伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，在哪里可以找到相关的范文呢？也许下面的“关于备战中考的演讲稿系列9篇”正合你意！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
关于备战中考的演讲稿(篇1)
中考备战交流发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的一些中考备考心得和经验。
中考，是我们初中生活的最后一段路程，更是我们人生中的一个重要阶段。在这个阶段，每个人都会有自己不同的感受和困难。但是，只要你有一个明确的目标，合理的计划和努力的追求，就一定能够顺利度过这个难关。
首先，我们要明确中考的考试科目。中考主要分为文、数、英三个科目，其中文和数都是综合性的考试，涉及多个知识板块。因此，我们需要在备考的过程中，注重系统性和全面性，不能片面地看待和学习某个知识点。
其次，我们要认识到学习的重要性。学习是我们考试的根本，没有良好的学习基础，就不可能有优异的考试成绩。因此，我们要坚持每天的学习计划，合理规划时间和科目，充分利用晚自习、周末和寒暑假等时间，尽可能地提高自己的学习效率。
同时，在学习的过程中，我们要运用各种学习方法，例如阅读理解、思维导图、总结归纳等方法，这些方法能够帮助我们更好地理解和掌握知识点，提高复习效率。
另外，我们还要经常进行自我测试，例如模拟考试、做题量统计等方式，这些测试不仅可以调整备考计划，也可以帮助我们更好地了解自己掌握的知识和不足之处，及时调整补充。
最后，我们要充分利用各种资源，例如老师、书籍、网络等资源，这些资源能够为我们提供最新、最全面的信息和知识，同时也能够帮助我们判断考试的难易程度和类型。
中考备考并不容易，但只要我们有一个好的心态，合理的计划和坚持不懈的努力，就一定能在中考中取得优异的成绩。我们一定会笑到最后，取得胜利。
谢谢大家！
关于备战中考的演讲稿(篇2)
完美策划2016年高三备考第三天演讲
——我们共同面对
初三学生将会面临的问题：
一。在上新课的同时复习旧知识。数学、语文、英语、物理、政治和历史都面临这个问题。
每个月都有严格的教学计划，还要复习内容，学生不仅要记住现在的内容，还要巩固以前的知识。有些学生在考试前等老师复习是不切实际的。
2.新增化学课程。化学是一门新开的课程，学制一年，直到中考前才可能上完新课，所以上课时听课尤为重要，需要学生当时必须记住，因为没有像其他学科那样集中复习的时间。
3.综合复习的作业会增多、难度势必增加，若上复习课不注意听，本身再不主动学习，完成作业的时间就会比现在还晚，影响睡眠，导致第二天学习没精神，形成恶性循环。
4.要经历三次月考、三次模考。每个月，我们都要安排一次综合考试，让一些学生跟上进度。
一次月考或模考完后感觉中考结束了，从而心理上先放松，或借口刚考完要休息，结果下一次考试漏洞百出，成绩下滑。家长不难发现，这类学生的成绩像坐过山车一样波动，最后志愿是最困难的。所以我们必须认真对待平时的考试。
将其像对待中考一样。不要放弃每一个检验你水平的机会。认真地从每次测试中获取一些东西。
因为这次的失利又让一些同学努力了，下次考试也有了希望，收到了好成绩。
5.体育锻炼。有些同学认为体育到时候再练也来得及，甚至有些同学和家长认为打打篮球做做家务就是体育锻炼了，殊不知每一个项目都有技巧和方法。
初三学生正处在从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰，是自我意识和智慧的增长期，也是心理状态极不稳定的时期，因此极易出现种种心理上的困惑和矛盾。到了初三，学生的学习负担加重了，而对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理偏差，表现出自卑、忧郁、焦虑等症状。九年级学生在紧张的学习和生活中缺乏足够的心理准备和承受能力，造成了不同程度的心理障碍。
其主要表现为：
其实，细心的家长会发现孩子们的借口，每次都会说下次不改。每次有错误，不是错误，而是错误；下一次是粗心，不是粗心，而是无意。我一紧张就忘了。这证明我不够熟悉。
有些学生考完看到成绩后后悔不已，心情低落，发誓下次一定要考好，但一无计划二无目标，每天埋怨自己不如别人，但作业照旧不认真完成，背记依然不到位，听课依旧走神。
2.盲目自大或缺乏信心。这两种类型的孩子在学习中都不能很好的发挥出自己应有的水平，要么认为自己这次考不好只是小失误，下次看我的吧；要么认为自己如果都考不上好高中，那班里其他同学也考不上。
所以他们往往不愿下功夫总想凭侥幸，其结果可想而知。一些学生认为我学得不好。 我不相信自己的力量而输给自己。一些学生害怕失败，选择逃避。
如果你经常以身体不适为借口请假。
3.不相信自己的老师。在中考这条道路上，老师们年年都要走一遍，而对于家长和孩子来说只有这一次，因此不要道听途说"我们单位同事说……"、"我们朋友的孩子当年……"、"人家老师说……",每年情况不一样，每届孩子的特征也不一样，要相信与你与孩子相处了三年的老师。
无论是传授知识还是日常管理都是一样的。没有人是完美的。作为一个学生，他应该能够尽快适应每一位老师的教学。使之为我所用。
不能总以挑剔的眼光看老师。
4.父母的责备和寄予厚望使学生感到烦恼。
如果这些心理障碍得不到及时的引导和解决，学生的心理负担就会越来越重，学生的学习情绪也会受到影响。
一。注重课外练习次数，忽视教材内容和复习质量
进入初中三年级后，很多学生买了大量的练习本，漫无目的地做练习，忽视了课本中的知识体系和内在练习。消耗了大量时间和精力。但收效甚微。
原因是演习目的不明确，需要解决的问题不明确。真正的实践应该有针对性，解决自己的问题或获取新的信息。
2。重视课外辅导忽视课堂学习
课堂是吸取知识，解决问题的主渠道，课堂上对学生的最低标准是不讲话，不睡觉，最高境界是积极思维，听思路，听方法听要点。课外补习只是起到辅助的作用，解决课上对自己而言没有解决的问题。指望在周末的补习提高成绩，而不重视课堂效率，势必会事倍功半。
很多学生认为，不管是什么课、什么问题，都想通过一种渠道——辅导来解决。经过几次考试后学生焦虑家长紧张，很多家长认为只要给他找个老师补一补就能让成绩提高，结果钱也花了，时间也搭上了，但考下来的成绩还是那样。甚至有些家长在开学一周后就开始找老师补习化学课。
一些家长和孩子不相信自己现在的老师，总找听说很好的老师，结果孩子上课不认真，心想反正有家教，上家教又学不扎实，导致成绩下滑。
3.重视老师的教学，忽略自己的学习
教师的教只是起到引领的作用。只有通过自己的学习，才能内化为自己的知识。外部因素是变化的条件，内部因素通过外部因素发挥作用。
成功的关键在于学生的努力。总想从他人身上寻找学习的捷径和简便方法。这种是典型的偷懒，想在短时间内学习上突飞猛进，觉得扎实学习太累、太慢，但学习上哪有捷径呢，唯一的一条捷径古人告诉我们"书山有路勤为径",也需要勤奋呀。
4.重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科
出于对一门学科的兴趣和兴趣，喜欢或不喜欢老师，去学习，放弃一些学科。这种作法是极不成熟的表现。我们应理性地思考。
中考录取是以总分论胜败，比高低。因此，要扬长避短，确保优势学科更强，薄弱学科不弱。
一。急于求成，忽视基础和课本，不想做简单的问题，不做困难的问题，不轻视做课堂提问，不注重课外题问的重点。其结果就是基础分没拿上，拔高题不得分，整张卷子做下来认为全是遗憾。
中考中不怕一题不会做，就怕题题都扣分。
2。不注意归纳总结，不能及时纠正错误问题。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。
3.在学习中欠缺思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
4.不能劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证中考时拥有充沛的精力和积极的心态。
给学生和家长的一点建议：
什么样的学生在初中占优势---行动快，经常练习，经常思考，记忆力好，能听课。用现在络词语来说就是学习要"走心".我想给各位家长说几点我在带班时的心得，仅供大家参考：
给学生的几点建议：
一。把握课堂时间，跟上教师的步伐，关注薄弱学科。要提高自己听课的效率，抓住课堂的40分钟时间，不在于请多少个家教（不能借着请家教把孩子推出自己的视线，用钱来换得片刻宁静），关键把老师讲过的东西消化了没有。（张雪悦的例子）
2.今日事今日毕，不做"磨、拖、啰、拉".否则上课跟不上，作业不会做，完成时间晚，睡眠不够恶性循环。
复习知识越积越多，新学内容消化不良。最困难的部分是在三个月的考试期间，当新旧知识融为一体时，所有科目都记住了内容，每天都有学习任务。谁能在这段时间里克服困难，坚持老师的步伐，谁就能在以后的学习中得心应手。
三。制定一个分阶段的计划或目标，而不是更多，但要坚持并执行它。
四。调整心态，给自己客观、积极的心理暗示：我可以做这个问题——我会按照步骤再做一次；这些我都懂了---立刻做几道题检验一下；我明白了，我不能保证全会。
5.书山有路勤为径：勤动手（不仅会被还要会写）、勤动脑（会思考，学习老师讲授的方法，培养解题思维）、勤动嘴（上课回答问题，回家跟读背诵）。
6.精翻一页胜过粗翻一本书。（考试以书为主，不要太迷信外面的资料。）
7加强体育锻炼。第三重学习，加强锻炼不仅为中考赢分，也为自己锻炼。
给家长的建议：
1、关注情绪变化，加强心理疏导：面对密集的大型考试，难免有些孩子心里急躁，有些孩子自我放弃，还有些没考好伤心难过，家长能够根据自己孩子的实际情况，个性特征循循善诱？帮助树立信心？
及时发现儿童的心理变化非常重要。不光是考试失利孩子需要进行心理疏导，其实考的不错的孩子更需要家长关注心理问题，他们的压力更大，甚至考试时不能发挥正常水平。
2。家长要学会做“许三多”：多和老师沟通，多问孩子，多陪孩子，少工作。
不要等到初三老师来学校。只要你有时间，就来学校问问孩子们的最新情况。翻开孩子们的作业，作业是学习情境的真实写照，是内心世界的反映。孩子们也会知道“爸爸妈妈知道我”
多问问你孩子的情况。问是一种管理方式。不能够只看结果，不管过程，有些家长平时不管不问，不用实际行动帮助孩子，看电视、聚会、打牌样样不少，把孩子丢在一边扔一句"快点写作业，""写完要背书""好好学习"就不管了，等成绩考出来不理想了就一味埋怨孩子，甚至打骂孩子。基本上没有陪孩子学习，最后的结果不好你训练他，他不会心服，你很生气。
三。不要在孩子面前抱怨，做一个积极乐观的家长。用自己的言行影响孩子。
学习本就是一件辛苦的事，孩子本来就想偷懒，听到你抱怨"你们作业怎么这么多，你还没写完","你们老师怎么布置这么多题"等，试想孩子还想坚持完成作业吗？时间久了吃亏的是谁？还有家长不避讳孩子就说"某班老师教出来的成绩就是好","都说那个班的老师好"等，你还渴望孩子点燃求知欲望，专心听课，学会尊敬老师吗？
四。为孩子营造良好的家庭氛围，做好后勤工作。尽量不要与孩子发生冲突，保持良好的情绪有利于表现的稳定。
家长不能表现出太大的焦虑，更不能不听学校的安排，只听流言蜚语，从而搞乱自己的位置。不管多忙给孩子把饭准备好，在外面吃一顿，咱们省事了，吃坏了身体不是更耽误学习？
5.对于学生的学习情况，家长不能说放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了成绩较差，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。但是我们重视的不仅仅是分数，更重视在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。
如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料，那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
6。督促或陪同孩子一起进行体育锻炼。别以为孩子打篮球做家务就是锻炼，体检这几项需要一定的技巧和身体素质。
必须经过专门训练，不能简单地划等号。而且，这些项目都是早上完成的，体力要求是不能通过家务劳动来达到的。
7.多关注时政。给孩子聊聊新闻，读读报纸。
最后，我想说：如果你想“培养”你的孩子，你需要先“陪伴”他们。这里的陪伴最重要的是心灵上的陪伴。
中考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他无论怎样坚强，如何独立，在他面临人生的关键时期，面对前所未有的压力，都需要家长的无微不至的关爱。父母的关心、有针对性的鼓励和及时的帮助会给孩子无穷的动力，因为他们知道自己不是孤军奋战。
空洞的说教只能让孩子和家长越来越远，信任孩子，给孩子实际的指导就是与孩子并肩作战。
关于备战中考的演讲稿(篇3)
老师、同学们：
当大家还念着暑假的时候，本学期已经过了一个月了，但考试和考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学取得了好成绩满心欢愉，也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。对于即将参加考试的同学来说，在紧张中我想总会带着期许吧。在学习、考试和社会实践的忙碌之中，该怎样看待考试和考试成绩，是我们需要正确面对的一个问题。
首先，考试是对我们这段学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的这个阶段。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你再这段时间投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而失去自信，意志消沉。
其次，考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己这段学习生活是如何度过的，究竟自己投入的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否提高。通过分析，肯定优点，加以发扬;找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。
如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的学习旅途上又走过了一段路程!
本周我校将迎来高一、高二的第一次检测和高三的第二次检测，在此希望我们的同学一定要踏踏实实的学习，学好每一门课程。千里之行，始于足下，希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机巩固基本知识、基本技能，由此及彼，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，力争在复习中有较大的提高。 同学们，“没有最好，只有更好”希望你们以此来鞭策自己，激励自己，超越自我。以高度的热情和永不言败的精神来迎接考试，相信你们都会在这次的期中考试中考出各自理想的成绩
有一位教育家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上，还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己!
最后用许三多的人生格言结束我今天的讲话“不抛弃、不放弃;好好活，做有意义的事”。让我们一起努力共创四中美好的明天!
关于备战中考的演讲稿(篇4)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是八年级十二班的徐xx，今天我演讲的题目是：《争分夺秒，备战中考》！
时光飞逝。转眼间，中考的号角就要吹响了。面对这次期中考试，我们该怎么办？
首先，我们要争分夺秒。时间就是生命，也许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。在漫长的历史中，时间是最公正的，也是最短暂的。
只有抓住每一分钟努力学习，我们的成功才会有更大的进步，期中考试才会变得——轻松——舒适！同学们，我们珍惜时间就是珍惜青春，我们珍惜时间就是珍惜生命！
其次，我们要全力以赴。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；只要坚持到底，坚持不懈地追求，一切皆有可能。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功从来都是与汗水相伴，也只有我们不怕辛苦，不畏艰难，才能取得期中考试的成绩！
体验成功的骄傲和自豪！
第三，我们要有良好的心态。同学们，临近考试，请放下包袱，我们需要用平和、积极的心态迎接考试；我们应该以冷静和自信的态度面对考试。我们必须相信我们能做得很好，相信成功并不遥远！
期中考试也是对我们诚信的考验。诚实守信是最基本的做人准则，我们只有真诚地面对自己，诚实做人、诚实考试，才能获得他人更多的信任与尊重！
春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们有不屈的精神；一种参与竞争的精神；一种吃苦耐劳的精神；一种挑战和战胜自我精神的勇气！我相信学生们会在这次期中考试中取得优异的成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
关于备战中考的演讲稿(篇5)
教师们，同学们：
早上好。今日我国旗下的讲话的题目是“仔细踏实，备战期中。”
紧随着劳碌的脚步，期中考试又降临了，一切都显得如此之快。还记得上学期期末成绩揭晓是几多高兴几多忧愁，但无论你的成绩是好是坏，那终究已成过往，现在的你应当全力以赴，积极备战此番期中考试。
过去的胜利只能代表过去，我们不行以总是想着自己上次的胜利而“自信满满”由于“学如逆水行舟，不进则退。”我个人认为这句话不是说某某人退步了，而是由于你的原地踏步使得后来勤奋者居上。我们应当遗忘上次的结果去关注上次的过程，总结阅历，以积极的态度努力下去。
向前面的人看齐并加以的努力超越。在平常的学习中应当树立一个奋斗目标，一个竞争对手，作为学习的一种动力。
在考试前加紧复习，不行松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”但这种“磨枪”是建立在平常的仔细踏实学习的根底上的。若你抱着“平常不努力，考前补补也能行”的幸运心理是不行的，若你以这种幸运心态去迎接考试的话那肯定是十考九输。还有剩下一次必定是输得特殊惨。那些考试“出黑马””“放卫星”的人，大多是平常班里悄悄无闻，但他们的学习态度却是肯定仔细，所以幸运心理是要不得的。
对于上次考的不抱负的同学，也不行以贬低自己，即不能因此对自己缺乏信念，更不能毫不在乎。理智的态度是将结果遗忘，充分分析其过程，在其中总结缺乏，了解差距，并且在平常的学习生活中要学会观看分析。
应借鉴那些走在前面的`同学，分析他们在学习的态度、方法和时间的安排状况等等细节。取长补短，不断克制我们自身的惰性，并总结出适合自己的学习方法。这次考试中树立一个可行性强，有针对性的目标，由于只有这样才可以使我们的规划得以实现。
临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习，去仔细对待。保证会的不失分，再将自己不太熟的练熟，尽量不失分，最终再练习自己不会的。尽可能避开太多的圆满，尽力了便问心无愧了。
最终盼望大家在考试中不要太紧急，安静一些，考出满足的成绩。
祝大家期中考试发挥自己的，考出好成绩。
关于备战中考的演讲稿(篇6)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
送走了雨季的阴霾，迎来了久违的阳光，我们的心情就如同这美丽的三月。风光无限好，又是芳草绿，借此机会我代表全体九年级同学向各位领导、各位老师真诚地说一声：尊敬的老师，你们辛苦了！
我们的每一份进步都凝聚着你们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着你们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着你们的汗水。
作为九年级的我们，初中旅途已走过了三分之二还要多。回首身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭。七年级的懵懂、八年级的迷惘仿佛还在昨天，不知不觉中，今天的我们已经坐进了九年级的课堂，登上了通往中考的特快列车，进入了紧张的备战状态。
“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。距离20九年级年中考只剩下短短的100来天，同学们，人生能有几回搏？此时不搏，更待何时？我们要珍惜光阴，把握现在，明确自己肩上的责任担子，合理地制定好预习、复习计划，劳逸结合，勤于钻研。调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，认真备战20九年级年的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战。同学们无论我们的成绩好与坏，我们都要去拼搏，去奋斗，或许奇迹就会发生在每一个人的身上。海阔任鱼跃，天高任鸟飞，让我们在剩下的时间里去拼搏。事上无难事，只要肯攀登，只要努力了，你就会有意想不到的收获，取得令人满意的成绩。现在给自己一个目标，给自己一个信心，给自己一个坚持，待你成功之日，再给自己一个掌声。
同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，但是，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我们决不会畏缩。我们知道努力才有机会，拼搏才会成功。今天，我们在教室里、灯光下，刻苦钻研，辛勤耕耘；明天，在人生的舞台上，我们才能一显身手，大展宏图。
尊敬的老师，请你们放心，在接下来的学习阶段里，我们一定更加努力，抓紧学习的每一分钟，我们一定会向您交上一份满意的答卷！
同学们，让我们扬起的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸。我坚信，我们的未来不是梦，今天让我们以母校为光荣，那么，明天就让母校以我们为骄傲吧！
谢谢！
关于备战中考的演讲稿(篇7)
有的放矢备战中考
各位领导，老师，大家好：
很高兴能与大家相聚在这美好的春天里，共同交流中招备考之计，我首先代表实验中学的语文老师，感谢教研室领导给我们提供了一个学习的机会，感谢各位老师的光临并预祝今天的会议能开得圆满成功。
今年是我区实行新的课程标准，全面推行新课程改革的第四年，课改取得了哪些成就，学生的能力了哪些发展，中考将是验证他们的一个重要舞台。对于学生来说，高考是检验他们成绩的试金石；中考也是他们人生的第一个转折点。能否打赢这场仗，关系到学生将来能否自心地完**生道路。要想在中考中获胜，就必须有一套行之有效的备考策略。
在过去的几年的中招考试中,我校取得了比较理想的成绩,这首先是教研室领导关心支持的结果,是我们不断在一起互相学习的结果,当然也是我校全体师生共同努力的结果.今天,借这个机会,我就我们学校近段的复习情况和复习方法向大家汇报一下，有不到之处，希望大家批评指正。
一.认真分析中考命题依据,研究中考试卷，目的有二：
（一）、筛选、归纳老题型和新题型。
语文新课标是指导语文学习和语文复习的纲领..在中考复习中,作为毕业班的老师,首先要认真领会新课标的精神,认真通读《考试说明》中的考试范围,内容及要求,并以此作为自己制订复习计划的纲领、准则.在学习新课标的基础上,我们还认真分析了2005以及以前的课改实验区的试卷,经过分类,比照发现,近几年的中考试题,在试题结构,命题内容和题型,题量上基本稳定,试卷分为“积累与运用”,“现代文阅读”,“文言文阅读”和“作文”四大板块,由于命题趋向的差异,每年的试卷都会有不超出范围但颇具新意的题型出现。
.例如:
积累运用第一题:书写.具体题型为:“请用楷书写一句你喜欢的或者自创的人生格言.”这类题型,既对学生有激励作用,又体现了形式的新颖。.
再如,综合性学习则结合生活实际和地方文化体现了内容的新.所以在复习中,老师应及时关注社会动态,新闻时事,设计内容和形式新颖的题目,来拓宽学生的视野.那么,我想,像神六的成功发射,像对奥运的憧憬,像我们河南的骄傲,等等,.
在复习中将有很多内容值得我们去挖掘.
(二)、确定复习重点。
1、注重语言的积累。
语言积累不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累、名言、警句、俗语、谚语的积累，精彩文段的积累。三年来，我们一直坚持语文课前的定期训练。它在语言积累中起着重要的作用。
积累题在去年各地的中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块集中考查，如诗文的默写填空，也可能放在阅读试题中，但无论如何我们应该在日常学习特别是中考复习中，对其加与重视。我们的具体作法是：
首先要求学生，背会语文新课标以及教科书中要求背诵的诗文内容，包括句、段、篇的背诵，而且要做到不写错别字，不用错标点符号，能写出诗文的篇目和作者姓名，还要阅读《语文课程标准》中要求阅读的课外读物。词语的积累除了记忆各册教材注解的词语外，还要积累生活中常见的成语，同义词和反义词，掌握他们运用的规律，如语言环境，褒贬色彩等。
2、加强语言运用能力的培养
语言运用考试是最灵活、最能考查学生能力的考试。内容广泛，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读等。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围；汉字考试涉及两个方面，一是修改错字，二是书写规范、端正、工整。
根据新课程标准的要求，语法和修辞学不属于考试范围，但可以从应用的角度进行考查。例如，修改病句是检查语法规律，而不是术语；修辞的考查更为普遍，自然也不是考查对修辞格的辨析，而是考查句子的仿写，表现在试题中，有以下几种形式①比喻句的仿写；②排比句的填写；③对偶句的改写或对句；④在口头交流中，应根据情况进行对话。常见的语言运用题，还有根据提供的材料写广告语，结合**表述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容等等，涉及到其他学科知识的综合性试题，复习时不能将重点，放在其他学科知识上，还应该放在语文知识与能力的培养上。
3、提升阅读素养
现代汉语阅读在中考中的要求主要是以课外材料为主，主要考查知识的传授和应用能力。在审查中，应做好以下几个方面的工作：
（1）、要选择好阅读材料，包括三大实用文体——记叙文、说明文和议**，还要有文学作品中的散文和**。内容要自然选择，语言要好，思想内容要好，文化内涵要深，说明文要科学、现代。
（2）、要注重整体理解感知，对文章的主要内容，重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象意义，这是阅读文章的要点，只有做到了这一点才能正确掌握解答其他题目的钥匙。教师在讲课和设计问题时应注意这一点。
（3），是要阐明文章的写作思路，就是要弄清楚文章的文本结构，并掌握作者在规划文章布局时的独创性。这是探索文章艺术特色的艺个重要方面，也是掌握文章中心和重点不可缺少的环节。
（4） 能够根据语言环境准确理解关键词和句子的意思。关键词和句子有时看起来很普通和朴素，但只要我们仔细思考，就会发现它们有着非常深刻的内涵。要**文章的中心和主题，常常是在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。
因此，在复习中，我们应该努力培养学生发现和理解这些单词和句子的能力。这种字句是我们常说的
（5） ，就是能够用探索的精神提出自己对文章的观点和写作技巧，并结合文章的内容进行思考和拓展。这类题一般是开放性题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维方式，答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定的说服力。
文言文阅读材料，主要来自课内，也有个别课外的材料，但较浅显，好理解，题目设计不仅有通假字，句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握。
四。加强写作指导与训练提高学生写作能力
中考作文是占有分值最高的试题由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了学生作文水平和能力的提高。有些学校一进入三年级对作文训练放松，指导更是跟不上去，甚至下学期除考度外，几乎不训练作文，这是很不正确的。近几年来，我们一直重视作文教学，作文练习每周至少一次，学生还坚持写日记，课堂上有话题训练，时文，美文欣赏等，在系统复习时，我们还要专门开设作文专题，讲座指导学生把握作文各种命题的特点和写作要注意的事项。
指导学生选择恰当的方法。在命题形式上，要按类别进行命题作文、半命题作文、材料作文和题目作文；从文体上讲分类练习记叙文，说明文，议**，**，散文等。
2、 及时分析了解学生学习情况
初三语文复习的主体是初三的学生,所以我们必须及时了解学生的状况,上学期,学校每月进行一次月考,下期复习中我们计划分册测试,分专题测试,综合测试,考试后及**改.实行师生自查和互查,这样,我们能及时发现本阶段学生复习中出现的的问题.如,发现学生积累贫乏,知识掌握一知半解,书写缺乏规范,概括能力以及表达能力差,对问题认识肤浅思维不灵活等等.
那么,发现这些问题后,在复习中就能及时针对这些情况来采取相应的措施,方法,来查漏补缺,提高学生的各方面能力.
3，收集思想，充分发挥集体智慧
考试不仅仅是考每个学生的知识能力,意志品质,还考察了在考前老师指导的方法,也就是老师对学生复习的驾驭能力.在指导学生复习时,一个人的能力是有限的,要注意发挥群体智慧.团体协作,资源共享是我们一贯的作法.
在复习中,我们三年级共有七位老师,我们经常在一起研讨复习的方法,制订复习的具体措施,并且分工合作,把复习的知识点分为七块,每人负责自己擅长的一块知识面,分工备课,梳理知识点,详写教案,然后评议修改,资源共享.如，我们把复习知识点具体分为：基础知识、记叙文阅读、说明文阅读、议**阅读、文言文阅读、专题和实践活动、名著阅读、作文训练几大块儿，先共同研讨，确定复习的重点，再分别备课，共同使用。
四、讲究策略。
所谓的策略实际上是时间分配。我们把复习时间安排了四次。第一轮次：
分册复习，时间（3、1-----5、1）侧重点是课本，指导学生全面阅读教材，以单元为单位，梳理知识点，考点，并且紧扣中招考试四大板块，每一单元按积累字词，背诵赏析诗词、综合性学习、文言文复习、现代文阅读的步骤进行。每单元为单位设计练习，每册为单位设计考试，快反馈、勤矫正，从而有效地提高复习效率。复习方法主要是； 1、小步子快节奏。
让老师根据学生实际确定能达到的实际进度，复习内容按由易到难，由简到繁的原则，分解成合理的层次，然后分层渐进，让学生层层进展，处处有成功，时时处于积极学习的状态，常常感到自己在不断提高，自己有能力复习好。在这一层次的复习中，既有学生的“读”“记” “练”，“想”还有教师的“导”“讲”“考”“评”，这种快速的反馈，可以把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于接受下一个任务，又可以及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节复习进度，从而有效地提高复习的效率。
阅读：让学生快速阅读课文，这是复习的基础。读文章的大意，读作者的感受，读精彩的段落。把握文章的主要特色，并在书上划出重点句、中心句、名句、生字词，有不明白的问题，借字典、词典参考资料查一查，再不会可以向同学老师问一问。
记：在快速读书，把握要点的基础上巩固，记忆这些要点，为帮助记忆，不妨要求学生写一写，学生若能把这些内容，归纳书写到本子上，效果会更好。
练：由老师设计练习，题目标要求：一是内容要有广度，包括各个知识点，训练题选择要有集中性，层次性，纠错性。一般一单元设计一套检测题。
二是形式多样：学习各类中考试题，反映各类中考试题，指导学生写作技巧。
第三，角度多变，分工协作，几位老师把工作分成不同的部分。如果你给我这本书，我就给你那本书，你来照顾这个单元，其他人来照顾那个单元。
想：学生对学过的知识，要不断复习巩固，不断在脑子里进行梳理，时间可以是课余，饭后，睡觉之前，老师要经常提醒学生该想哪些内容。
导：就是老师的引导，复习课内容较多，老师要教给学生复习的方法、步骤、比如学生读书什么，划什么，记什么。
讲：充分吃透学生学习情况，根据新课标要求，依据教材，带领学生梳理知识，查缺补漏，把握重难点，使学生知识系统化科学化，几个教师进度统一，经常商量知识点，把握重难点。以精典课文为例：
进行精辟讲解，如：八上第三单元老师可以《背影 》为例讲解，让学生在快速读书的基础，讲明以下问题，（1）文章叙述了哪些事件？（2）表达了作者怎样的情感。
（3） 文章写了几句眼泪，是什么原因流泪的？（4） 这篇文章有几个详细的描述。功能是什么？老师讲明白一课，其余可以让学生根据这一模式梳理相关知识。
考：应多采用实战训练考法，训练速度，积累临场考试经验，只有把平时考试当作正规考试训练，正规考试时学生才会把它看成平常考试。
评：对出现的共同问题进行评讲，指出复习作题应注意的问题，补充有关的知识，指导作题技巧。第二轮次，5 月初到5月底。
复习重点是专题指导，在第一轮复习的基础上，串联知识点，针对考试试题内容，按积累运用、综合性学习、现代文阅读理解、文言文阅读理解、作文四大块，按以下步骤进行复习：重点知识梳理与强调-------典型题目分析与重点讲解----学生巩固练习------根据学生反馈重点补缺。这样，让学生把知识更加系统化，并把课本上学到的知识迁移课外，转换成学生的能力。
先由几位教师整理相关知识，写出具体可以操作的教案轮流给全体学生上大课。其中前若干节老师作专题指导训练，后两至三节，让学生做该板块的模拟练习。整个过程仍按“讲、练、考、评”四个环节进行。
通过第二轮复习，让学生的知识更加系统化，课后把课本上学到的知识传授给学生的能力。咱们每一位教师都明白，今年，课改实验区的中考题将不再针对某一套教材出题，而是要依据新课标出题，所以我们指导学生应学会如何从教材中走出来，把教材中的知识转变成学习语文的能力，通过第二轮复习，目的就在于强化这种能力。其实，在第一轮复习，甚至整个语文教学中，我们都在努力扩大学生的知识面。
都在尽力引导学生把语文学习扩展到生活的各个角度，比如：我们三年来，一直坚持常规训练，一直支持学生课外阅读写作。第三轮次，从6月1日到6月18 日，重点是进行中招模拟练习，提高学生综合运用知识的能力，增加学生考试的经验，第四轮次，中考前一周，这是自由复习阶段，重点在于指导学生根据自己的实际情况查漏补缺，调整应考心态。
经过前三轮的复习对知识进行了多次加工，头脑中已留下很深刻的印象，在这一轮复习中，要求学生能迅速地将它们从头到尾回忆出来，使知识巩固达到强化记忆的目的。
关于备战中考的演讲稿(篇8)
亲爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
孔子有句话说：“逝者如师乎，不舍昼夜。”今天这个会意味着距20xx年中考还有100天，每个人一生都有面临一些重要的关口，它可能影响你一生的命运，从现在起的今后100多天的努力可能意味着你将进入理想的高中，从此掀开辉煌的人生篇章。
成长之路，岁月脚步，我们在成熟，我们也在付出！十年的寒窗苦读就是为了面对中考的考验，起早贪黑地学习就是为了中考的好成绩，让我们背水一战，让我们挑战明天，对明天高呼：我行，我可以，请相信没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。
回首过去，如品味一杯甘醇的陈年老酒，如吟诵一首高亢的激昂赞诗，在已经过去的一千多个拼搏的日日夜夜，我们都有一套属于自己的学习方法。在这最后的一百多天里，我们要勇往直前，坚持到底。
说实话，一百天，对于我们来说实在太短，因为我们还有很多事情没有做好。可是，一百天对于有心人来说，却又很长只因为我们精打细算。科学安排就完全来得及弥补过去的.漏洞和不足。我认为在今后的学习生活中要做好“三管”管好自己的口，不懂就问；管好自己的手，习题必做；管好自己的脑，独立思考。
一班的同学们，我们准备三个以上上一中第一批，30以上上一中第二批，个个上重点高中，以振兴山城中学，让20xx年山中更加辉煌，你们有没有信心？（“有”）你们的口号是（百日奋战超越自我创造佳绩）
初三的学子们，“不经一翻寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”再苦再累也要要紧牙关，向着目标，奋力奔跑，去寻找属于自己的天空。那么，我们坚信：六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加灿烂。
谢谢大家！
关于备战中考的演讲稿(篇9)
尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一名即将面临中考的初中生，非常荣幸能在这里和大家分享一些备战中考的心得体会，希望能给在座的同学们带来一些帮助。
首先，备战中考需要有目标。我们必须要明确自己的目标，然后制定出可行的计划，并坚定执行下去。同时，我们也需要学会合理分配时间。中考备考阶段，需要大量的时间来复习知识点、做试卷、强化技能，所以学会对时间进行规划和分配，能够为我们的考试带来更多帮助。
其次，备战中考需要有方法。除了认真听课和做好笔记，我们还需要注重知识点的归纳总结和技能的强化。可以借助课外辅导、教辅材料、网络资源等来弥补自己的不足。另外，我们还可以多做一些中考真题，学会总结规律和技巧，逐渐提高自己的考试水平。
第三，备战中考需要有信心。中考虽然重要，但并不是全部。无论考试成绩如何，都不能影响我们的信心和自信。相信自己，相信自己的努力，相信自己必然会取得好的成绩，这样才能赢得最后的胜利。
最后，备战中考需要有压力管理。 面对中考的压力，我们要适当地加强体育锻炼、多听轻松音乐、掌握一些缓解压力的技巧，让自己保持良好的心态和状态。
以上是我个人在备战中考的一些心得体会，也希望能对正在备考的同学们有所帮助。让我们一起努力，共同迎接中考的挑战！谢谢大家！