写作是人生的无限喜悦，它可以不断激发我们的生活意义，并且通过写作我们能够开阔视野、放宽胸怀。优秀的作文能够帮助我们在语文考试中取得高分。小编特意为您整理了关于“五官的对话作文”的详细介绍，我们希望这篇文章能够给您的工作和生活带来更多的安心感！
五官的对话作文 篇1
一天晚上，脑袋准备填写全国笑星申请表。
突然，眼睛大嚷起来：‘脑袋！如果你上了全国笑星，就应该给我记头功！请问，如果没有我眼睛，你能看见美丽的小花、嫩绿的小草和大千世界吗？’嗯？听眼睛这么一说，鼻子也不甘示弱：‘脑袋！没有我，你能闻到香气吗？’‘我耳朵就无用可使吗？从小到大，你听到的任何东西，什么时候离开过我耳朵？你喜欢眼睛，让它戴上变色镜臭美去呀！你不该把眼镜腿勒在我耳朵上！’耳朵越说越伤心。‘还有我！脑袋，我常听观众夸你，说你口齿伶俐、说你嘴皮子利索....'嘴巴动听地说开了。‘我眉毛是帮眼睛挡汗水的！你们不能把我忘了！眉毛也叫了起来。
‘什么好吃的、好喝的山珍海味，你全塞它嘴巴里了！’‘再好吃的东西，香味全让鼻子闻跑啦！再说了，你们谁闹个病，喝点苦水，吃点药片不全包我身上了？’‘嘴巴，泄露消息、情报就是你的毛病！’‘麻木不仁、不闻不问怎么说呢？’‘社会上的红眼病就是眼睛的！’‘偷听就是耳朵你的毛病！’‘眉毛里的汗水流进了我嘴巴！’....一时间，五官吵得天昏地暗，唾沫横飞。
天亮了！表格一个字也没填上，脑袋只能苦笑。
其实，每个人都有自己的.长处和短处，不要拿自己的长处去比别人的短处。那根本就没法可比的！做任何事情抓住时机才是最重要的！如果时间都浪费了，那只能一事无成！
五官的对话作文 篇2
一天晚上，我睡着了，做了一个非常奇怪的梦。梦见了我的五官正在开会呢！
只听见能说会道的嘴巴说：“哼，我的本领最大，如果小主人没有我，他还能吃东西吗？”
眼睛插话说：“我的本领才是最大，我可以看见五彩缤纷的世界，如果小主人没有我的话，他就看不到这美丽的世界了。”
还没有等眼睛说完，鼻子就说：“你们都别争，我的本领才最大，你们想想看，我可是五官中唯一能呼吸的器官啊，如果小主人没有了我，他就不能呼吸到清新的空气了。”
接着耳朵又说：“切，你们以为自己很厉害啊！我能帮助小主人听见美妙的歌声，如果没有了我，小主人能听到美妙的歌声吗？”
“哼！你们算什么啊！”手大声的嚷到：“我可以写字，做作业和画画，如果小主人没有了我的话，他还能做出这样的事情来吗？真是的！哼！”
它们争来争去，谁也不让谁，竟然还说出了别人的缺点。只听到耳朵气冲冲的对手说：“都怪你！上课做小动作，害我回家被小主人的妈妈扭，痛死我了！”
鼻子接过话骂到：“你整天都用手挖我，而且还挖出鼻血了！害的小主人每次都要去医院！”
鼻子还和耳朵联合起来向眼睛骂道：“哼，你成天到晚就知道看电视，打游戏，害的小主人戴上眼镜，而且把眼镜脚和眼镜架放在我们身上，累死了……”
五官们你一言我一语的争个不停，吵的不可开交。最后，五官总管——大脑，终于说话了。它说：“你们都别争了，你们都有自己的长处和短处，大家应该取长补短，尽量为小主人服务才是”。听了脑袋的话，这时大家才恍然大悟。
五官的对话作文 篇3
在一个月朗星稀，皓月当空的夜晚，人们都已经睡着了，但是从一间房间里却传出了一阵杂乱的争吵声。咦？这么晚了，是谁在争吵呢？哦！原来是五官在争吵——它们在比谁的本领大，对主人的用处大。只听见一个小男孩说：“我的本领最大，如果没有我，小主人将听不到周围那些优美动听的声音。
”哦！这原来是耳朵在说话。“不，这是不可能的，我能帮主人说话、吃东西，有时候鼻子喘不过气来了，我还能帮鼻子喘气呢！”这是嘴巴在说话。鼻子听了，说：“放肆，你敢这样说你老子，我看你是活腻了，我除了呼吸，还能闻到气味哩！”眼睛慢吞吞地说：“我对主人的贡献最大，没有我，主人将会失去光明，看不见任何事物。
”“我的本领最大。”“我最大。”“我最大。
”……
……
五官们争得面红耳赤。正在它们你一言，我一言的争论时，传来了一个沙哑的声音：’孩子们，你们的本领都是最大的，但缺一不可，只要你们同心协力，一心一意的为主人服务，你们一定会得到主人的褒奖。
五官的对话作文 篇4
一天，五官在一争高下。
口说我的本领最大，我能吃东西，鸡鸭鱼肉，蔬菜瓜果，没有我细嚼慢咽，消化吸收，主人就会手脚无力，头昏眼花。
我还能说会道，讲故事、唱歌、演说、朗诵、……样样都是我的拿手好戏。
我还能表达感情，当我口角上扬的时候说明主人很开心；当我口角下垂时，说明主人有心事。
它又委屈的说:“鼻子流出的鼻涕经常留到我身上，又臭又咸，我快恶心死了。你凭什么在我上面？”
鼻子怒火中烧地说:“口，你竟然这样说我，要不是我闻出香喷喷的美食和臭烘烘的食物，如果你吃下霉坏的东西，主人会生病的。”
鼻子又说：“眼睛，你常常会把眼泪流到我的'鼻孔，难受极了。你凭什么待在我的上边？”
眼睛火冒三丈的说：“我能读书认字、看图赏画、欣赏美景……，主人没有我，就会生活在黑暗之中，寸步难行，生不如死。”
“眉毛，你没有作用，为什么站在我的上面？”眼睛说道。
眉毛说:“眼睛，你这个忘恩负义的家伙，我以前可是保护过你呢！我帮你阻挡灰尘，挡住雨水和汗水，再说，我月牙儿似的样子，可以给主人增添美观。”
吵到这儿，旁边穿来了一阵哭声，原来是耳朵。
耳朵说:“我可以听到周围的声音，当主人过马路时，我能听到车子的喇叭声。告诉主人小心车子。
还有，眼睛你的视力出了问题，还感了冒，主人把眼镜和口罩都戴在我身上，我的负担这么重，可我却长在脸的两侧。呜呜呜呜呜呜呜！”
小主人听到了他们的争吵，说到：“你们别吵了，你们是团队，应该团结起来，我少了你们哪一个都不行，你们都有自己的优点，何必在这里吵呢？”
五官听了感到很羞愧。从此，它们不在吵架，并且变得团结起来。
五官的对话作文 篇5
对话，第一个要素是平等，平等交流，平等沟通。居高临下，盛气凌人。就无所谓对话。作为 一个现在全面的教师，应该清醒地认识到，尽管“闻道有先后“，能力有高低，但教师和学生在人格上是完全平等的。只有树立了师生平等的意识，教学过程才能真正成为一个师生平等对话的过程。
对话的第二个要素是相互尊重。教师要尊重学生，学生要尊敬教师。所谓尊重学生，第一要尊重每一个学生，既包括教师眼中的“好学生“，也包括教师眼中的“后进生”落实到每一个具有个性特色的学生身上，“尊重学生”才不再是空谈而成了实际行动；第三要尊重学生在教学过程中的“主体地位”。有人问：学生是教学过程中的主体。那么，教师是什么？“教师是学习活动的组织者和引导者”，这就是说，教师是学生这个主体进行学习活动的组织和引导者。没有学生这个主体的主动参与，教学难以取得预期的效果；同样，没有教师的组织、引导，教学活动也不可能正常进行。所谓“尊重学生的主体地位，首先要千方百计激发学生的学习的主动性和自主性；其次要尊重学生的自主学习的权力，包括在教师的指导下，自主选择学习内容、学习方法的权力，自主选择学习伙伴的权力，自主提出问题、回答问题、发表独立见解的权力，也包括在学习过程中出现错误、改正错误和保留意见的权力，还包括对自己的学习过程和学习结果进行自我评价的权力。
对话的第三个要素是双向互动。教师从上课讲到下课，把学生视为灌输的容器，这当然不是对话，教师预设好结论，提出一些问题让学生猜测，这种做法，似对话，其实质仍是一方强行灌输，一方默默接受的方式，同我们所说的“对话’’是背道而驰的。
〈课标〉所讲的对话，要求参与对话的双方或多方，彼此走进对方的心灵世界，以智慧开启智慧，用情感激活情感，用心灵碰撞心灵。这里的双方或多方，包括教师与学生、学生与学生、教师与文本、学生与文本、教师和学生与文本等等，但起决定作用的是教师与学生的对话，离开教师或学生任何一方，作为教学的对话就无从进行。
从当前教学的实际情况来看，有两种倾向值得注意，一是弱化甚至取消教师与学生的对话，把教学过程式变为纯粹的学生的“自学”和“自议”；二是以“尊重学生在学习的过程中的独特体验”为理由，对学生学习中出现的明显的错误也不予纠正，有人还把这两种倾向美其名日“放手”，这实际上是放弃了教师作为“组织者和引导者”的责任，是撒手而非放手。
须知，教学与自学的根本区别就在于，教学是在教师的组织、引导下进行的，如果我们的学生都已具备了独立自学的能力，还要教师干什么？我们强调教学过程是一个师生“平等对话”的过程，意在说明，在教学法过程中，教师和学生在人格上是完全平等的，在真理面前是平等的，但并不意味着教师和学生的角色是一样的，学生是“主体”是“产人”，而教师是这个“主体”或“主人”的“引导者”。不尊重学生的主体地位是错误的。同样，不发挥教师的组织、引导作用也是错误的。
当然，任何改革都难免有一个“矫枉过正”的阶段，从教师的“一统天下”到放手让学生自主学习，这应该说是一个翻天覆地的变化。对这个过程中出现的问题，我们既不能视而不见，掉以轻心，也不应该一味指责，急于“纠偏”。正确的态度应该说是在充分肯定这种变化的同时，引导教师深刻认识教学过程中平等对话的实质，严格区分“放手”与“撒手”的界限。
五官的对话作文 篇6
天黑了下来，小明也睡着了，而小明脸上的五官却议论起来，它们要比比谁的作用大。眼睛抢先发言：“我的作用最大，要是人没了眼睛，就得拿拐杖，书也看不成，那样人活着有啥意义”？耳朵又说：“不可能，没有了耳朵活着才没意思呢！要没了耳朵，别人得学哑语，自己还得学哑语，要不别人就得写在纸上让你看，那样多累呀”！眉毛又说：“要是没了我，眼睛的雨伞就没了，那样眼睛就被淋瞎了，人也照样不好受！”嘴和鼻子迫不急待的说“要是没了嘴，人就吃不了饭，那样人就会饿死！”鼻子等不急了“要是没了我，人就有能呼吸，那样人也会死亡！”头上的头发听了以后，说：“你们不要吵了，要是脸上就有一个器官，人怎么也不会活的，而只有我们同心协力，人体才能更健康！”五官们羞愧地低下了头，并发誓让小明更健康。
在五官的合作下，小明果然更健康了。这个故事告诉我们做一个几个人一起的事时，那样就合作起来，同心协力，那样一件事就会更出色。
五官的对话作文 篇7
近几年，人们的生活水平提高了，汽车走进了千家万户，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了许多麻烦。
一天，汽车和自行车遇到了一起，自行车生气地说:“你这个汽车，你使交通堵塞，环境被污染，你的罪何等之大。你看看我，我身体虽然小，但是身手灵活可以在拥挤的车道里自由自在地奔跑，哪像你，身体这么肥走都不好走。最主要的是我不放二氧化碳，而你呢，一开起来二氧化碳猛放，使天空变成灰色，让雾霾越来越大，破坏大气层，车类主席足以让你灭绝。”
汽车也不甘示弱，说：“你这个‘下岗’的自行车，这么小还敢对我大喊大叫，信不信我把你给压扁了，再说了，身体肥又怎么样，那是营养好，营养好还有问题吗？还有，你有我速度快吗？要不来个比赛，我分分钟超越你，你个手下败将。”
自行车说：“营养好没问题，但是营养太好就有问题了，我没你速度快，但是我不会排放二氧化碳，要知道二氧化碳会使人得很严重的疾病，使人不健康，没有了人类，你有什么用。”
这时，电瓶车大哥开了过来，对他们说：“你们不要吵了，汽车可以少开一点，可以减少空气污染，自行车不变，这样，既可以使空气变得清新，也可以化解你们俩的矛盾。”
从此，空气变得更加清新，汽车和自行车再也不吵了。
五官的对话作文 篇8
今天，老师手里拿着一杯透明的液体。这杯液体使我的大脑转动了起来，因为我实在想知道它到底是什么东西。
五官忙了起来，不停的告诉我它们得出的结论。
眼睛小姐刚刚看了一眼便调皮地对我说：“我看了一眼就知道了。你们说，我多了不起。”接下来说了一大堆夸自己的话，到了最后才说：“我看这东西百分百是水。”
过了好长时间鼻子叔叔才从杯子附近离开，稳重地说：“因为它有一种酸酸的、刺鼻的味道，所以我断定它是一杯醋。”
眼睛小姐眼睛睁得大大的，刚想反驳。嘴巴阿姨开口了：“对，我同意鼻子说的，这是一杯醋，而且是一杯白醋，它那浓浓的酸味，我就可以断定。”
听了嘴巴阿姨说的，眼睛小姐快要爆炸了，真的不敢相信这一切，“这是水，我不会看错，知道吗？我不会看错的，相信我，好吗？”可是，谁也没有理她。
又一阵沉默过后，眼睛小姐流着泪说：“我看了，我说的是对的，我……”“是的，你看了。”嘴巴阿姨意味深长的说：
“我们都相信你看了，可那并不等于正确呀，知道吗？只有细心的看全面的观察，才能得出正确的结论，你想想，你细心看了吗？”
眼睛小姐眼睛睁得更大了，她盯着杯子，有请手兄弟帮忙摇了摇，鼻子叔叔闻了闻……只听“哇”地一声，眼睛小姐哭了出来，她一边哭一边说：“我知道错了，我明白了，我以后一定会用心做事，你们说的话我会记住的。”
经过五官们这番争论之后，我本人也知道了这杯透明液体是白醋，结果虽不重要，重要的是：从它们的争论中我明白了一个道理：看待问题不能从局部去观察就定结论，一定要全面细心地观察才行。
五官的对话作文 篇9
夜深了，人们都睡了。天空中布满了一闪一闪的小星星，正缠着月亮妈妈给它们讲故事呢。
这时，校园的角落里传来窃窃私语声，原来是红垃圾桶和蓝垃圾桶在对话：
“老兄，最近生活得怎样啊？”蓝垃圾桶问。
“唉！别提了，现在孩子也不知道节约了，本子用几张就扔了，食物更是到处乱扔，我天天被塞得满满的，连气都透不过来。”红垃圾桶唉声叹气地说。
“这还不算什么。最让人生气的是有些人没有安全意识。一次，一个人将一支没抽完的烟扔了进来，结果引着了一张纸燃烧了，当时烟雾缭绕，火苗窜了出来风一吹，差一点烧着了附近的小树，竟没有人管，幸亏我全身拼命挡住火势，才幸免于难，否则，后果不堪设想。”蓝垃圾桶有气无力地说。
“我呀，比你好不到哪里去。一次，一个孩子将一个破旧的铅笔盒扔到我这里，碰巧打在我的脑袋上，差一点把我打晕过去了。”红垃圾桶伤心地回答着。
“现在的环境问题可真是大事啊！”
“是呀！我看需要加强环保执法力度。”
“对！现在公众环境意识方面存在大问题，需要强化环保教育。”
……
夜深了，红垃圾桶、蓝垃圾桶沉默了，它们都在默默地期待着，期待着人们文明行为水平的提高。
五官的对话作文 篇10
这天夜里，五官开始了对话。
首先发话的是鼻子，它很羡慕地对嘴巴说：兄弟，我可真是羡慕你呀！一有什么好吃的，你总是能享受到。
嘴巴一听，就忍不住笑起来，说：别说啦，我还羡慕眼睛哩，它每天都能看到五彩缤纷的世界。
眼睛听了，叹口气，说：别逗了，我呀，特羡慕眉毛，每天坐在那儿，自由自在地，多好。
眉毛苦笑着说，老弟，我羡慕耳朵，它总是可以听到各式各样的音乐。
耳朵呢，听了大家的话，哭笑不得，它谦虚地说：我觉得，我的生活并不算好，一听到噪音，我就难受，我羡慕鼻子能闻到香味。其实，我觉得，大家各有各的优点与缺点，我们只有成为一个整体，才会十全十美。
大家听了，这才恍然大悟，从此以后，他们互相帮助，生活变得更快乐了。