作业？”谁知，这句话却极大地刺痛了学生的心。学生在日记中写道:“老师为什么不相信我？我是天生的差生吗？”原来这个学生最近很努力，很努力，想向老师同学证明他不傻，他天生不是个坏学生。在老师看来，只是简单的一句话，却在学生心中引起了极大的震撼。我们班主任也会经常遇到类似的事情，所以要谨慎处理，不要对学生造成伤害。
3.改进班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生。作为一名班主任，要做的工作纷繁复杂。比如督促学生每天打扫卫生，带领学生每天打扫卫生，一大早到校，检查作业，组织早读等。早操、眼保健操和各种集体活动，班主任都要到场。每学期的工作计划，期末总结，每日晨会，每周班会，临时班干会，学生会，教室安排，黑板报，主题班会，广播锻炼训练，文娱活动，班主任手册的填写，各种费用要到位。再加上日常的突发事件，家访等琐事，花费的时间无法计算。那么如何才能轻松出色的做好班主任工作呢？作为一名班主任，你必须具备一定的组织和管理学生的能力。你要注意培养班级骨干，让学生自己管理自己。这样既让班主任轻松了，又培养了班干部的组织能力。
目前班长负责我们班的总务，但具体工作分在各个班委。语文、数学、英语早读每人安排，早操由体委做。学习是学习委员会和各科代表的责任。当然，班主任要随时随地做检查指导，大扫除要给人分配任务，贴在墙上，劳委会负责检查。不干净的地方，找到当事人，马上补课。大扫除结束后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现我们班有些成绩好的同学不爱干活，表现得很娇气。我问他们，你们以后想做大事吗？他们想，那句“不扫一屋，何以扫天下”是什么意思？他们的理解能力比较强，都能理解。我趁机教育他们:一个人连教室都不会打扫还能干什么？想做大事，就要从小事做起。往往能在一件小事上看出一个人内心深处的东西。你要踏踏实实做好每一件小事，不能浮躁。更何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要的作用。如果你不正直，你怎么能诚实？在我的教育下，学生们转变了态度，变得喜欢劳动，每次打扫卫生都主动承担任务。现在，良好的班风已经形成。
班主任的工作影响着每一个学生德、智、体、美、劳各方面的健康成长，影响着他们的人生道路。作为一名普通的班主任，我和大家一样，怀着对祖国教育事业的忠诚和对孩子的爱，在这个平凡的岗位上勤奋工作。让我们在实践中探索有效的工作方法，使班级管理工作再上新台阶！
小学班主任工作总结格式 篇4
时光飞逝。转眼间，我已经和可爱的孩子们度过了一个学期。回顾这学期以来的工作，有苦有甜，真的好累好开心。有人说，好的班主任就是好的班集体。为了使班级充满活力和创新精神，更好地塑造孩子们的心灵，使他们全面发展，使新学期的班级有一个更新的氛围，我在此将我这一学期的工作总结如下:
一、学生:
1、积极响应学校号召，开展各种活动。比如在新生入队的活动中，可以体验到当少先队员的荣耀；在国庆演唱会中感受集体的力量；在元旦表演中，我们可以感受到载歌载舞的快乐，丰富孩子们的课间生活，加强班级凝聚力等。这些活动不仅给学生带来无穷的乐趣，也丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子来说，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，用孩子的上进心来鞭策他们。再次，关心学生，关心他们生活中的每一个细节，不仅是生活老师的事情，也是班主任的职责。孩子还小，经常头疼脑热。作为班主任，我总是在孩子状态不好的时候联系他们的家长安慰孩子。
第二，家校结合
与家长取得联系，多沟通，共同促进孩子的发展。我总觉得一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应和配合，也是弱势的。所以我经常在通过父母接送孩子的时候，表达我对教育孩子的看法，反映孩子在学校的表现，提一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活很充实，收获也很多。不知不觉一个学期过去了。从学生入学到现在，学生一无所知。现在能阅读表达，能和老师同学交流，基本能自理。本学期结束时，学生能够基本适应学校生活，自觉遵守学校的规章制度。
第三，自身方面
作为一名班主任，我深深体会到教师的一言一行影响着学生，并以言传身教对学生起着作用。所以我在工作中总是遵循“严格要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育，常抓不懈。利用班会、晨会进行思想道德教育、卫生、纪律、安全等，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2、充分发挥“小干部”的作用。大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，在各方面对学生提出严格要求，在班里形成团结向上的优良班风。
3、关心和爱护每一个学生。作为老师，我爱班里的尖子生，也爱班里的后进生。不要让一个学生在学习上落后。例如，我们班的同学言和，每天上课都心不在焉，不按时做作业。我没有放弃她，而是手把手教她写字，抓住她的一点点进步，不断鼓励她，当着学生的面夸她是个聪明的孩子。渐渐地，她不仅完成了作业，成绩也有了很大的进步。下课后，总有同学拉着我的手，问问题，和我说悄悄话。总之，班主任工作是一门科学，需要不断探索。在以后的工作中，我会不断努力，全心全意做好这份工作。
一个一年级的孩子就像一张白纸，上面的五颜六色总是慢慢积累起来的，当前的背景色也就注定了它的`基本色。而我希望，当我带给学生的最纯净最美的画面是阳光、绿色、清澈的水……我会更加努力走好每一步！
小学班主任工作总结格式 篇5
本学期我担任一年级班主任，作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。一到我们班的学生下课了，他们老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，献爱心，六一汇演等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
四、面向全体与因材施教结合。
一直以来，我感觉自己的性格是比较急躁的，平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
1、关注学困生，给他们以温暖和鼓励。
2、留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
五、工作的成绩
本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成绩。在纪律，卫生检查评比中多次获得流动红旗，黑板报每期办的有声有色，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭记在心。
小学班主任工作总结格式 篇6
班主任工作做得好与不好，直接关系到整个班级学生的行为养成，个性发展，前途走向。本学期11月份开始，我接任了三（2）班的班主任。工作主要以加强学生安全教育，思想品德教育，理想前途教育以及抓住学生个性特长教育为重点展开，努力创建和谐，团结，向上的优秀班集体，引导学生在良好的学习氛围中奋发图强，努力进取，健康成长，茁壮成长。现将半个学期来做的主要班主任工作总结如下：
一、按照原制定的班级各项规章制度管理学生，促进学生养成良好的日常行为
激励学生奋发图强，积极进取，确保学生有良好的学习环境，良好的心理素质和身体素质及其健康的生活习惯，行为习惯，全心全意地把学习摆在首位，勤奋学习，努力获取优异的成绩，促进自己不断成长。
二、把安全工作摆在班级工作的首位，加强学生的安全教育
安全工作重于泰山，安全工作是班级工作的重中之重。时刻把安全工作摆在首位，对学生加强安全教育，排除一切安全隐患，确保学生安全成长，健康成长，是我在抓班级工作中的重头工作。
1、充分利用班会课和科学课集中对学生进行交通安全和渗透，食品安全、卫生安全，防电、防火、防震、防溺水等安全教育。
2、学校操场正在修建，存在很大的安全隐患，时刻提醒孩子要注意安全。
三、把加强学生思想品德教育放在班主任工作的重要位置，确保学生有积极健康的思想正确成长
抓好班级思想品德教育工作，通过多种途径和方法对学生加强思想品德教育是引导学生健康成长，茁壮成长的重要保证。学生具备良好的思想品德素质是全面提高学生综合素质的前提和保证。
1、午休提供学生阅读具有激励性，鼓舞性的教育书籍，让学生随时在一种具有激励性和鼓舞性的氛围中，提高思想觉悟，感悟人生的真谛，立志成才，敢于奋进，乐于进取，在有目标，有追求的生活和行动中积极奋进，健康成长。茁壮成长。
2、10月底邀请家长和孩子一起听《爱祖国，爱父母，爱老师》的演讲，全班每个学生和家长看了都感动得泪流满面，感受很深。
3、利用一切有空的课余时间，逐一与学生进行单独沟通和交流，教育和引导学生形成良好的思想素质，养成良好的日常行为和养成健康的性格行为，引导学生有良好的思想品德正确发展和成长。
4、教育学生懂得并记住吃零食对身体的危害。
四、积极组织学生参加学校开展的各项活动，加强对特长生的.教育。
本学期积极组织学生参加了科技节比赛，积极组织学生参加七巧板、美化板等比赛；指导学生参加自制贺卡比赛，大力鼓励学生发展特长，帮助学生发挥好特长，促进学生全面发展。
五、认真做好了班级卫生工作和班级财产管理工作
1、卫生工作：坚持每天两次卫生打扫，即中午必须打扫，下午放学必须打扫的卫生制度，确保教室和清洁区（走廊）的随时干净和整洁。
2、财产管理：教育学生爱护班级财产，把集体财产当作是自己最爱的物品进行爱护和管理，一定要尽心尽力管理好班级的各种财产，确保班级财产无损失。本学期班级财产的无重大损失。
六、重视发挥班干部的积极管理和带头作用
班干部是班级管理中不容忽视的重要人物，加强对班干部的培养，充分发挥班干部在班级管理中的作用，是我在本学期的班主任工作中最典型的做法。
1、定期召开班干部会议，检查班干部的工作，并落实班干部在不同时间段的具体工作，让班干部知道自己的位置，知道如何去做好班干部工作。
2、经常与班干部探讨班级管理，了解班级每个学生的思想动向及行为表现，及时纠正不恰当的管理方法，及时指导学生的思想和行为。
3、凡是班级的重大事情都要与班干部商量处理。
4、充分发挥班干部的作用，引导班干部去管理学生。
5、尊重班干部的权利，时时处处为班干部着想，让班干部感觉到班主任对自己的重视和关爱，从而更好地发挥班干部在班级管理中的作用。
6、虚心接受和采纳班干部的合理建议，让班干部感觉到自己在班主任心目中的地位，从而乐意协助班主任更好地做好班级管理工作。【LIuXue86.cOm 出国留学网】
7、每周按照班干部的记载对学生进行操心打分，充分发挥班干部在学生操行管理中的主要作用。
七、做好家校联系及其家访工作
学生的成才离不开家庭和学校的共同教育，为了能够让学生成才，我在本学期的班主任工作中，注重加强与家长的联系和积极主动与家长探讨学生的教育成长问题，增强了家校合力教育学生成长的效果。
八、加强与各任课老师的团结协作
只有团结一心，才能形成合力，才能够达到心往一处想，劲往一处使。齐心协力抓好班级管理，提高班级教育教学质量。所以我在班主任工作中，重视凝聚力量，加强与各任课老师的团结协作工作。
总之，班主任工作是学校工作的重点，做好了班主任工作，就等于做好了学校的重点工作。班主任是学生的领路人，只有班主任把学生的路领好了，学生才能够健康成长，才能够成才。所以在今后的班主任工作中，我将一如既往，埋头苦干，一定要把学生带好路，一定要引导学生健康成长，茁壮成长，努力把学生培养成为高素质，高能力的社会主义建设人才。
小学班主任工作总结格式 篇7
第一学期已经过去了，这个学期我担任小学三年级班主任工作，在这期间，我努力付出了许多，也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。
一、从常规入手，培养习惯。
低年级来说，日常行为规范的培养非常重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出具体的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。
二、班干部的培养。
要管好一个班级，当然要培养一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比较大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有机会当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我还尝试进行每月的优秀班干评比，并给予一定得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地提高了学生的自我管理的积极性。
三、关爱学生，做到家校联合。
我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏础⑽饬⒁档韧学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。
一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进,争取做得更好!
学期小学班主任工作总结20xx
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。
一、搞好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。(1)制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。(2)建立机构。合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任小学二年级下学期班主任工作总结20xx小学二年级下学期班主任工作总结20xx。我对此抓紧，抓细，努力创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体的轨道。(3)及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制，受到反对。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。具体做法(1)立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了 管 同学，要不得树立民主意识和民主作风。(2)教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取 小心扶植 与 大胆放手 相结合的方法，按 教 领 放 三步走。① 教走路 是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。② 领走路 是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办?提些问题让他们思考，讨论。③ 放手走 让小干部 学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。(3)严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样;表里如一，言行一致，说到做到;办事公道，不偏不向，对同学一视同仁;不搞特殊化，不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。(4)树威信。有威信的小干部 才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、以 规范 作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级60多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活小学。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?①请指出我的习惯 给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜： 成一列、按顺序、安静地、快步走 。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养 特殊生 的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过， 让每个学生都抬头来走路。 这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在 破罐子破摔 的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的 闪光点 哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得（20xx最新自我工作总结）到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立 一加一 学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助 。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意的效果。
学期小学班主任工作总结20xx
一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体小学二年级下学期班主任工作总结20xx工作总结。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
比如xxx同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他
对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然还是71分。
免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。