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家访工作总结(篇1)
时间过得很快，眨眼间一个学期又就过去了。作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的多名名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。通过家访，我也感受颇深，现总结如下：
一、家访的几点感受：
1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访也给一些教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
二、家访中所了解的问题：
1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照顾孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关心和照顾，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教育。
2、部分孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。
3、部分孩子由于家人的宠溺，在家容易对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。
以上就是我关于家访工作情况的工作总结。通过家访增进了教师和家长的沟通和理解，有很多家长毫无保留的向教师倾诉，这也让我看到了理解和信任的可贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，因为“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。
家访工作总结(篇2)
导语：2003--2004学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。
2003--2004学年职教班工作根本结束了，回顾一年来的职教班工作感喟万千：有获得成绩的高兴，也有工作失误带来的遗憾；有令人健忘的美好时候，也有让人忧?的转瞬刹时；有在工作中付出的艰苦和竭力,也有获得成绩后获得的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结,也算是前车可鉴吧。
一. 低流浪度，严厉要求是做好职教班工作的基来历根本则。
因为职教班学员各方面的本质都比较低，如果按平凡门生那样去要求他们，必定会使班级工作遭到感化。所以，要做好职教班工作就要把标准低落。但低落标准毫不料味着放松对他们的办理。而是让"孩子们跳起来能摘到梨"，从而对学员进行严厉要求。所谓严厉要求是指在低落标准的同时，对学员的进修、糊口生涯和文娱等方面都要进行全方位的严厉要求。只有如许才使得班级工作展开得绘声绘色，收到了精良的文娱结果。我们的详细做法是：
1.周全进行操行品格文娱。不管是班会课、团活动还是其他体裁活动时候，我都和学员们在一路活动，从个人如今的筹划，谈到本身将来的抱负；从本日如何做门生，谈到将来的人生。讲话中我特别侧重一点，那便是潜移默化的文娱学员如何做人，培养他们的精良的操行品格，真正使学员本身本质和文化程度及专业技巧等方面成为农村经济构筑的有效人才。一年来，学员在校期间异国产生打斗打斗、毁坏公物等紧张违纪现象。固然他们的操行还需进行典范，但比刚到职教班时有明显进步，这一点大家是有目共睹的。
2.培养学员广泛的乐趣和喜好。学员到职教班来最不感乐趣的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方明白，联合本校实际，前后对职教班课程表进行三次点窜，增加了活动课，裁减了文化课，并且文化课以根本知识为主、农村利用知识为主的原则，如许门生进修起来有乐趣，爱学了，在此进程中对学员发起严厉的要求、严厉练习和培养，这是做好职教班工作行之有效的好方法。
3.珍视双基，撤除高难。在文化课的进修方面本注珍视双基撤除高难的原则，如许使学员既学到充裕的文化知识，又不至于被那些死板败兴的东西搞得蒙头转向。所以，毕业测验时全部学员的文化课均能合格，有的乃至还很优秀，到达了满分。是以珍视双基，撤除高难对职教班学员来讲也算是最好的选择。
4.裁减文化课，增加活动课，珍视专业课。职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分，得当裁减文化课，增加活动课，有益于对职教班学员的办理，同时，通度日动课，师生一路活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很高兴，承诺坚定上学，有效的把握了停学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时候，职教班无一人停学。（固然也有其他因为，背面还要提到。）专业课是职教班的特点课，黉舍特别珍视，由富裕专业知识和技巧的三位教师担当此项工作，门生用心听讲当真记录，亲身实践，把握了所学的养猪、养鸡、养文娱、莳植蔬菜等方面的专业技巧，为将来就业奠定了精良的根本。
二. 把握标准，严厉要求是做好职教班工作的有效伎俩。
要想把职教班的工作做好，公道的把握标准，并在此根本长进行严厉要求是特别关键的。俗语说的好："异国规矩不可方圆"，这里所说的规矩与我所提到的标准是同等的。不管是"规矩"还是"标准"都必要有人去操执和把握，只有精确的操执，公道的把握，才华到达"成方圆"之目标。下面就如何把握这个标准谈一谈我的做法，不当的地方请指教。
1.严厉贯彻班训、班规，要求学生必须做到：每天出勤，节节上课，科科交功课，课上不说话。这固然是很大略的法则，但对职教班学员来讲则是难以做到的。所以对学员一方面要严厉要求，严厉办理，另外一方面要根据学员实际，辨别环境，别离对待，决不能一切而论，这便是我所说的把握标准，严而有格。
2.本学期要求学生必须做到学好文化课，上好活动课，练好专业课，真正成为具有结壮的根本知识，强健的身材本质，过硬的专业技巧的适用型人才，为农村的经济繁华和构筑办事，这是创办职教班的独一主旨，也是最终目标。
3.加强本身涵养，进步本身本质，是做好职教班工作必备的品格。本学期我为本身警示做到"十心"，即：思维教诲要耐烦、学员糊口生涯要关心、救助掉队要经心、变化差生有决议信念、课前筹办要用心、上课讲课要用心、批改带领要细致、进步成绩有决议信念、恭敬门生自负心、师生结成一条心。如许做既找到了教师在门生心目中的位置，又使门生更加恭敬教师，明白教师，相信教师，服从教师，最终兑现师生齐心合力，再创光辉之目标。
4.有目标有筹划的举大家访。本学期我和白凤瑞主任对职教班学员广泛进行了家访，重点学员家访达六次之多。为了切当作到控辍保学，我们在上学期末进行一次广泛的家访，收罗家长的定见，获得家长的赞成，收到了明显的结果。如：客岁寒假前收取一费时，两周内只有一人交齐，经过议定四天的突击家访，一周后，扫数交齐了一费。又如：头块地和池营两村的门生曹会、曹利、辛凤玲等六论理门生有停学念头，几天未到校上课，我和白主任及时进行屡次家访，顶风雪，冒寒冬，驱车几十里举大家访，语重心长的向家长阐明"普九"的紧张意义，获得家长的明白和赞成，前后把孩子送到黉舍上学。把握了滚动，保住了停学。
家访是黉舍和社会获得关联的紧张路子，所以，在家访时我不容易向家长介绍学员在校表现较差的一面，多向家长反应学员进步的一面。把学员的点滴进步看作是一个新入手下手，本着鼓励学员，鞭策学员，以表为主以表为纲。如许既保护了学员的自负，也有助于学员的进步。固然学员实在有紧张的弱点和不对时也不能任其自然，班主任要把握好这个标准，真正做到严而有格。
三. 展开各种有益的活动，吸引学员坚定进修，是做好职教班工作行之有效的办法。
职教班学员的进修乐趣不高，干劲不敷。如何把学员留得住，学得好，不停学是职教班工作的一大坚苦。本学期的详细办法是：
1、利用班会、团活动和各种活动课进修《咏曼中学一日行老例》，典范学员的品格和言行，为回到农村，构筑故乡奠定精良的行动根本。
2、坚定召开主题班会，利用班会对学员进行遵守法纪、恭敬师长、尊老爱幼、联合互助、自负自爱、自强自立、艰苦质朴、艰苦搏斗等精良品格的教诲和培养。
3、富裕阐扬班干部的榜样领先效用，凡是召开班干部漫谈会，参议、探讨班级工作，建立班干部的威望，收到了精良结果。
4、组建男女篮球队、乒乓球队、羽毛球队、毽球小组、跳绳小组、音乐跳舞小组等，使学员都能有本身喜好参加的活动。活动课上学员自动性高，乐趣扫数，真正呈现出龙精虎猛的场面。学员反应经过议定各种活动清除了进修中的疲惫，增加了学员之间彼此的交情，真正到达了熬炼身材，陶冶情操，增加交情之目标。
以上是本学年职教班工作总结，经过议定总结我实在感触：本日的成绩不能令人自大，遗憾和失误解令人明天将来诰日更聪灵；忧?老是转瞬的，只有付出艰苦和竭力才华创设出更加亮辉的事迹。
家访工作总结(篇3)
为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。按照学校的统一要求，南寨小学教师师实行每月家访计划，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、组织领导
我校为了更好的完成家访工作专门成立了“家访领导小组”：
副组长：
成员：
学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”内容之一;专门设计了家访记录表格，让教师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
二、注重活动实施的过程
重视家访活动，在开学初即召开家访动员会议，让教师明确家访目的，端正家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习情况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣传学校的目的。
教师认真分析学生情况，制定了家访计划，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活动。此次活动形式以教师上门为主，提前和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。教师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行，我发现只要我们真心对待家长，家长都能积极支持学校的工作。
点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，喜羊羊与灰太狼“小羊过河“大海捕鱼“、”比赛体操“等深受幼儿喜爱”并积极参与幼儿的活动。与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿。
三、家访中取得的成就：
1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，对以后的工作将起到积极的作用。
2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
5，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动。
激发情趣“体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。在主题活动《爱心对对碰》中。我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛”在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展。都鼓励幼儿积极参与环境的创设。
家访工作总结(篇4)
一、家访学生基本情景
x同学，机械类专业1904班学生，家住胶南地区，高考成绩十分优异。经过此次家访学生对就业环境、升学目的、在校的时间安排、感情生活、科技人文艺术等有了很好的启迪效果。
二、辅导员开展家访情景
x同学个子娇小，有点害羞，学生母亲表示，x同学高中便一向住校，独立性，自理本事十分强，学习本事也很好，高三月考每次都是第一名，就是有点内向，心理承受本事不太高，导致高考紧张，发挥失常，和心仪的学校失之交臂。
在后续的家访过程中，学生父亲赶了回来，我们和学生父亲聊了几句，能感受到学生的父亲并不是十分健谈，学生的母亲主要和我们交流沟通，父亲在旁边默默地听着，偶尔插几句话。在和家长交流学生在校学习和生活情景时，家长说道，学生从小到大都十分听话，尤其是学生母亲前几年生病后，学生变得更加懂事，主动要求大学不离开省，为了能常回家看看，照顾妈妈。经过学生自我的描述，我还了解到，学生比较喜欢计算机，前几个志愿全部填报的是计算机学院的专业，并且学生十分好学，假期主动购买高数课本，在假期期间坚持自学，学生说高数很难懂，有点感受到了大学和自我想象的不一样。
对于学生未来的职业生涯规划，家长咨询了很多关于学生毕业后的选择方面的问题，尤其是攻读研究生方面，学生和家长都期望能继续攻读研究生，我们向他们介绍了我校我院的保研政策，考研数据等，学生表示会努力学习，争取保研。学生也在谈话过程中逐渐认清读书学习知识的重要性，认识到目前本科生大体就业形势的严峻性，注意到研究生学历的重要性，不仅仅是提升自我的学识修养，更多的是对自身全方面发展的有力保障.
在感性生活上，学生对恋爱并不向往，认为大学四年学业紧张、课程安排丰富、社会实践也有要求，对恋爱没有过多的向往，同时表示如果在本科四年上恋爱花费过多的时间和经历实在对不起父母辛辛苦苦的工作。
家访最终，学生家长十分感激学校和教师为孩子的成长付出的努力，表示要和教师继续加强沟通，共同做好学生的培养。
学生表示，经过这次的家访让自我认识到了大学和自我想像的不一样，对以后的大学学习生活做好了充分的准备，信心满满。
三、家访学生后续工作情景
家访后，能感受到学生正能量满满，对大学生活十分期待，经过此次家访学生对就业环境、升学目的、在校的时间安排、感情生活、科技人文艺术等有了很好的启迪效果。
四、辅导员家访感言
在和家长的交流中都谈到了一个共同的话题，家长们普遍认为自我对大学了解甚少，学生又远行求学，不明白该如何去了解孩子，指导孩子，经过此次新生家访，我感受到了家长对我们的信任和放心，我们要做的就是搭建好家校之间的桥梁，家校共建，为学生更好地成长成才保驾护航。