最新初三班主任工作总结第一学期集锦

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初三班主任工作总结第一学期 篇1

本学期我担任九年级x班的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:

本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯

在工作中,我始终抓住一条管理主线——————班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展

班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:xx、xx等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

初三班主任工作总结第一学期 篇2

初三第一学期班主任工作总结

这个学期,我继续担任初三班主任。我很高兴,但也很担心。初三(2)班,初中年级的学生少之又少,生怕完成不了学校布置的任务。在班主任平时工作中,做好班级日常管理和学生思想教育工作。有努力,有收获的喜悦,也有不足和遗憾,总结如下:

我。加强对学生的德育和思想教育

1.班会是我们德育工作的主要阵地。 平时利用班会课本开展一些教育主题班会,对学生进行正确的思想引导、理想教育和爱国主义教育。

2.改善班级文化,利用墙报、黑板报进行德育。 加强学生理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级的凝聚力,我还经常带领他们开展有意义的班组活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我还利用课余时间和学生一起装点美化课堂,出版每份黑板报,给学生一个更美丽、更适合展示自己的舞台,营造温馨、充满活力的学习环境。

3.班级目标统一,力争“文明班”称号,鼓励学生争做文明中学生。

4.经常在课堂上与基础较差的学生交谈,稳定他们的情绪,帮助他们及时发现自己的长处和短处,在肯定进步的同时指出短处,并督促他们改正一些不良习惯,促使他们加强自我管理和纠正,并不断进步。

二、加强良好学风的形成

1.要求学生课前做好充分准备,上课要求学生认真听课,独立完成作业。 让学生学会在书中做一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后可以及时与老师联系,了解学生各学科的学习情况,制定适合个人的措施,帮助学生提高学习成绩。

2.要求学生注意期中和期末考试,以及平时的练习。 考前认真准备,考后认真总结,不断进步。在复习阶段,积极配合各班老师指导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

3.班级树立学习榜样,让学生向班里学习成绩优异的同学学习。每个人为自己找一个对手,确立短期目标和长期目标,增强竞争意识。 定期进行学习评估,做好奖励工作。

三、加强家校联系

使用多种方式与家长保持密切联系,经常与家长沟通学生在校情况和家中情况学校的表现让家长发挥协助、合作和监督的作用,让家庭教育参与学校教育;

由小编为大家整理的“初三班主任工作总结第一学期班级管理情况”,仅供参考,欢迎大家阅读。

作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但又有难言的苦衷。做一名班主任不难,难的是要做一名尽职并且优秀的班主任,却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的,其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作:

一、尊重学生,一视同仁

尊重学生,说起来容易,做起来很难。尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内心,要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说:“要赢得老师的尊重,就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后,不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

二、多鼓励,少批评

给学生成长的空间和成才的机会,对学生的评价要多几把尺子,平时更要多鼓励,少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准,对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看,学习的能力固然重要,其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时,尽量发现他们的优点,发现他们的闪光点,并竭力推助之,改进之。唯有如此,才能真正的实现“人人都得到发展”。

三、常规管理常常抓,养成良好习惯

腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

四、弘扬正气,遏止不良苗头

班主任要教会学生做人。在班级管理中,要求每一位学生认真对照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。并利用学校的各项活动,对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况,首先端正自己的态度,不放弃每一位学生,只要他们有一点进步就表扬鼓励他们,增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心,及时找出缺点,使学生加以改正,本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作

要想提高班级成绩,必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中,让我深深感觉到每个后进生,他之所以不想学习成为后进生,他的心理或多或少都有问题,这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼,在家里家长关心的方式也成了问题,本来是关心他的,在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通,让家长改变教育的方式,老师也要改变教育的方式。

六、绷紧安全弦,加强对学生安全的教育

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全,这个学期最主要是从上放学安全,用电安全,实验安全,交通工具安全这四个方面教育。

七、察颜观色,重视强化学生心理健康的教育

初三学生面对繁重的学业负担,升学的压力,往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势和学科优势,有效地把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常,如:好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由小编为大家带来的三年级第一学期班主任工作总结。希望对你有帮助!

三年级班主任第一学期第一学期工作总结

作为班主任工作满满快乐,但也有难以言喻的困难。做班主任并不难,但做一个认真、优秀的班主任却不容易。我们常说,孩子是看着父母的背影长大的。事实上,班级中的学生通常被贴上班主任的标签。进入初中三年级的孩子,对身体和心理的要求都比班主任高。以下是本学期工作的具体总结:

1.尊重学生,平等对待他们

尊重学生说起来容易做起来难。尊重学生,需要老师有更大的勇气和更广阔的胸怀,才能把沙子揉进眼睛里。很多老师都说:“要赢得老师的尊重,学生首先要尊重老师。”我认为尊重不是优先或优越的。身居高位,更应该体恤民情,了解民意,不把自己放在最高的祭坛上,而要俯身亲近学生。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我尊重你。教师是学生生活中的导师。如果教师把自己置于优越位置,学生能有平等感吗?教师对学生的尊重主要体现在教师的言行上。作为未成年人,学生需要得到老师的赞赏、表扬和尊重。即使他错了,他也值得尊重,因为没有不犯错误的学生。原谅别人的错误是一种美德,教师应该潜移默化地将这种美德影响到学生身上。

第二,多鼓励,少批评

给学生成长的空间和成才的机会。多鼓励少批评。教师往往以成绩作为衡量学生的唯一标准,在评价学生时“一刀切”。从人类智力的几个层次来看,学习能力固然重要,但其他方面的能力也同样重要。虽然我们强调学生学习是第一位的,但我们忽略了学习以外的太多事情。所以我在教育学生的时候,尽量找到他们的优势和亮点,尽力帮助他们,提高他们。只有这样,才能真正实现“人人发展”。

三、经常进行有规律的管理,养成良好的习惯

腿勤、口勤、手勤、以身作则、做人有组织的。学生是否早上放学上学,一天的作息是否规范文明,影响着一个好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事做起,做好日常管理,培养学生良好的学习和生活习惯,为学生营造和谐整洁的学习生活环境。开学之初,根据班上的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

第四,弘扬正气,遏制不良迹象

班主任要教学生做人。在班级管理中,要求每个学生认真控制自己的行为和习惯,反省自己,提升个性,学会做人,踏踏实实做事。并利用学校的各项活动,对学生进行政治思想教育。针对我们学生的基础差、基础薄弱,首先要端正态度,决不放弃每一个学生,只要他们有一点进步,就要表扬鼓励,增强学生的信心、勇气和毅力。学习。这个学期,我随时与同学们交谈,及时发现不足,并加以改正。这个班的学生并没有因为班主任的工作失误而迷路。

五。不放弃一个学生,关注后进生的转化

为了提高课堂表现,我们必须关注后进生的转化。在这学期的后进工作中,我深深地感受到,每个后进之所以不想学习成为后进,或多或少都有心理问题,这关系到家庭救助和学校教育。有很多关系。在学校,他会因为成绩差而被同学们看不起。在家里,父母对他的关心也成了问题。本来,他是关心他的,但在他看来,他恨他。因此,在这方面,需要与家长沟通,让家长改变教育方式,教师也要改变教育方式。

六。拉紧安全绳,加强学生安全教育

要求学生每周甚至每天都注意安全。教育四个方面:学校安全、用电安全、实验安全、交通安全。

七、观察外表,注意加强学生心理健康的教育

三年级学生面临着沉重的学业负担,升学的压力,往往很容易导致心理失衡。作为与学生接触最密切、最直接承担学校德育工作的教师,要把心理健康教育引入班级管理,发挥班主任工作和学科优势,有效把握学生心理,根据实际情况,促进各类学生。健康成长。在担任班主任期间,我们也深刻体会到,很多学生的行为出现了各种异常,如多动、多话、不爱学习、打架等,这些并不是单纯的行为问题,而往往是心理造成的。问题。因此,将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤为重要。

八、加强家校联系,获得家长的配合与支持

孩子的教育离不开老师和家长的配合。学生的表现只能向家长学习。同样,学生在校的表现也要及时向家长汇报。只有双管齐下,才能收到教育效果。因此,本学期我们会主动与家长保持联系,将部分孩子的表现通知家长,共同商讨对策,或者放学后与多位家长进行交流。

以上是我这学期在班主任工作中的一些实践。当然,我做得还不够,还需要进一步改进。相信在以后的工作中,我会投入更多的信心和热情。

三年级第一学期班主任工作总结。

这学期我是九年级xxx班的班主任。班级工作的重点是做好班级的日常管理工作。同时,要注意学生的考试成绩。要从学校工作和学生实际情况出发,从加强学生思想政治教育的实效性入手。管理工作提高了学生的品德素质,帮助学生改变了许多不良习惯,树立了正确的学习理想。本学期班主任的工作总结如下:

1.增强班级凝聚力。 刚融入班级的九年级学生,往往会有一定的陌生感。为了消除陌生感,集体力量是无限的。集体主义精神在活动中产生,所以我组织了互助互学活动。通过活动加强学生之间的协作和团队精神。这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显着的作用,还可以使学生养成团结友爱的习惯,在班上孕育团结友爱的氛围,使班级成为一个大家庭。 .

2.加强班级管理,努力培育“真诚、严谨、积极、向上”的班级集体。 学年伊始,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举、科学考察相结合的方式,选拔组建了一支具有强烈责任感的团队。责任心强、竞争意识强、工作朝气蓬勃、具有凝聚力的班委组织。并让他们尽快明确职责,大胆放手,分配一些具体的事务,建立层次分明的立体管理体系。同时,给予定期指导和监督。更重要的是,他们培养了主人翁意识和责任感。

3.积极关注后进生的改造。 后进生的教育一直是班主任工作中的难点。对此,我以正确的态度对待他们,深入调查,找出他们成为差生的原因,并及时加强对学习成绩不佳的学生的心理疏导,让他们实现自己的价值。并通过“一帮一”学习互助活动,耐心帮助他们,提高了学习成绩。

4。以多种方式开展活动。 同时活动有助于学生成长。今年,我也用各种方式开展活动,努力提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。例如,“我谈学习”主题班会受到师生的好评。

5.以崇高的理想激发学习。 如果一个人没有理想,他就像大海中的一艘迷失的船。它将被计算在它浮动的任何地方。没有目标,就没有动力。在学生刚进入初中学习阶段时,班主任要积极创造机会,给予他们理想的教育。因为只有让学生明确自己的目标,他才会把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想之间存在差距,但这种差距并非不可逾越,而是可以通过自己的努力来弥合,并要求学生制定学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

6.我最想说的

在这里,我最想说的是感谢班上的每一位老师。没有老师的支持,xxx班就没有进步。

xxx老师的敬业精神和严谨治学对学生的影响很大,有利于形成良好的课堂氛围。 xx老师为我班学生的英语学习付出了很多努力。他经常在下班后督促和辅导学生。 xxx老师 xxx老师在物理和汉语的学习中也特别重视优生的辅导,让他们更有信心。 xx老师还注重帮助和教导问题学生,要求他们纪律严明,勤奋完成学习任务。总之,在这里向所有老师说声谢谢!

7.问题及改进措施

虽然付出了很多努力,但是直到学期结束,个别学生的学习习惯还是很差,学习态度还是不行足够积极。比如有些学生坐立不安,坐立不安,学习不稳,自我感觉良好。这些现象主要体现在他们平时的学习成绩上。看似不错,但在考试时表现出真面目的学生中,也有一部分还在胡闹,不愿刻苦深入学习,缺乏学习的兴趣和热情。

在今后的工作中,要加强对工作方法的研究,特别是如何打造班级学风,下更多功夫,有效把有问题的学生转化为优秀的班主任.

“工作是人生的价值,人生的快乐也是幸福所在。”我已经用自己的行动证实了这一说法。我在工作,我很开心。在以后的班主任工作中,我会不断的提升自己,在平凡的三尺讲台上,以春蚕的精神和蜡烛的性格,尽我的本分,为学校尽我的一份力。 xx中学的发展。

三年级第一学期班主任工作总结。

九年级的最后一个学期是整个初中的重要时期,学生们经历了重大的生理、心理和学业生活。变化,有些学生似乎在这个转折点不知所措,班主任此时责任重大。开学以来,在学校领导和教务处的指导下,经过全体学生、家长和老师的共同努力,班级过渡顺利,作息有条不紊,班风良好。持续保持,学习成绩稳步提升。 .本学期班主任的工作总结如下:

I.通过严格的班级管理制度规范学生的学习和生活行为

本学期,我们继续制定一些严格的班级管理制度。它在班会上宣读,每个学生都必须遵守。这一班规对学生在纪律、卫生、学习、生活等方面提出了更高的要求。我很高兴看到大多数学生都能认真地遵循它。对于不能遵守的学生,我们通过心连心等方式与学生沟通。让每个学生都能有意识地用一个量化的系统来约束自己的行为。在第一、二月考中,我班同学连续打了两场仗,各科总平均分位居三班前列。和一直排在二三名的八年级相比,实在是得意。而在年级前20名的学生中,我班就有11人之多。这极大地增强了学生们的信心,鼓舞了全班的士气。

第二,通过定期的主题课让学生头脑清醒

第二次月考结束后,有一段时间,学校举办了各种比赛为了迎接元旦,在各个班级。有乒乓球比赛、越野比赛、辩论赛、汉字听写比赛等。当然,还有元旦文艺演出。这期间,我班学生活泼好动的性格开始暴露出来。许多学生积极参加活动,没有参加活动的学生也纷纷冷落。期间,各科老师反映,有学生在课堂上发呆。没有了以前非常热闹的学习氛围,也没有了教室里那股激昂的热情。果不其然,在接下来的第三个月考中,我班就发生了一个大跟头,突然从冠军的位置掉到了三个班的最后一名。

顺境需要鼓励,逆境需要认真反思,发现存在的问题。这次考试结束后,我在班里调查最近班上发生的不良现象。被递上来的一张张纸条上的问题吓了一跳。学生们抽烟、玩手机、上课吃零食、睡觉、换座位、一起聊天、一起玩,每天没人扫地。更令人担忧的是学习。有的学生说他们没有学习的动力,没有方向,没有动力。这样的想法和情绪如何赢得主动?

于是,我特地召开了一次以“我们为什么要学习”为主题的班会。这堂课会耽误一堂英语课,但我觉得很值得。在这次班会上,许多学生看着那些深受启发的图片和文字,不禁流下了自责和感动的泪水,真正从心底里受到了震撼和教育。在接下来的几天里,我能明显感觉到课堂气氛明显好转。就连平时调皮捣蛋的男生也变得听话了。看来八年级的时候,他们还是让老师头疼。他们一夜之间变得懂事,长大了,明白了为什么要努力学习。

期末考试来晚了。就在昨天,当各科成绩下来的时候,我发现同学们的热情已经有了回报。虽然总平均分还差一点,但我班有4个学生进入全校前10,我班有11个学生进入全校前30。这个数据仍然令人鼓舞。我觉得122班是一个能跌倒能爬起来不认输的班组。最后的胜利一定是属于我们的,属于我们xx中学这一大群人!

三、通过老师和家长的密切配合

这学期,我们召开了家长会。此次家长会,我们做了充分的准备,包括书面材料、演讲稿、课件等。认真的准备换来了家长会的圆满成功。我们与家长交流想法,并向家长汇报孩子在学校的表现。请家长积极配合我们的工作。获得家长对学校和班级的理解和支持。

我们计划在一年前再次召开一次家长会,为学生安排寒假期间的一些相关事宜。

这个学期,作为班主任,我也有意识地注意协调系主任的力量。注重学生各科均衡发展。 “独一花非春,百花开春满园”。学生的全面发展需要各学科教师的团结协作、积极配合。而不是分道扬镳。否则,成功之门将不会为跛子学生打开。各科教师需要协调配合,必要时要懂得为大家放弃小家庭,要为集体利益牺牲一些个人利益。这些是您作为班主任需要协调的事情。我课上的空闲时间和自学的小时间,我需要根据学生目前的学习情况给一些薄弱的科目让路。并让代课老师明白这一点。我相信我们学校的教师素质是一流的。为了学生,他们一定会很好地合作。

第四,关心学生的日常生活

除了学习,班主任其实还有很多方面需要操心。比如卫生。班级卫生、环境卫生、宿舍卫生等。由小编为大家精心整理的“高三班主任第一学期工作总结教学方面”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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