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青少年要有梦广播稿(篇1)
青少年是祖国的未来，加强青少年的法治教育，提高青少年的法律意识是教育战线乃至全社会的神圣使命和共同责任。为此，洲小于5月9日-5月13日，开展了青少年法治宣传教育周系列活动，在全校营造“学法懂法守法”的良好氛围，引领青少年健康成长，构建和谐文明校园。
唱响法治歌曲
“红旗长扬，我们迎着朝阳，成长路上聆听宪法雄壮的声响，我们自立我们自强……”5月1０日晨会课上，师生再次共同唱响宪法主题歌曲，让法治的种子在心中生根发芽。
法治主题班会
5月11日下午，各班开展了法治教育主题班会。班会课上，同学们懂得了原来宪法和我们的一生都有着千丝万缕的关系，激发了孩子们学法的热情，增强了守法的意识。
法治副校长进校园
5月12日上午，八卦洲中心校邀请了法治副校长栖霞区人民检察院巫星星检察官为全体师生带来了“携手关爱向校园欺凌说不”的法治主题教育演讲。巫检察官用通俗易懂的语言、真实的校园欺凌案例，让孩子们对校园欺凌有了更清楚、更深刻的认识，同时也意识到远离校园欺凌，保护自己，爱护他人的重要性。
观看法治教育片
在道德与法治课上，道法老师带领同学们观看了“金陵微校—法治教育”专栏普法微视频和“法治第二课堂”校园法治教育片，让孩子们学到了很多法律知识，也增强了他们的法律意识。
法治小报比赛
本次法治宣传教育周活动，学校德育处向全校发起制作法治小报比赛，通过层层遴选，产生了一批优秀的作品。
学法守法，为成长护航。通过此次的“青少年法治宣传教育周”活动，使学生充分认识到只有学法、懂法、守法，才能用法律为成长护航。
青少年要有梦广播稿(篇2)
广播稿素材 青少年吸烟的危害
吸烟危害健康已是众所周知的事实。不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数焦油和一氧化碳等化学物质，还有多种能致癌的放射性物质。吸烟对人体的危害主要有以下几点： 一、致癌作用 吸烟致癌已经公认。吸烟是肺癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，如果每日吸烟在35支以上，则其危险性比不吸烟者高45倍。吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10～13倍。 二、对心、脑血管的影响 许多研究认为，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素，吸烟者的冠心病、高血压病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高。统计资料表明，冠心病和高血压病患者中75％有吸烟史。冠心病发病率吸烟者较不吸烟者高3.5倍，冠心病病死率前者较后者高6倍，心肌梗塞发病率前者较后者高2～6倍，病理解剖也发现，冠状动脉粥样硬化病变前者较后者广泛而严重。高血压、高胆固醇及吸烟三项具备者冠心病发病率增加9～12倍。心血管疾病死亡人数中的30％～40％由小编精心帮大家整理的2022青少年禁毒宣传简报精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
青少年要有梦广播稿(篇4)
为了进一步加强青少年法治宣传教育工作，提高青少年的法制观念，3月20日下午，我校中小学全体学生在各班开展了以“法治”为主题的班会活动。
此次活动班主任们各显神通，通过PPT，视屏，模拟表演等形式向孩子们宣传《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等与未成年人相关的法律法规。
五年级2班通过观看ppt让学生们明白违法犯罪的概念，如何从轻度不良行为发展到中度不良行为，最终发展为违法犯罪。用统计数据让学生们知道青少年违法犯罪占比例七成！每年新增15万！通过读死囚犯给弟弟的一封信，唱少年犯主题曲……结合班上个别学生易冲动，过分争强好胜，随便拿别人东西，被人挟持索要财物等分析原因，对号入座为哪类不良行为，引导大家以小学生守则，学校的规章制度，社会公德等为准绳，收到了较好的教育警醒作用。
五年级1班以讨论少年为什么是祖国的未来为切入口，引出《未成年人保护法》和《预防青少年犯罪法》，让孩子们明确可以从家庭、社会、学校和法规来保护自己。然后通过一个个鲜活的案例来强化这些法律法规。最后全体学生集体诵读《少年中国说》，再次感受作为祖国的未来，保护好自己刻不容缓。
此次法治宣传教育活动，有效地培养了青少年们学法、守法、用法意识，增强了自护、自救的技能，同时为建设平安校园提供了强有力的保障。
青少年要有梦广播稿(篇5)
近日，中江职中集中开展了校园欺凌专项整治活动。
一是精心布置，强化安全防范意识。学校领导高度重视校园欺凌专项治理工作，形成该项工作的领导小组，召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重性以及带来的社会危害，从而增强学生自我保护的能力和意识。会后要求各班主任结合具体事例，向学生介绍了什么是欺凌，怎样预防欺凌，教育学生要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相帮助、远离欺凌、加强自我保护。
二是强化法制教育。该校通过聘请中江县公安局南华派出所法制副校长、法制辅导员到校作法制报告的形式，集中开展违法行为构成、行为规范养成、心理健康、防止不法侵害等方面的教育，引导学生遵纪守法、珍爱生命、远离暴力。
三是抓安全管理，除患于未然。学校每个周末、节假日学生返校都要进行违禁品的清查工作，一经发现，立即收缴，并加强教育;不定期邀请中江县公安局南华派出所民警对学生公寓、教室进行违禁品收缴，及时遏制不良因素对校园安全造成影响和威胁;加强安全管控，严格进出校门登记制度，仔细核对校门出入人员身份，并做好信息记录;不定期检修校园监控系统，对校园重点区域实施24小时不间断监控，切实筑牢校园欺凌防火墙。
四是班级落实“四个学习”：学习《弘扬正义正气，杜绝校园暴力》，认识校园暴力的`危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能，坚定自己的信念，相信正义的正能量;学习《不准结伙抱团，严防校园暴力》，加强家校联系，发挥学校和家长的职能，有效防控校园暴力;学习《三禁两不，十不准》，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面健康成长;学习《青少年常见的犯罪行为及处罚》，以达到预防和减少青少年犯罪行为。
五是加强心理健康教育。学校通过摸排学生情况，确立留守儿童、离异子女及性格缺陷、有暴力倾向等重点学生管理教育对象，充分发挥学校心理健康中心的教育疏导作用，定期对特殊群体学生进行心理疏导和心理关怀，培养学生团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度。
通过安全教育系列活动的开展，促进了学生身心健康发展，促使学生逐步形成正确的价值观和是非观，增强了学生的安全意识、法律意识，共同创建和谐文明的校园。
青少年要有梦广播稿(篇6)
我们明白，青少年正值青春期，他们生理上急剧变化，心理动荡发展，学业上紧张繁重，他们所面临的生理、心理和社会变化的压力相当大。加之近年来，由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气、文化的负面影响，在物质生活上日趋丰富的这天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。
有调查显示：中学生在学习方面有症状者为5446％，症状明显者为23％，其主要表现为厌学，学习压力过大，注意力不集中，考试焦虑，学习困难。比如，①厌学问题，②学习压力问题，③学习困难问题，④注意力不集中问题，⑤考试焦虑症等等。
中学生人际关系方面的问题主要在亲子关系、师生关系、友伴关系和对异性的看法等方面。调查中显示中学生在人际关系方面存在心理问题占42％。①师生关系问题主要表现是，部分教师缺乏平等意识，教育方法有失妥当。②在亲子关系上反映出来的主要问题是一些家长对孩子的期望值过高，要求过严，教育方法不当，父母与子女缺乏沟通，影响了父母与子女的关系。③友伴关系上的问题主要是部分学生不善于与同学交往，人际关系紧张等等。
心理健康的人了解自己，并悦纳自己。“人贵有自知之明”，心理健康的人能正确客观的认识自我，了解自己的潜力、性格、需要、他们既不自卑，也不盲目自信；他们经常进行自我反思，看到自己的长处更能容纳自己的不足，并寻求方法改善。心理健康的人常常能正确的认识自我，体验自我和控制自我。透过我们的研究，我们发现，中学自我方面主要存在以下问题。①自我评价问题，调查显示，592％的学生不能正确评价自己，对自己的评价过高或过低。一般女生对自己的评价普遍偏低，男生对自己的评价过高，低年级的学生自我评价高于高年级的学生，成绩优秀学生的自我评价高于学习困难的学生。由于自我评价上出问题，于是不少学生自尊心、自信心上出现问题。②自我体验问题，心理健康的学生对于新事物，新任务充满了兴趣和尝试的渴望。乐于接触他人和新鲜事物，具有饱满的热情，情绪稳定。调查显示，不少学生情绪不稳定，情绪情感激荡，消极体验过多。③自制力问题。心理健康的人意志坚定，自制力强，耐挫力强。调查证明，中学生普遍缺乏自制力，意志较薄弱。
应对中学生越来越多的心理健康问题，迫切需要开展和加强心理健康教育。要切实有效的开展心理健康教育，我们务必弄清中学生心理健康问题的成因。透过研究，我认为中学生的心理健康问题与下列因素相关。
学校生活中有许多因素对青少年的心理健康产生不利影响。由于种种原因，目前“应试教育”颇有市场，学校“重智轻心”现象仍存在，学生学习负担太重，压力过大，在必须程度上剥夺了青少年身心健康全面发展所务必的时间和空间。
家庭是青少年生活、生存的最重要的场所。在家庭因素中，家庭教育方式、家庭气氛和家庭结构是影响中学生心理健康的重要因素。①家庭教育方式，当前，独生子女增多，独生子女的家庭教育方式、活动空间、生存状态与非独生子女迥然不同。如家长对独生子女过分溺爱，造成自我中心、依靠性强、缺乏自立、独立性差、交往潜力、职责感和挫折承受力差。家庭教育方式过分苛刻、严格，对孩子要求过高，会造成学生偏激、固执、孤僻、自卑。②家庭气氛，民主宽松和睦的家庭有利于学生的心理健康，家长专制，家庭关系紧张，容易造成学生孤僻、自卑、缺乏自信、性格怪异。③家庭结构，完美的家庭结构有利于学生的心理健康。当前社会转型，家庭结构极不稳定，父母离异后的单亲家庭或重组后的家庭结构都会使学生造成极大的心理伤害，造成学生胆怯、对立，使他们冷漠、自卑、不适、偏激、缺乏职责感。
社会变革时期，在我国经济飞速发展的同时，一方面原有的社会利益平衡关系被冲破，难免出现社会的局部失衡和心理失范；另一方面各种消极因素也可能应运而生。这些消极因素影响着社会生活的每一个人，尤其是处于心理转型的青少年。
青少年正值心理学家们所谓的“危机岁月”，人生发展的十字路口阶段。一方面这个阶段是他们理想、信念迅速变化的时期，是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于构成的时期。另一方面，又是心理迅速成熟，而心理发展跟不上生理发展的青春期，这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依靠性错综复杂的时期。因此青少年的心理发展，必然是两极分化严重的阶段。这个阶段的主要任务之一，是处理好幼稚向成熟、少年向青年过渡时期的各种矛盾，使之渐趋成熟化。如果处理不好，必然会使青少年心理产生这样或那样的问题。
我们都清楚，个体的发展，需要家庭教育和学校教育的相互配合和相互支持，在心理健康教育方面更是如此。二者相互之间的联系配合越密切，学生的心理健康就越有保障。因此，家庭在心理健康教育方面同样扮演着不可忽视的重要的主角，有着学校教育所缺少的独特优势，家庭能够说是心理健康教育的第一课堂。
首先，父母与子女亲密的血缘关系和子女对于父母无条件的依靠和信任，使得家庭中的心理健康教育具有天然的权威性和深厚的影响力。其次，与学校相比，家庭中的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性，与学校心理健康教育的规范性相比，家庭的有关教育更加情感化、生活化，一般来说主要是贯穿在日常生活中自然而然地进行的。最后，亲子关系的亲密程度使得家庭中的心理健康教育具有最充分的针对性，家长最能够了解自己的孩子，又有教育机会和时间上的便利，在满足子女需求、带给帮忙指导、及时发现问题方面都能够有突出的针对性，能够具体和直接地贴近学生的真实状态，从而便于取得实效。
因此，作为孩子的“第一任教师”，作为和孩子接触最多，接触最密切的家长，就需要配合学校教育，不失时机的引导孩子，关注、应对孩子的心理健康状况，在孩子有困难的时候，和孩子站在同一跑道上，帮孩子度过难关。当然，作为教育的主力军，教师更就应站在教育的前沿，正确关注学生的心理健康，用心引导学生走上知识和潜力全方位发展的多行道。
青少年要有梦广播稿(篇7)
为杜绝校园欺凌事件的发生，增强学生的法律意识，保护青少年身心健康。近日，南京市长城小学利用德育特色课程《天天故事汇》新增的栏目《绿园论见》，让学生自主学习、自我教育、自我领悟，在全校范围内开展“预防校园欺凌，共建和谐校园”教育活动。
“应对校园欺凌，我们必须增强依法的意识、自我保护意识、方法和策略意识、见义巧为的意识、强烈的报告意识。我们应该一起对校园欺凌大声说“不!”绿园论见中，同学们自己说，自己悟。
在同学们各自发表看法的基础上，德育处、校关工委联合就如何预防校园欺凌，向全体同学提出要求：一与同学友好相处。宽宏豁达，不为一丁点儿小事僵持不下;二要避免自己成为施暴者的目标。平时不要随身携带钱和手机等贵重物品;三要养成善于观察的好习惯。有不良情况应及时向老师报告。同时在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，以免受到更激烈的伤害。
此外，学校还通过主题班队会、学校的心理咨询室(心理辅导课)、版报、电子屏等活动形式，对学生进行校园欺凌的方式、欺凌者的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻认识校园欺凌行为，重要的是让学生明白了在校园欺凌事件尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。
《绿园论见》说绿园的事，说孩子身边的事，绿园论见话安全，希望绿园的孩子们像兄弟姐妹一样团结友爱。每一名同学都有责任，共同建设一个文明、平安、和谐的校园，这样大家才能共沐阳光，共享祥和，安心快乐地在绿园的蓝天下学习生活。
青少年要有梦广播稿(篇8)
为进一步加强青少年寒假期安全防范意识，使青少年过上一个平安、快乐、文明、有益的假期，引导青少年健康成长。 近日，雍镇社区组织开展预防青少年假期安全宣传活动。
活动中通过张贴温馨示等方式，提醒家长做好孩子们的告知和监管工作，确保孩子们的人身安全，向青少年宣传不到辖区隐患点玩耍，不玩火、不玩电、外出时注意交通安全，增强青少年自我防范意识，确保他们渡过一个安全、愉快的暑假。
通过开展安全教育宣传活动，进一步提升了社区青少年及家长的安全意识，营造了全社会共同关爱青少年安全健康的良好氛围。
关注学生假期安全 社区开展安全教育活动
快过年了，孩子们也都放寒假了，孩子在家的安全问题成了家长最关心的问题。1月10日上午，四连村组织开展了“青少年寒假安全”法制宣传教育活动，采用互动交流、图片解说的方式为青少年生动讲解了如何提高寒假防范意识，增强他们的自我安全保护意识。
青少年要有梦广播稿(篇9)
1、有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和学习的压力，而不感到过分紧张。
2、与人为善、乐于人交往、和同学和睦相处、对同学充满热情、能与同学建立良好的人际关系，对同学尊重、信任、不产生嫉妒、憎恨。
3、情绪开朗、情绪乐观、心胸豁达、情绪稳定、热爱生活、对工作和学习不是为负担，应视为乐趣，努力把自己才智在学习中发挥出来。
5、控制潜力好，没有不良行为、不良习惯和嗜好（比如说谎、逃课、抽烟、喝酒、痴迷网吧等）
6、智力正常：智力正常是生活、学习、工作的基本条件与周围环境取得平衡的心理保证，人的智力划分往往透过智力测验，90以上是正常智力，70以下是弱智，智商并不必须与学习成绩成正比，有的学生智商高，但学习成绩不好，在校的学生90%以上智力水平相等，但是为何有的学生学习好，有的学习不好，关键是情商。智商是成才的基础，情商是成才的关键。情商是指：信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度。情商低的人表现意志不坚强、不能控制自己的情绪、易冲动、做事不规范、任性、不负职责。
7、学习态度端正，学习时注意力集中、休息时善于放松、睡眠好。
8、人格完整，行为举止贴合一贯的行为模式，有稳定兴趣。
青少年时期，表现情绪不稳定、情绪脆弱，受到挫折易出现情绪问题，表现如下：(1)抑郁情绪：主要表现情绪低、自卑、对任何事物不感兴趣、并有轻生之念。(2)情绪不稳定：主要原因是从小养成不良性格，从小娇惯、任性、以我为中心、稍不如意而发脾气，此外单亲家庭的孩子，由于父母离异，造成性格苦闷、孤独、猜疑等。(3)强迫症：由于平素性格胆小、拘谨、呆板、对任何事思虑过重，易出现强迫行为，表现反复关门、煤气、电灯、反复洗手、强迫性怀疑，如怀疑患艾滋病、性病等。
行为问题主要表现：说谎、逃学、不守纪律、打架动殴、痴迷电子游戏机、网吧，通宵不归。据我们调查初中生行为问题占161%，最近报道，武汉有12万中小学生几乎天天玩游戏机，南京报道，17岁的中专生猝死在游戏机室。
由于青少年期处于性机能发育期，有的同学往往流露出爱的倾向，而产生早恋现象，但是这种早恋绝不是性机能的发育，往往是一种个体与社会交往的尝试，心理学的观点说，是因为青少年期社会意识增强，所以在寻找自己生活的价值，探索人生的好处，当发现异性之间的联系是人与人之间最富有的情感联系时，便不顾一切地企图亲自构建它，有的男女同学之间虽然表达了爱慕之情，但随时间的推移，一方对另一方逐渐疏远、冷淡，又与另一同学要好，这样就感到失恋、被抛弃感、沮丧、苦闷、怨恨，影响学习和生活，严重可产生自杀行为。
掌握心理学知识，培养自己坚定、顽强、乐观、开朗的性格，调节自己的情绪树立科学的世界观;有理想和信念，热爱生活，有明确的奋斗目标;调整好自己的`情绪
这个办法处于过渡期，独立意识日益增强，迫切期望摆成人的监护，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
当某事物被禁止时，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。
特殊的生活经历，以至于性情大变，变得粗暴、多疑、怪癖。
他们往往表现的偏执，好表现自己，有意采取与他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。
有些老师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样会导致逆返心理的产生。学生在班群众中的位置也会影响孩子的心理。有的孩子为了交朋友，或是想在班中取得地位，便试图用各种手段，甚至不惜用与常态相反的行为来引起大家的注意。
进入青春期以后，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们期望自己能像成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
在孩子还小时，家长使用的不正确或不恰当的教育方式。等这些孩子长大以后，对父母的这种教育方式就会产生反感、抵触。另外，父母间不和也是孩子产生逆反心理的重要原因。
逆反心理是一种不健康的心理，不利于中学生的成长。家庭、学校、社会都有职责对存在逆反心理的学生进行教育引导，使之科学转化。
今天早会课广播我们要讲的是心理健康话题。
现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。那么青少年心理健康的标准是什么呢?
青少年的心理健康应具备以下素质：
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。
心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的原因和解决的办法，而不逃避，推卸责任;他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳;他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。
心理健康的少年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，*结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系，参与他人同心协力，合作学习。
人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍，能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，情绪起伏波动，喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，以愉悦的心境，饱满的情绪，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，面对困难提高忍耐、受挫力，坚定信念，百折不回，提高自己的心理素质，以昂扬的斗志面对生活的挑战。
青少年要有梦广播稿(篇10)
随着时代的飞速发展，青少年染上毒品的问题日益严重，所以对青少年进行禁毒宣传教育显得愈发重要。为了加深青少年对毒品的深刻的认识、了解传统毒品以及新型毒品，防范各类毒品的危害，世纪城社区禁毒办、创新蔚蓝社会工作服务社以及壹貳叁危机管理社会工作服务中心、禁毒志愿者于20XX年1月25日上午10：00——10：50，邀请了XX市XX强制隔离戒毒所的禁毒警官对世纪城社区40余名青少年开展了一场别开生面的禁毒宣传教育讲座，提高青少年抵御毒品的能力，为他们能够健康成长提供一份保护网。
在热烈的掌声之中，世纪城社区禁毒办负责人龙正辉主持了本次“无毒青春·彩虹守护”禁毒宣传讲座活动，简单介绍本次活动的目的以及讲座老师之后，社工与在场的青少年玩了一个击鼓传花的破冰游戏，活跃了现场气氛，在接下来的讲座之中讲座老师根据青少年的认知情况采取通俗易懂的语句，并结合PPT、影像图片及现实案例向青少年讲解了什么是毒品，新型毒品的种类及吸食毒品的危害，防范“毒”害的方法、毒品与“艾滋病”的关系等内容，讲座结束前进行了禁毒知识问答，现场的同学们都积极并正确的答对了老师的提问，进一步加深了同学们对禁毒知识的学习。
通过本次讲座，青少年对毒品的概念、易感染人群、吸毒的危害等的认识得到进一步加强，讲座之后同学们纷纷表示，通过此次禁毒宣传教育讲座，使他们更加深刻地认识到毒品的危害性，从今以后会更加自觉远离、抵制毒品，并将学到的禁毒的知识向身边的同学进行宣传。
青少年要有梦广播稿(篇11)
在六一儿童节即将到来之际，2022年5月27日，XX市中级人民法院组织干警参加XX市2022年青少年法治宣传教育月活动启动仪式，并在活动现场开展普法宣传活动。
启动仪式上，市委及市政府等相关单位领导为各政法单位干警颁发法治副校长聘书。其中，XX中院刑一庭副庭长叶海英被聘为XX市高级中学法治副校长，执行局综合管理科副科长叶国华被聘为广西民族师范学院附属第二小学法治副校长。
普法宣传活动中，XX中院的法官们通过发放法律宣传手册、提供法律咨询、展示展板等方式，引用生动鲜活、贴近现实的青少年犯罪案例，用通俗易懂的语言向同学们深入讲解了毒品犯罪、校园欺凌、民法典、预防未成年人犯罪法、反有组织犯罪法等内容，教育引导大家要遵守法律，主动学习和运用法律，遇事要及时向家长或老师反映，自觉远离违法犯罪行为，勇于拿起法律的武器保护自己、保护他人。
据悉，此次活动XX中院共发放了500多份宣传资料，取得了良好的法律宣传效果。
XX中院将持续深入推进“崇法少审守护成长——法治进校园”活动，进一步发挥法治副校长作用，开展形式多样的法治宣传教育活动，提高学生学法守法的自觉性、遵法用法的积极性与安全防范意识，以法治护航学生们健康成长，为平安校园建设贡献法院力量。
青少年要有梦广播稿(篇12)
为深入贯彻习近平法治思想，全面贯彻落实党的十九大和历次全会精神，进一步加强青少年法治宣传教育，XX省教育厅将每年5月的第二周定为“全省青少年法治宣传教育周”。结合XX市相关文件精神，XX市教育局组织开展第四届青少年法治宣传教育周活动，引导学校围绕法治宣传教育活动主题，通过灵活多样、寓教于乐的方式，开展形式多样的法治宣传教育工作。
实验小学
实验小学开展了第二十五届少年税校活动，第一税务分局青年干部林一啸、陈燕担任直播主讲，他们用生动活泼的语言、俏皮可爱的动画、PPT，为学生们带去了一堂精彩的税法课程。本次“云上课堂”让更多的学生了解税收知识，提升了税收法治意识和观念，将依法纳税、诚信纳税的种子扎根于心中。
学生XXX录制了“我身边的减税退税小故事”短视频，分享了他身边与税收减免有关的小故事。
实验中学
实验中学利用升旗仪式开展法治专题教育，初一初二的学生在线上升旗仪式中学习了法治教育视频《中华人民共和国反有组织犯罪法》。学习之后，学生们纷纷总结自己的感想，写下了心得，也有学生通过手抄报表达自己的感悟。通过这次学习，学生的法治观念和自我保护意识得到进一步增强。
XX中心小学
XX中心小学开展了“传递道德力量，弘扬法治精神”道德讲堂活动。讲堂分为“勤反省、看短片、诵经典、讲故事、做承诺、唱歌曲、送吉祥”七个环节。学生们在聆听中接受道德洗礼，在学习中感悟法治力量，对道德和法治有了新的认识和体会。
XX中心小学
XX中心小学利用周一升旗仪式，组织学生聆听了法治教育心理讲座《预防电信诈骗，共筑网络安全》，让学生知道世上没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼。不要轻信虚假的网络信息，要提高心理防范意识，了解分析、识别真伪、谨防上当。
返校复学后，XX中心小学充分发挥黑板报等宣传阵地的作用，对学生进行法治知识的宣传，引导学生知法、懂法、守法，共创平安校园。
XX小学
XX小学利用旧山电视台向全校学生发起宣传周总动员。同时根据各年级段学生特点开展了丰富多彩的法治活动。低年级举行法治漫画比赛；中年级开展法治科普“云班会”；高年级举行法治手抄报比赛，提高学生的法治意识，从而守护自己健康成长。
XX中学
XX中学法治副校长、XX派出所赵金堃警官为学生们带来题为《法律为青春护航，守护我们共成长》的专题讲座。赵警官为同学们普及宪法、民法典、刑法、治安管理处罚法等法律知识，通过三个未成年人违法犯罪的案例警示学生们摒弃不良习惯，做遵纪守法的好学生。赵警官还告诫同学们，面对校园暴力、敲诈、恐吓等危及自身安全及利益的行为，一定要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
“学法以明道，用法以立身。”法律是学生平安成长之路上必备的“保护伞”。通过这次法治教育宣传周活动，学生们懂得了如何更好地学法、知法、守法、用法、护法，做一个遵纪守法的好公民。