教案课件是我们老师的部分工作，但教案课件不是随便写写就可以的。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础，好的教案课件应该包含哪些内容？经过编辑的精心挑选和编辑我们终于呈现了最新的“夏季防暑安全教案小学”，仅供参考，我们来看看吧！
夏季防暑安全教案小学 篇1
夏季，天气炎热，是发生溺水事件的高发期，以下是幼儿园夏季安全教案，欢迎阅览!
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的`意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
夏季防暑安全教案小学 篇2
教学目标:
1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、谈话导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、*、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？
小结：
1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅*透气*好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找*凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3．备*。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等*品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？
1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
夏季防暑安全教案小学 篇3
教学目标
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
教学准备
1、自编故事：
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
教学过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
（1）根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温？②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理？
（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？
（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？
（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
（2）幼儿玩棋类游戏。（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。）
教学延伸
日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事： 噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢？
突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋！ 小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀！
突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
夏季防暑安全教案小学 篇4
主题：防暑小班教案
一、教学背景分析
暑假是孩子们最为期待的时间，但夏季也是高温多雨的季节，孩子们容易受到热浪的影响，出现头晕、恶心、呼吸困难等症状，甚至引发中暑。因此，为了保障孩子们的身体健康，必须加强防暑工作，增强孩子们的自我保护意识，避免中暑等情况发生。
二、教学目标
1. 了解夏季的气候特点，掌握天气预报常识，提高孩子们的防暑意识和预防中暑的能力。
2. 培养孩子们的自我保护能力，掌握防晒、防暑、饮食等方面的基本知识，坚持适度运动，保持良好的精神状态。
3. 通过实践活动，掌握应对中暑的基本方法，学会急救措施，提高孩子们的自救能力和互救能力。
三、教学内容
1.夏季气候特点和天气预报
2.防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识
3.实践活动，包括中暑的基本应对方法和急救措施
四、教学方法
1.情境教学法
2.小组讨论法
3.模拟演练法
4.案例分析法
五、教学过程
1. 夏季气候特点和天气预报
课堂引入：让孩子们分享夏天的体验，了解孩子们对夏天的认识和感受。
情境教学：与孩子们一起观察天空和云彩变化，了解气象变化的规律，掌握天气预报的基本知识。
小组讨论：组织孩子们小组讨论夏季的气候特点和变化，引导他们预测天气的方法和技巧。
2. 防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识
情境教学：模拟在太阳下暴晒的危险情景，让孩子们亲身体验晒伤带来的危害，了解防晒的重要性。
案例分析：通过实际例子，让孩子们了解经常饮用水的重要性，以及如何在饮食上保持营养均衡。
小组讨论和模拟演练：组织孩子们小组讨论如何合理运动，掌握适合夏季的运动方式，并模拟演练怎样正确喝水和营养补充。
3. 实践活动
模拟中暑：通过教学画面、故事引导和模拟中暑的方法，让孩子们了解中暑的基本知识和应对方法。
急救措施：通过模拟演练和实践活动，让孩子们掌握中暑的急救措施，提高孩子们的自我保护能力和互救能力。
六、教学评价
1. 学生成绩评价：通过观察和测试孩子们的学习情况和表现，得出成绩评价。
2. 教师评价： 教师需要反思教学中的不足之处，总结教学效果，对教学进行评价。
七、教学风格要求
1.认真执行安全规范，确保教学安全。
2.教师谦虚、耐心、细心、负责、仔细。
3.要有热情，让孩子们积极向上，创造一个愉快的学习气氛。
八、总结
防暑小班教案旨在提高孩子们的自我保护意识和预防中暑的能力，通过了解夏季气候特点和天气预报常识，掌握防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识，以及应对中暑的基本方法和急救措施，增强孩子们的自我保护能力和互救能力，让他们在夏季健康成长。
夏季防暑安全教案小学 篇5
《防暑小班教案》
一、教学目标：
1.学习如何防暑降温，掌握基本的防暑措施。
2.了解炎热天气对身体健康的影响，积极预防热病。
二、知识讲解：
1.防暑降温措施
①穿透气、吸湿排汗的衣服。
②戴防晒帽、墨镜。
③戴口罩，避免吸入灰尘、颗粒物质。
④勤换洁净、凉爽的衣物。
⑤尽量减少户外活动，避免暴晒。
⑥水分摄入，防止脱水。
⑦清淡饮食，避免辛辣、油腻食物。
⑧勤洗手，保持环境整洁卫生。
2.热病的预防
热病是由于高温引起的各种身体不适症状，严重的还会危及生命。热病的预防措施如下：
①避免高温环境。
②多喝水，保持体内水分充足。
③忌吃过多油腻、刺激性食物。
④保持空气流通，避免空气污染。
⑤避免户外活动，适当休息。
三、教学活动：
1.讲解炎热天气的危害和防暑降温措施，让学生理解保护自己的重要性。
2.引导学生制作防晒帽和口罩，并教授正确的穿戴方式。
3.组织学生课间进行小运动，增强体质，提高身体抗暑能力。
4.教师演示正确洗手方法，让学生学会如何保持环境整洁卫生，避免传染病的传播。
四、教学评估：
1.观察学生在防暑降温措施上的执行情况，是否能够正确地穿戴防晒帽、口罩等。
2.开展小测验，考察学生对热病预防知识的掌握情况。
3.听取学生的反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
五、教学反思：
本次教学围绕“防暑降温”的主题，分别从防暑措施和热病预防两个方面进行讲解，针对小学生的特点和需求，采取了多种形式的教学活动，如制作防晒帽和口罩、课间锻炼等，让学生在轻松愉快的氛围中，愉快地掌握了相关的知识和技能。在今后的教学中，需要更加注重学生思维的引导和激发，培养他们的自主学习能力，同时也需要教师的不断探索和改进，提高教学效果。