我们这次特地为您准备了“书香漫漫作文”的相关内容。作文如同一张画文字是画笔思想是颜料，写作可以让我们更加有良好的沟通能力。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验！
书香漫漫作文(篇1)
我的童年，离不开书的陪伴。当我还在牙牙学语之时，书已经出现在我的生命中，妈妈或姐姐每一给晚上都会给我讲一个故事，那时听得最多的肯定是比较简单的《安徒生童话》和《格林童话》，一个个美好的故事，一位位性格鲜明的人物，深深的烙在我的心头，抹也抹不去。
长大了，可能是受到大人们的熏陶吧，特别爱读书，但也特别容易多心和多愁善感，就像林黛玉似的，但读的都是些浅显易懂的书，读有深刻内涵的书，我还是一知半解，囫囵吞枣的，但看起来需求量却特别的大，一天趴在床上看书不起来，也是常有的事。有一段时间，我姐特别迷恋《水浒传》，一天到晚嚷嚷着什么一百零八个好汉。我有些好奇，便乘老姐不看书的当儿，我将书抢过来一看，哇，这么厚，翻了一两页，全不懂。我挺不服气的，便让姐姐今天晚上给我读了一个故事，叫什么“宋江浔阳楼吟反诗”，姐姐在一旁声情并茂的读着，我躺在床上津津有味的听着，不一会就睡着了。
过了几天，大概的人物和相对应的事情就差不多全都知道了，可不知为什么，到了现在这个时候，对《水浒传》这类打打杀杀的书怎么也提不不起兴趣来，却对以前不怎么接触的《红楼梦》兴趣十足，开始并不怎么明白这本名著写的到底是什么，到后来才渐渐明白，只是一个凄惨的故事，为我们展示了一个封建大家庭从繁华到衰败的全过程，应了那句俗语“树倒猢狲散”，
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗……都深深地印在了我的脑海中，挥之不去。
现在，我已经是一个六年级学生了，四大名著，外国名著，我都饶有兴趣，我从一个稚气未脱的小婴儿到成为一个六年级学生，是书陪伴着我，它是我的导师，是一盏明灯，是一座桥，是一座从幼稚通往智慧的桥，也是一座大门，通往成功的大门。
书香漫漫作文(篇2)
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我一直铭记于心。随着时间的推移，我们所读过的书也越来越多。要说令我感到印象深刻的，《骆驼祥子》必在其中了。
一直就很喜欢老舍先生的作品，觉得他的作品朴素真实而又吸引人。今年寒假，应学校要求购买必读书目《骆驼祥子》，也就是那时与《骆驼祥子》初次相识。自小，我便对读书是三分钟热度，前几章可能觉得有趣新鲜到后面总觉得时间不够便就不去读了，渐渐遗忘。可《骆驼祥子》这本书却改变了我对书本的态度，下面就让我来说说我和《骆驼祥子》的故事吧。
刚买来时，我将书放置在一边，置之不理。但一天我实在无聊，猛然间看到了这本埋藏在岁月之中，躲藏在角落之下的书。内心的好奇驱使我走入这本书的世界。我两手捧起书，一人独坐窗前，细细品味书香气。本是用来打发时间的，可没想，这一读竟沉浸在其中无法自拔，我在书的海洋中畅快遨游，书中那扣人心弦的情节锁住我的脚步，那栩栩如生的人物拴住我的内心，我目不转睛的看着，品味着。
不知不觉间，我进入了书中情境，在祥子由原本的勤劳老实而又有点憨厚可爱的形象变成了一具行尸走肉时，我不禁感伤，几多思索，几多感悟：在那个黑暗无天日的时代，人民的苦难数不胜数，这是一个病态的社会。读懂这些后，突然明白我们身处幸福社会的幸运，那么我们有这样的幸福环境是否应该更努力呢?祥子虽然在这样的社会压力打击之下堕落了，但是他追梦时的脚印一直留在人间，为了买到车实现自己的梦想他一直付出些许努力，失败了就站起来继续挑战，这是值得我们学习的。
书中还有许多鲜明的人物令我印象深刻：大胆追爱而又有点泼辣的虎妞、漂亮贤惠的小福子、敲诈祥子钱财的孙侦探，被祥子看作是圣人的曹先生一个个人物一章章情节通过老舍先生的笔展现在我们面前，朴素、简朴而又真实。而在这故事的背后，我学到了许多，懂得了许多，身在如今美好社会的我们，更应发奋图强，努力上进，正视生活中的一切挫折失败，经历过风雨，理想才能开出最绚烂的花朵。身为中华少年，我们应挺起胸脯，满怀希望，坚定不移的向前方驶去!
成长路上书香漫漫，我与名著携手为伴。
书香漫漫作文(篇3)
曾几何时,随着时间的流逝,我已走过将近13个春秋,伴随我健康成长的便是那无声的伙伴——书。世间千般乐，书香最诱人！
读书破万卷，下笔如有神。书是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些都是颠扑不破的真理，它时时刻刻提醒我们要多读书，读好书。书，是一把神奇的钥匙，它带着你到神圣的文库打开魔力十足的门；书，是一位无声的老师，它把你引进书的海洋里；书是流淌的血液；书是灵动的生命，书是无尽的源泉，书是我们最在忠诚的良师益友。读书，让我拥有了“穷目益坚，不坠青云之志”的坚定信念和“为中华之崛起而读书”的强烈决心。读书，可以使我们在知识的海洋里尽情遨游；读书，是我们与高尚的人畅谈的好机会；读书，可以陶冶我们的品格、情操，使之高尚；读书，让喧嚣的人返朴归真。与此同时，我们还会发现一个亘古不变的真理——知识改变命运，读书成就未来。在书的世界里演绎着大千世界的真善美，正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。
在我的幼年时期，是父母——我人生的第一任老师，他们娓娓动听地把我引进知识的海洋，通过给我讲述《龟兔赛跑》的故事，教育我：做人要实事求是，谦虚待人，虚心使人进步，骄傲使人落后。灰姑娘的遭遇，告诉我：如果觉得别人不爱你，就要加倍的爱自己，要学会付出而不求回报，要懂得爱祖国，爱他人，更要爱自己。丑小鸭的不幸，使的人生观和世界观得到了大大提高，它让我明白要不屈不挠、积极乐观、不懈追求地笑对人生………
书香漫漫作文(篇4)
我爱回老家看看，黄檀硐是我的老家。
我爱徜徉在古村之中，我享受被古村文化紧紧拥抱的感觉。
黄檀硐就是这么一座景观古村落，一座年逾800的古村。它身处大山之中，封闭幽静，四面环山，在过去只有四座寨门与外界相通。村中的景色堪称一绝，龙游溪穿村而过，溪畔分布着大片稻田，穿过田垟中的石径，出现在眼前的是一座座明清时期的老房，石墙、灰瓦、石阶、石径，处处充满着石头的气息，这里可说是用石头砌成的古村落。，它凭借着“村古，林茂，水美，石奇，硐怪”的特点，被评为中国首批景观村落。
身为一名家乡人，自豪感油然而生。小学时期的节假日，我常会邀请好友来黄檀硐领略它的自然之美。看龙游溪的活泼与澄澈，看溪旁竹林的清幽，看谷中瀑布的壮观……但随着年龄的增长，我觉得比自然之景更美的是这座古村积淀数百年的文化。
上初中之后，我会常回古村看看，领略黄檀硐古老而留存尚好的民俗文化。
春节期间的古村是最有文化味儿的。每年正月初，村民会打造一条讲故事的“首饰龙”，龙的身体分四层，共有近百个楼阁，向我们介绍了农村生活、民俗文化、历史典故等。通电之后，楼阁中的人物就开始活动，让人身临其境。“板凳龙”也是必不可少的，它长30米，龙身是由一节一节木板连成的，每隔一米会点小花灯。夜晚，全村的青年男子、老汉，穿着统一的制服，抬着这条长龙，时起时落，意在祈求村中来年五谷丰登，风调雨顺。
元宵节也丝毫不逊色。“踏红”是黄檀硐一项元宵节特有的习俗，就是在祠堂前点燃火堆。据说，大火堆中的火，烧得越旺，人们在新的一年中的生活、生意、财运等，就会越来越顺利。有的村民还会把自己的手脚放在火堆上熏一熏，希望这火可以熏去自己身上的晦气、霉气，熏出好运，开始新一年的生活。
深秋的古村黄檀硐，是一个靛青飘香的时节。5月，黄檀硐蓝夹缬被列入国家级非物质文化遗产名录推荐项目，退隐的“打靛青”手艺重出江湖。制作靛青染料的第一步是“打靛花”，用靛耙反复地击融有靛青的.水。慢慢地，圆形的靛缸里便浮起一层厚厚的泡泡，蓝盈盈的，由深到浅自然渐变。然后再在泡沫中加入菜籽油，耐心地搅拌，靛缸里的泡泡不见了，呈现出柔若丝绸的旋涡。再经过几小时的沉淀，以及其他数道手艺，过滤后的靛青水就是制作蓝夹缬的染料了。
每一个节日，黄檀硐总能给我带来不一样的精彩，年年如此，可我从不会看厌，因为这些“精彩”经过了时间的考验，是遗留下来的珍贵文化精髓。
8月，我突发奇想，为什么不用笔将它们记录下来呢？我便和爸爸妈妈深入黄檀硐村，开启了一次真正的古村之旅。在这次旅程中，我挖掘了更多的古村文化之美，一年之后，一本凝聚着黄檀硐山水文化、历史文化、民俗文化的《老家黄檀硐》，成功面世。
同年10月31日，中央电视台4套栏目《远方的家》之《百山百川行》摄制组来到乐清拍摄，我有幸带领摄制组到黄檀硐进行古村之旅。我将古村的风景名胜和文化精髓相融合，将自己从小到大在古村的游历浓缩成为期两天的行程，我希望更多的人能像我一样，感受到古村黄檀硐所蕴含的深厚的文化积淀。
上高中了，我依旧常回古村看看，看看一座座与古村年岁相当的古建筑，搜寻尘封其中的古建筑文化。
踏入深陷山隘之中的古寨门，听老婆婆讲述当年古寨门保卫古村的英勇事迹；叩响“卢文周宅”暗褐色的大门，感受老宅中斗拱、镂花等的精妙手艺；走进下垟大宅，遥想昔日各地商人前来抢购靛青的盛况，以及六十多口人坐在大院中的其乐融融；对着小道旁的“玉米墙”发呆，我仿佛走进了石墙细密的纹路之中，对着饱满的“玉米粒”垂涎三尺……
但是，随着时间的流逝，村中许许多多的老房子，已经成为了永远的过去，历经沧桑的它们倒的倒，塌的塌，留给游客遐想的只有那一堆堆交织错杂着的暗褐色的腐朽了的古木。更有一些无知的村民，将格格不入的现代元素，强行加入古村，破坏甚至取代了古建筑原本的简朴。
常回古村走走，我用文字和照片记录尘封的乡土文化，记录随时可能消失在视线里的古建筑，唤醒人们保护古村文化的意识，让古村文化能够成为一个永恒的话题，而不是在数年之后成为你我脑海深处的回忆。
书香漫漫作文(篇5)
那天，依然是阳光灿烂的晴朗世界，但是在校园某处却传来了朗朗诗声和掌声，已弥漫到校园的每个角落。原来，在艺术室里开展了一场耳目一新的“经典诗文诵读”比赛。
刚一进艺术室，我的新就紧了起来，一直就没松过，心里真是十五只吊桶打水七上八下呢，还真怕自己在台上出丑了。参加比赛的同学断断续续的进来了，有的简直是“盛装出行”，排场还挺大的。
比赛即将开始，只见小主持人们的优美致词为比赛拉开了序幕，一场诗文比赛便如火如荼的展开了。
先开始是低年级的学生，看看他们的可爱脸庞，稚嫩的声音还有中间不时会出现的意外小插曲不禁让我们哈哈大笑，不过，那些小家伙还真有俩下子，有的背唐诗，有的背三字经，有的还讲故事嘞，都摆出一副一本正经的样子，还蛮可爱的哦！我们都陶醉了，沉浸在书香漫漫的校园里，一切是那个童话般的静谧……
过了许久，终于有一幕打动了在场所有观众的心：那些同学怀着悲伤的憧憬朗诵着《水调歌头》使我们都陷进了那种悲伤的深渊里可是一首王菲的“但愿人长久”互动了所以观众，为他们的表演画上了完满的句点。
终于，轮我上场，真是太紧张了，对大家的问候语还说的那么结结巴巴，显得那么没有诚意，为了挽回面子，我还是尽力而为吧！只记得自己的声音和大，却不怎么有激情，而其他的记忆里只是一些模糊的白色光点交错织成了白寥寥的一片……
比赛结束了，只记得那天心情比较沉重，不过我还拥有了许多，明白了许多，还是有点纪念意义的。啊！书香漫漫，让那诗文再度萦绕着校园吧！
书香漫漫作文(篇6)
轻启房门，一个倚墙而立的大书架印入我的眼帘。简简单单的书架上整整齐齐地摆放着各类书籍，小至漫画书、童话书、图画书；大至四大名著、名家著作、教科书……五颜六色的图书，为这个简朴的书架增添了一抹绚丽的彩色。淡淡的阳光透过洁白的窗纱，碎碎地洒进书房，星星点点地随意喷洒在书架的上上下下，如同被一团淡金色的光辉笼罩了起来，让整个书架上所有的书籍显得朦胧而又极其神圣。轻挪脚步至书架前，静静地凝视着上面的书籍，竟不由自主地伸出手，小心翼翼地在那些书上轻轻拂过，感到一种前所未有的亲切。
不禁回想起过去，那些与书相伴的日子，忍不住心潮澎湃……很小的时候，对文字的认识概念几乎为零，看不懂有些书上那些密密麻麻的天文符号，却只是单纯地喜欢那些满是图画的书。于是，妈妈便开始给我买各种各样的图画书。简简单单的一些图画，却总能神奇地将我引进五彩缤纷的世界。在那个世界里，我能和可爱的小白兔一起跳跃；和调皮的小猴子一起嬉戏；和忠厚的小马一起奔腾……在那个世界里，我能体验到所有生活中都体验不到的欢乐。总感觉，稚嫩的心灵里似乎有了那么一点儿，与往日所不同的轻微跳动。或许，那就是大家所说的“心动”吧！就在那一刻，书就如一根隐形的银丝，在不经意间与我紧密相连。而我与书之间，也因此结下了不解之缘。等到稍微大了些，那些有着漂亮色彩的童话书，便成了我的最爱。
每当强屏住激动不已的心跳，一页页地将它们翻开，绚丽的色彩便吸引了我全部的视线，就像打开了一扇通往童话世界的大门。在那个五彩斑斓的童话世界里，想象的翅膀开始腾飞。总爱幻想自己就是童话里那个住在魔法城堡里的小公主，过着童话里的幸福生活。自此，枯燥的心灵就像花瓣绽放在春阳中一般，炫丽起来。随着时光的飞逝，人也越长越大，与文字打交道的机会也日渐多了起来，如今，我不再局限于仅仅看那些儿童时代的书了。书架上，也不再只是摆放那些花花绿绿的图画书、童话书了，还多了一些有着淡淡的油墨清香的书籍。我开始尝试品味那些优美的散文，背诵起那些意蕴深刻的唐诗、宋词、元曲……在如今这个人心日益浮躁，生活节奏普遍加快的社会里，总想给心灵留一方净土，体验一种只属于自己的宁静。
而每当这时，总喜欢轻轻捧起一本书，在书桌边认真品读。“彩袖殷勤捧玉钟/拼却当年醉颜红/舞低杨柳楼心月/歌尽桃花扇底风。从别后/忆相逢/几回魂梦与君同/今宵剩把银缸照/犹恐相逢是梦中/”思绪似乎都变得轻悠悠的，完全沉醉在了《鹧鸪天》优美的文字中了。于是，心灵便自然变得平静，纯净得仿佛远离了尘世间的一切喧嚣。心中再也没有任何杂念，仅有心灵深处对书籍的喜爱，对知识的渴望。就这样，一个人，沉浸在自己的世界里，畅游在浩瀚的书海之中。夜深人静时，捧起一本书在灯光下细读，则是另一番情趣。“月光如流水一般/静静地泻在这一片叶子和花上/薄薄的青雾浮起在荷塘里/叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样/又像笼着轻纱的梦”细细品味着朱自清的《荷塘月色》，仿佛自己身临其境，感受到了那梦幻般的月夜。文中，那行如流水的语句，令我痴迷；那花雨缤纷的意境，令我神往；那真挚动人的情感，令我感动。
寂静的黑夜，心，也极其平静。在灯光下拜读灿烂的文学长卷，总能体会那百般辉煌；翻阅奇妙的人间气象，总能体会那万种风情；触碰真实的故事经脉，总能体会那千种内涵。一路走来，书与我始终保持有绵绵不尽的情感。当我伤心难过时，只有它懂我，理解我。当我困惑无助时，是它鼓励我抬起头，挺起脊梁，用微笑面对人生。它就像一个放大镜，折射出人性的善良与险恶。它又像一朵花，绽放出智慧的新奇与美丽。是它始终不厌其烦地把文学知识、做人的道理源源不断地输送到我的脑中、心中，让我浮躁的心灵日益平静，贫乏的脑海日益饱满，平凡的生活日益靓丽。在有书陪伴的道路上，我的人生变得充实，生命也开始流光溢彩。青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱……我的生命里有了如同乘载阳光，靠向彼岸的希望，有了如同娇嫩鲜花，悄然绽放的欣慰，有了如同触碰心跳，品味人生的惊喜。漫漫人生路，书，一路伴我长大。未来的时光里，我也绝对离不开它。因为——它，已经完完全全渗透到我的心里了！
书香漫漫作文(篇7)
刚步入昌邑新华书店，
我就迫不及待的寻找起了“精神食粮”。
我飞奔着，
希望可以早点找到我中意的书。
终于，
我找到了。
我立刻打开书，开始如饥似渴的阅读，
好似一匹饿狼贪婪的大块朵顾食物。
不知不觉间，我站了两个小时。
脚麻了，抖抖腿继续读书，
手酸了，甩甩手继续读书。
读完了书，
我发现之前的饥饿感被一扫而光。
书是我的伙伴、知己，
更是我的良师益友。
我决定把我看过的书买下来，
让这些书伴我成长！
书香漫漫作文(篇8)
蝴蝶喜欢在花间漫步，那是因为有花的芳香；云儿喜欢在空中漫步，那是因为有风的指引；我喜欢在书香的道路上漫步，那是因为有经典伴着我成长。
翻开曹文轩伯伯的《草房子》，我便被他那生动形象的语言给深深迷住了。作者笔下的油麻地小学是孩子们的乐园，主人公桑桑和他那群小伙伴在这儿快乐地成长。桑桑调皮、可爱，富有爱心，他的各种奇思妙想让他的童年充满了纯真与快乐。
在桑桑的身上我仿佛看到自己的影子。我也是在乡村长大的孩子，小时的我也是那么无拘无束，那么天真可爱。课下的我会满操场跑，一个小石子，一个小水洼都是我的“玩物”；走出校园，一片叶子，一根狗尾巴草都是我的“宝贝”……于是，我从此便对这本书爱不释手，也渐渐喜欢上了阅读，踏上了漫漫书香路。
在观看《我的一本课外书》这一电视节目后，我急切地央求爸爸妈妈给我订购曹文轩伯伯的《山羊不吃天堂草》。还记得我捧起这本书时，我真的似一匹饿狼，激动而急切。一群饥饿的山羊在面对一片鲜嫩的天堂草，却怎么也不肯低头去吃。主人公明子因为家庭的原因，失去了在学校读书的机会，不得不背负起了家庭的希望和重担，跟着师傅闯荡江湖，饱受着世态炎凉，经历着人情冷暖，在社会这个舞台中生存，扎根，成长。在这座城市中，明子跟着师傅与来自全国各地的木匠一样，吃着冷饭，住着窝棚，顶着寒风苦雨在马路上等活儿，发现生意后一拥而上，靠竞相压价来获得生路。想想他们这些手艺人，他们的生活是多么艰辛！他们都做着同一个发财梦，默默出卖着自己的廉价劳动力，咬着牙忍受着生活带给自己的磨难，但可贵的是，在这个世态炎凉、大都“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”的社会环境下，他们固执而又坚持着乡下人特有的人格和尊严，这不正像那群面对天堂草的山羊么？如今，在我们生活的周围，也有许多跟鲜嫩的天堂草一样的诱惑，但我一定会像明子一样始终保持着自己的那一份天真与纯洁。
漫漫书香路，深远而悠长，我会一直去追寻。
书香漫漫作文(篇9)
2017年8月29日，久违的好天，空气清新，晴空万里。我从上午八点到晚上八点，整整一天，都是在开会中渡过。为了给学生一个精彩的开始，我们每年都要在开学前三天开校会、级部会，层层布置任务，印好学案，备好课，精心准备开学后的工作。
看见新分配来老师年轻的身影，回想起二十年前，那个刚从师范毕业被分配到临朐四中的自己，遥远却又清晰。当时自己恰同学少年，意气风发，被分到临朐四中心里有一万个不甘，极不安份的想辞职不干老师，无奈当时家里迫切需要我挣钱养家，每一次冲动都被现实的需要拍回原形，就在这样的反复挣扎纠结中一干就是二十年。虽说陶渊明也是“误入尘网中，一去三十年” ，但至少他还能“久在樊笼里，复得返自然” ，而我要挣脱我的“笼”恐怕要再过二十年——到退休方可自由了。
可以这么说，很长一段时间我是很本能的去当一名老师。不过，我当一天老师就干好一天老师应干的事，虽然心有一万个不愿，但我是不服输的人，只要干，就不能马马虎虎，就一定要干好，不能对不起孩子们。那时候当班主任真是负责，大事小情，处理仔细，面对学生，严格要求。诸事都好，偏偏却没耐心，可能与我心中那份不心甘情愿有关，动不动就向学生发火，脾气暴燥，让很多学生受了委屈，现在回想起来，很对不起当年的那些我训斥过的学生。所以在我从教的若干年里，一直认为自己不是一名好老师。随着自己孩长的成长，我充分体会到了家长的不易，也理解了成长中孩子难免会犯错误，教学风格逐渐有所改变：严中有爱，能设身处地为学生谋进步，对于学生的错误不再一味斥责，改为悉心教导，助其改正;宽待学生的幼稚见解，耐心细致一一指点。课堂上课轻松驾驭，重难点有自己的突破方法，化繁为简，一击到位，这是我近年来最大的进步。从去年晋升为高级教师后，不仅没放松自己的要求，心中反而有了一份更深的职责心，没有了功利的限制，我可以放开手脚，自由发挥，课堂上，不仅仅是教知识，也在意教学生做一个堂堂正正的人，谋求学生长远发展。
二十年，我最大的收获是学生遍天涯。近到潍坊，可以与学生们开怀畅饮到夜半三更。远到北京与上海，只要说一声，就像当年再上课一样，学生们齐聚在一起，把酒言欢，让我感受到无论我走到任何城市都不会孤单。生活中，遇到困难之事，只要告诉他们一声，无不倾力相助，让我感激万分。我坚信，有一个学生就有了一个亲人，这就是所谓的桃李满天下吧!
近年来，社会对老师的正面评价越来越少，当然与个别老师不认真有关。但这是大家在拿着放大镜看问题，对教育的发展极为不利。我身边的同事，绝大多数都是一心扑在教育上。无奈，大环境和方针政策的问题不是一个个老师说了算和能解决的，不仅家长们不满意，这也是困扰众多老师的一个问题。
今年是我从教的第二十年，今年也迎来了我人生最重要的一个学生——我自己的孩子。孩子既然成了自己的学生，那就更责无旁贷，唯有更认真与勤奋，教育学生真正做到“谆谆如父语，殷殷似友亲”。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与一名好老师相比，我还有很大差距，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，与同事们一齐努力，为中国梦的早日实现，尽自己的微薄之为。
书香漫漫作文(篇10)
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，一直以来就喜欢充满书香气息的校园，为了达到这个看似遥远却真的不太遥远的目标，从上学期开始学校图书室就坚持间周以班级为单位借阅图书。坚持两个多月之后，无意中发现其实学生们并不喜欢图书室的书籍，这也难怪，图书室的书籍大概都有十几年的历史了，还是一些学生不感兴趣的书。比如杨红樱、沈石溪、曹文轩等儿童小说家的书，图书室里是没有的。年前曾想过要购买一批图书，但图书室并没有多余的书柜，看似摆的满满的书架却没有起到应有的作用，心里真是着急的很，最极端的时候，甚至想到要销毁一批不讨人喜欢的书籍，但公家的东西哪能随便丢弃啊!
好在学校留守儿童之家配发有一部分书籍，原来这部分书籍仅供留守儿童阅读，但我认为：文学尚且不分国界，那书籍的阅读难道一定要分留守不留守吗?所以和学校几位老师商量之后决定，留守儿童之家的书籍也对其他同学开放借阅，当真有了很好的效果。放假前那次借阅，有的学生甚至在老师刚下发那刻，就迫不及待的阅读起来。
班级是学校的重要组成单位，如果每个班级都充满书香，那么学校很自然的也就书香四溢。上学期领导就要求班级建立图书角，一直没有落实，心里感觉很愧疚，但惭愧归惭愧，有些事情还是心急吃不了热豆腐。以前总觉得，做事情认真、努力就好，可是现在才知道，做事情除了认真、努力之外，更重要的是在适当的机会做适当的事情。太多事情因为时机不当而多跑了几趟路、多费了不少油。
图书角的建立真是一件令人牵肠挂肚的事情，起初有这个设想的时候，想用办公室的铁皮档案柜，因为看到县城某个小学就是这样做的。但是思前想后，总觉得有应付之意，因为当时我看到某校班级里的档案柜是上锁的，也就是说学生是不能自主的去拿自己想要阅读的书籍，这与我们学校的去图书室借阅也没什么两样。后来又设想像某个私立学校那样，在教室后面放一个书柜，既得体又大方，好歹像个物件。再者同学们想看的时候，就可以去自行看书。曾经也考虑过书籍损坏问题，但是从开学到现在的四年级的情况看来，书籍拿在学生自己手里，还没有损坏的情况。但是我们学校的情况又和私立学校不同，私立学校是一所大气、全新的学校，班级里面的任何物件都是崭新的。而我们学校教室里的课桌都已经非常陈旧，老师们的讲台也是斑驳的很，学校老师都喜欢在教室里批改作业、甚至备课，每每我看到老师们伏在教室前面那张不知从哪里偷搬到教室的小小的桌子上，庞大的身躯与小桌子形成了鲜明的对比，那岂是一个庞大形容得了，那简直就是硕大了。
所以学校几个人呆在一起又商量，小档案柜是应付，买个书柜倒是个物件，但是老师们教室里的办公条件又不能得到改善，如果本就有讲台的教室加个书柜、再加张备课桌，显得又太杂乱无序，市场上有可以办公的书桌吗?
有了这个想法之后，假期中每次逛街我都在家具店里巡视一圈，终于一家店老板问我，姑娘，你来好几趟了，你在找什么呢?我说了我的想法之后，他为难的告诉我：除了电脑桌，就要定做了。他留下我的电话号码，说等和工厂商议完之后，再告诉我价钱。静等两天，好不容易电话来了，他很犹豫的告诉我说，如果价钱便宜，厂家不愿意做，因为不是大活儿;如果问你要的贵，还不如买一个大厂家生产的带书柜的电脑桌，质量、款式都要好许多。
愿望往往是美好的，但愿望的破灭往往就在一刹那间，买个能写字的书柜就这么难吗?下午没课，学校的灭火器又要充粉，就再次来到街上，一家一家的转悠。功夫不负有心人，终于看到了一款稍微中意的，只是上面放书的格子比预想的少了一格，但也是众多书桌里最合适的了，赶紧拍下照片，待商议后再决定。
书桌问题终于算是尘埃落定了，只希望书桌回来之后，老师们能够用着舒服;班级图书角建成之后，学生们能够养成阅读的习惯，畅游在书海中汲取能量、增长知识。
书香漫漫作文(篇11)
高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书――这是教师的教育素养这个品质要求的”可见，一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。
我是一个起点很低的老师。我的起始学历只是中师。但一个中师生不但可以教小学、初中，也可以教高中，最近承蒙领导看重，我还两次走上师训讲台，也没被学员轰下台来，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。
不知道各位是否有过同我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生象皇帝一样难伺候，家长象上帝一样挑剔，压力象大军压境一样严峻&hellip；&hellip；不瞒各位说我当年痛感痛感人生暗淡，教育无望。特别是初到实验学校，有一段时间，我心力交瘁，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我也早跟那些老师一样，打点行装，打道回府了。什么“省优秀民办学校”，什么“市素质教育示范学校”，简直就是教师特别是班主任的炼狱嘛。
这时，是魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空，他就做鹰；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”&hellip；&hellip；犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道，做一个好老师，要从好心态开始。方法可以学，摆正心态是关键。
正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”；我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简单的.工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首诗 ”，“诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”；“教育是一首诗”，“诗的名字叫未来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。&hellip；&hellip；