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开学心理活动总结 篇1
开学心理活动总结
近日，我校举行了一系列开学心理活动，旨在通过不同形式的活动帮助学生们充满激情地迎接新学期。这些活动不仅为学生提供了一种释放内心压力的方式，还促进了同学们之间的情感交流与团队合作，为他们打下了良好的心理基础。
我们开展了一场以“书香校园”为主题的读书活动。在学校图书馆内，同学们集中在一起分享他们暑假读的好书和感悟。这场活动不仅提高了同学们的阅读兴趣，还丰富了他们的知识和智慧。在互动环节中，同学们还展开了激烈的讨论，并表达了对不同书籍的观点和理解。这次活动不仅促进了同学们之间的思想交流，还培养了大家的合作和团队意识。
接着，在学校举办了一场名为“梦想童话乐园”的主题活动。同学们在这里可以尽情展现自己的创意和想象力。乐园内各种游戏、活动和互动环节涵盖了艺术、科学、运动等各个领域，让同学们在欢笑声中收获快乐和智慧。参与者们可以选择自己喜欢的活动，比如绘画、手工制作、飞行器设计等。在这里，同学们可以发挥自己的特长和想法，与他人分享并联手完成各项任务。这次活动不仅加强了同学们的协作能力，还让他们获得了成功的喜悦和满足感。
我们还组织了一次户外探险活动。同学们在校外大自然中，开展了一系列团体活动，如攀岩、定向越野、野外生存等。这次活动不仅锻炼了同学们的身体素质，还提高了他们的勇气、毅力和自信心。在攀岩活动中，同学们克服了自己的恐高心理，用坚定的意志攀登山峰，收获了内心的突破与成长。在野外生存环节中，同学们通过合作解决问题，培养了团队合作精神和适应能力。这次户外活动使同学们更加了解彼此，建立了深厚的友谊和信任。
在辅导员的指导下，学校还举办了一次心理健康讲座。辅导员向同学们介绍了一些应对学习压力和情绪困扰的方法和技巧。同学们通过讲座了解到了许多对自己有益的信息，比如如何调节情绪、保养心理健康以及与他人有效沟通等方面的知识。同时，学校还组织了一次互助组织的成立仪式，鼓励同学们加入心理互助小组，通过分享与倾听，共同解决心理问题。这次讲座为同学们提供了关于心理健康的重要知识和技巧，并建立了良好的支持网络。
通过此次开学心理活动，同学们得到了全方位的关怀和帮助，形成了良好的心理基础。这些活动不仅促进了同学们之间的情感交流和团队合作，还助力他们更好地迎接新学期的挑战。我们相信，在学校持续关注下，同学们将在心理健康方面取得更大进步，为自己更美好的未来打下坚实的基础。
开学心理活动总结 篇2
开学心理活动总结
近期，我们学校组织了一系列开学心理活动，以帮助学生们适应新的学习环境，增强心理素质，这些活动旨在提供支持和指导，促进学生们的健康成长。在这篇文章中，我将详细介绍这些活动。
学校举办了一场主题为“自我认知与成长”的讲座，由小编认为，学校的开学心理活动旨在帮助学生们更好地适应新的学习环境，提高他们的心理素质，增强他们的自我认知和自信心。这些活动不仅提供了学生们情感支持和指导，还培养了他们的团队合作和沟通能力。通过这些活动，学生们可以更好地调整心态，面对学业和生活中的困难，从而更好地发展自己。未来，我们希望学校能继续组织这样的活动，为学生们提供更多的心理保健和支持服务。
开学心理活动总结 篇3
开学心理活动总结
近期，我们学校组织了一系列有趣的心理活动，旨在帮助同学们更好地适应新学年的开始。这些活动不仅增进了同学们之间的情感交流，还为他们提供了一个平台，可以释放压力，培养积极的心态。以下是我对这些活动的详细总结。
我们学校开展了一场名为“积极心理，助力开学”的主题演讲比赛。在这场比赛中，同学们围绕如何调整心态，摆脱开学压力，分享了自己的心得体会和一些应对策略。从比赛中，我们不仅获得了许多积极向上的思想启示，还感受到了同学们之间的共鸣和相互支持。这场活动激发了同学们的思考和表达欲望，让大家明白积极的心态在成功学习中的重要性。
我们学校组织了一次名为“心灵疗愈”的户外活动。这次活动我们来到了一个郊外的农场，远离尘嚣，享受着大自然的美妙。在活动中，我们参与了团队合作游戏，这不仅增进了同学们之间的默契与合作，还增强了自我认知和沟通能力。同时，还有一些冥想和休息的时间，让同学们可以倾听内心的声音，重新调整自己的节奏和心态。这次活动不仅让大家感受到了大自然的宁静与美好，同时也提醒我们，学会关爱自己的内心是非常重要的。
另外，我们学校还开展了一次名为“分享快乐”的活动。在这个活动中，同学们都可以有机会分享自己的快乐瞬间，无论是来自学习、生活还是个人成长的点滴。每个人都可以站在台上，大声说出自己的故事和感悟。在这个过程中，没有人评判，只有鼓励和认可。通过这样的分享，我们发现，幸福来自于一些微小的事物，而不仅仅是追求所谓的成功。这个活动让同学们更加珍惜生活中的每一个美好瞬间，也为他们培养了积极的心态。
学校还举办了一次“心理健康教育讲座”。这次讲座邀请了心理学专家来给同学们讲解一些关于心理健康的基本知识和方法。在讲座中，专家向同学们介绍了一些采取积极的应对策略来预防学习和生活中的压力，并给予了一些实用的技巧，如放松训练和情绪管理。这次讲座不仅为同学们提供了心理健康的知识，还给他们提供了解决问题和应对挑战的思路，同时也加强了同学们对心理健康的重视。
小编认为，这些开学心理活动给同学们带来了许多积极的影响。通过这些活动，同学们不仅感受到了团队合作的重要性，还学会了如何应对学习和生活中的压力。这些活动激发了同学们的创造力，促使他们积极思考和表达自己的观点。同时，这些活动也为同学们提供了释放压力的途径，让他们更好地调整心态，保持积极乐观的心情。
值得一提的是，这些活动不仅受到了同学们的欢迎和支持，还得到了家长和老师们的支持和认可。我们相信，通过这些活动的开展，同学们的心理素质将得到提高，学习和生活中的压力将得以减轻，开学的新起点将更加顺利和幸福。我们期待着未来学校能够继续举办各种丰富多样的心理活动，为同学们的成长和发展创造更好的环境和条件。
扩展阅读
高校活动总结万能模板三篇
在学习和工作的过程中，我们都需要写各种不同类型的文章。借鉴别人的作品并不等于抄袭，只是借鉴其中的思路和表达方式。一篇优秀的范文可以激发我们自己创造内容的动力，提升我们的学习能力。透过小编的精心编辑，我为大家准备了与“高校活动总结”相关的内容。感谢大家对我的作品的收藏，我将不断努力，成为更好的创作者！
高校活动总结(篇1)
20xx年11月11日下午四点四十，由小编为大家整理的“学习活动总结(万能模板3篇) ”,欢迎分享给你的朋友！
学习活动总结 篇1
仁和中学理科综合组“学科渗透法制教育”学习培训
活动总结
根据学校相关学科渗透法制教育工作的安排，按照理科综合组“学科渗透法制教育主题教研活动方案”，理科综合组于本周三下午业务学习时间组织教师开展了学科渗透法制教育主题学习培训活动，现将此次活动开展情况总结如下：
一、学习内容及形式
1、学习内容：《中小学法制教育指导纲要》；
2学习形式：自学、集中培训、讨论。
二、活动开展情况
本次活动，通过教研组充分准备，理科组骨干教师先行自学自修的基础之上，要求各组员认证学习教研组下发的相关资料及积极参与网络自学，然后集中学习后交流讨论，从而对《中小学法制教育指导纲要》有了一个初步的了解。在进行交流讨论过程中，老师们结合自己的教学工作实际，对指导纲要相关点作了深入的理解，对教师以后在教学中渗透法制教育有了指导性的帮助。
(一)、在学科渗透法制教育过程中要遵循以下原则：
1贴近实际，贴近生活，贴近学生；
2法律知识教育与法律实践教育相结合的原则；
三。综合性原则与学科教学、活动和特殊教育相结合。
(二)、学科渗透法制教育的途径，主要以学科教学为主渠道，还可以进行专题教育，在辅导中进行，在课外活动中进行等。
(三)、初中学生法制教育的内容，根据初中学生认知特点和生活经验在法制教育渗透中着力解决一下内容：
1、对宪法的意识加深；
2通过法律来维护公平，实现人与人之间的平等；
三。理解公民的权利和义务是相互的，违法者应当承担法律责任；
4、懂得用法律维护社会秩序；
5了解《未成年人犯罪法》的有关内容，理解未成年人的权益应当受到国家的保护。
仁和中学
理科综合组
2012年3月
学习活动总结 篇2
第一联小“学雷锋，树新风”活动总结
三月是一个生机勃勃的季节，更是一个讲文明、树新规，让雷锋精神吹遍校园每个角落的季节，我校广泛开展了弘扬雷锋精神，争做当代“小雷锋”的热潮，进一步弘扬了雷锋精神，拓宽和丰富了学雷锋活动行成，取得了良好效果。
现将工作总结如下：
1.为深入宣传营造了良好的氛围
二月底，学校就制定了“学雷锋，树新风”活动方案，做到行动有计划，安排有部署，利用升旗仪式，向广大师生宣传雷锋事迹，各班利用黑板报、班会等进行雷锋故事宣讲，使同学们耳濡目染，营造了良好地学习氛围，也使雷锋精神内涵有了更深入的了解。
2、以方案为依据，深入开展了丰富多彩的学雷锋活动
（1）通过开展“我给妈妈一份爱”活动，学会了为自己家人做力所能及的事情，如给妈妈洗一次脚或给妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，来表达对妈妈的爱，学会感恩。这一切都是学雷锋的具体表现。
(2)结合班内开展手拉手活动，用先进带后进，互帮互学，共同进步，让学生体会到了助人为乐的乐趣。
（3）结合植树节活动的开展，增强了从我做起，从今天做起，从小事做起，热爱集体，热爱学校的主旋律，让雷锋精神发扬光大。
（4）各班级根据“好人好事登记本”评选出学雷锋标兵，增强了班集体的凝聚力。
本次活动，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点相结合，学生的自我教育与实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的习惯养成和学习风气及精神面貌都有一个提高，让雷锋精神永驻我们的校园。
第一联小
2012年3月
学习活动总结 篇3
学习目的大讨论活动
机电学院电气1001班教学总结
学习目的大讨论活动总结
自从4月份学习目的大讨论活动开展以来，我们班认真准备，细心安排，一系列的活动在周密的计划下，有条不紊的进行，活动提高了本班的学习兴趣以及内部凝聚力，现将活动作如下总结：
响应学院号召，根据学校要求，我们班班主任同班委们一起组织全班同学召开了以学习目的为主题的主题班会，会中全班同学总结了上学期的学习生活，并对今后的生活进行了一个展望。班主任还以自己的亲身经历为大家介绍了一些学习生活方面的经验，使大家对大学生活有了一个更为详细的了解，同时也使大家认识到了学习的紧迫性，必要性及实效性。
班会结束后，我们班每位同学都写了一份今后的职业规划，同时我们班根据专业大一课业压力小，同学们较为散漫，结合自己班的实际情况，我们班成立了学习督查小组（共5人，每人分别督察一天的学习情况）对本班早读，晚自习以及上课出勤情况做严格考察，并且还自制**有自己的奖惩制度。
以这次大讨论为契机，我们班也积极参加了学院开展的“我要成才”征文活动，参赛个人也取得了较为优异的成绩。同时，我们班的团支部也在策划下一次以学习为主题的团日活动。我相信这次活动也能收到很好的效果。
自从学习目的大讨论活动开展以来，我们班全体同学的思想认识有了很显著的提高，大家认识到了大学是一个丰富人生，开阔思维的好地方，对学习的态度也从原来的被动变为主动自觉。尤其是我们班成立的学习督查小组，使我们班的出勤有了保证，使大家去上课的主动性大大增加，迟到早退现象也有了明显减少，效果非常可观。
活动开展以来，取得了可喜的成绩，但仍有许多问题需要我们共同面对。
首先，学习督查小组虽然保证了出勤，但还是有同学只是为了点到而来上早读，晚自习，来了也不学习，耽误自己也影响别人。更何况，他们视监督检查组为虚无，仍然我行我素。而且对于一些大型活动，还是有人不当一回事，积极的一直积极，不积极的一直不积极。
这都反映出我们班委的宣传力度不够，也说明我们制定的活动方式并没有完全面向广大同学，这还需要老师的帮助和我们自己的努力。
目前，学习目的大讨论活动的初期活动基本已经结束，就我们班的成果来看，虽有不足，但总的来书成效还是很可观的。我们也一定会以此为契机，不断督促大家，使大家从内心深处对学习的态度有所改观，我们班也一定会落实自己班的特色和活动形式，使这次学习目的大讨论活动成为一次长期的有效的活动。我们的班委会成员也会学习这次活动的经验，以便将来更好地为学生服务。
电气1001班
2011年5月16日
万能活动总结(模板11篇)
随着人类社会的不断发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？为此，小编花时间整理了万能活动总结(模板11篇)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
万能活动总结 篇1
为贯彻落实上级团委关于大学生开展“三走”活动的部署，培养大学生良好的体育锻炼习惯，帮忙他们增强身体素质、磨练坚强意志和拼搏精神，我院开展了活动主题为“欢乐走起来”的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。
启动仪式上，院学生会体育部部长宣读了“三走”活动倡议书。之后，同学们走进操场，参与了呼啦圈、毽球、跳绳、羽毛球以及两人三足，越野拉练活动等体育锻炼项目。
活动一开始同学们就开展“千人踢毽”活动，参加全民“毽”身团体毽球争霸赛的同学到达指定地点参加比赛，霎时间整个运动场处处都充满踢毽子声，瞬间沸腾起开。师生围绕毽子踢成一片，气氛和谐融合，运动场上响起一片片欢呼声，充满了朝气与活力。
除此之外各系团总支书记也来到了操场。各位领导和教师一来到就和学生聊天，就像和朋友聊天一样，可见证领导与学生们的友好感情。
在两人三足活动中，能够看到同学们很强的团结合作的精神。同时，各位领导与同学们一齐参与到推轮胎活动中。在绿油油的草地上来回进行了几次推轮胎运动，充满干劲的领导、教师们一点也不输给年轻的学生，依然是运动场上的运动健儿，
更重要的是，各位领导的体育锻炼活动能影响到更多的学生，鼓励学生们永远坚持积极向上的精神，更期望学生们远离亚健康，坚持身心的健康。
万能活动总结 篇2
根据中央文明办和省委办公厅关于组织开展庆祝中华人民共和国成立x周年系列活动和x月x日“烈士纪念日”活动的通知要求，小田坝小学在20x年x月x日下午12:30分开展“向国旗敬礼”“网上祭英烈”网上活动。表达庆祝祖国诞辰、共筑中国梦、勿忘先烈的心声。引导学生用核心价值观引领人生航向，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
一、活动目的
为增强学生爱国意识，激发爱国情感，让广大学生了解中华人民共和国的历史，争做一名爱国、文明的小学生。
二、活动过程
1、升国旗、唱国歌。
2、少先队大队长杨志媛领队，再一次宣读加入中国少年先锋队誓词。
3、少先队大队长杨志媛讲《董存瑞》、《邱少云》等英烈。
本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育，虽然已经告一段落，但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。“网上祭英烈”活动使学生更加珍惜今天的和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。
通过以上活动，使学生能够在家庭做一个“孝老爱亲、自强自立、敢于担当”的好孩子，体察父母，历练生活，减轻家庭负担;在学校，做一个“个性发展、学习刻苦、知荣明耻”的好学生，提高礼仪修养，遵循老师教诲，培养集体观念，发奋努力学习;在社会，做一个“诚实守信、遵守道德”的好公民，树立公德意识，传播中华文明。
万能活动总结 篇3
为了表彰我校在教育事业发展中作出突出贡献的先进女职工，激励我校女教师为实现学校发展目标作出新贡献，学校党、政、工在全校女教职工中开展了庆祝“三八”国际劳动妇女节活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，周密安排
为确保活动有序开展，学校召开校委会，安排三八”国际妇女节活动事宜。要求各科室要高度重视，负责人亲自参加活动，充分体现对女教工的关爱。并下发《学校庆祝“三八”国际劳动妇女节活动方案》，为全校女教工献上一份节日厚礼。
二、广泛宣传，努力营造节日氛围
“三八”期间，利用各种政治学习、广播、板报等各种形式，大力宣传了马克思主义妇女观、男女平等基本国策、有关维护妇女儿童合法权益的法律法规和在创建和谐校园中做出突出贡献的先进妇女组织和先进妇女典型。精心策划和组织开展喜闻乐见、针对性强的特色纪念活动，努力营造节日氛围。
三、活动丰富，充分展示女性风采
3月7日上午，全校女教工汇聚一堂，召开了20xx年纪念“三八”国际妇女节暨表彰大会，表彰了县三八红旗手1名，校三八红旗手10名，岗位明星5名，特别奖1人。表彰大会在隆重热烈的气氛中举行，教育局领导致词，提出要求和希望；校长宣读表彰决定，五名受表彰的优秀女教工代表全体受奖人员在会上发言，学校领导为受表彰的女教师颁发证书、奖品。
校长作总结发言，指出本次会议既是对三八节的纪念，又是组织学校全体女职工为我校教育发展立新功的一次再动员。在充分肯定女教工们工作中所作出的贡献的同时，希望女教职工继续发挥“自尊、自信、自立、自强”的精神，以饱满的热情，执着的追求，积极工作，锐意进取，不断提高自身的综合素质，把握时代脉搏，抓住机遇、发挥女子“半边天”的作用，做师德建设的楷模，行风建设的表率，家庭美德的模范，同时，更希望全体女教师在做好繁忙的工作和繁重的家务之余，学会关爱自己，做一个有能力、有魅力、有魄力的时尚新女性，成为校园中一道最亮丽的风景！
万能活动总结 篇4
各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：
一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。
二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由小编花时间特意编辑了小学生活活动总结(万能模板十篇)，希望你更多关注本网站更新。
小学生活活动总结
今年是我校的第三届冬季运动会，在这次运动会中取得了可喜成绩，运动员奋力拼搏，团结一心，取得了优异的成绩。这次运动会，我们学校获得了团体总分第二名；这次运动会得到了学校领导的大力支持和帮助，在此，我代表学校向全体运动员表示热烈的`欢迎和衷心的感谢！
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视冬季学生的冬季运动会工作，成立了以校长为组长，以各个班级为成员的领导小组。为了确保学生冬季运动会的顺利进行，学校专门成立了以校长为组长，其他各年级的辅导员为成员的领导小组，确保学生冬季运动会顺利进行。
二、加强管理，严格纪律，提高学生体质
冬季运动会期间，为了保证学生的安全和运动成绩，我校加强了对学生的冬季运动会的管理，严格规定每一位教师、班主任和任课教师的各自分工，各负其责，使得本次运动会有序进行。为了保证运动会的顺利进行，我们从组织、宣传、训练、纪律和各种赛程表等各个方面对学生进行严格管理，确保了运动会的顺利召开。
三、开展了多种活动，提高了学生参与的积极性
我校举行了冬季田径运动会，通过学生自主选择、自愿报名，在学生的参与下，各项目得到了较大的提高。为了提高运动会的实效性，我们还组织学生练习了拔河比赛，并选出了三名运动员参加了比赛，并选出了代表我校参加了县运动会和校运动会。
四、加强了学生的思想品德教育
我们在运动会期间，对学生进行了冬季运动的思想教育，使学生树立爱校意识，培养了良好的品德。
五、存在不足及今后努力方向
xx年来，我们取得了一些成绩，但离上级领导要求仍有很大差距，在今后工作中，我们要在县教育局、学校领导的正确指导下，进一步加强学校体育活动的管理，加大学校体育工作的投入，提高运动队的整体水平，为我县中小学生健康发展做出更大的贡献！
小学生活活动总结
为了紧密配合北效学雷锋精神周活动，也为了弘扬优良的传统美德，并展示北效学生良好的道德风貌。缪珂杰带领着曹书琦、徐泽远一行人于2月25日前往西新桥二村社区，进行学雷锋活动。
当日，天公不作美，在约定集合时间之前就稀稀沥沥地下起了雨，我们本想另选时间，可我们改变了主意，决定不管是否下雨都要进行活动，因为这能锻炼我们克服困难的精神，就这样我们披着小雨前行集合地点。
当我们到达西新桥二村的时候，我们看到了小区门口有零零星星的垃圾，这着天也扫不了地，我们就帮小区清理地上的垃圾吧。我们打着伞，穿着雨衣干了起来，好一阵子，地上的垃圾才清理掉了一半，我们觉得带着雨具干活有些麻烦，于是我们就甩掉雨具，在雨中又开始干了起来，这下轻松多了，不一会儿，我们就把垃圾清理干净了。我们都觉得很累，衣服好被淋湿了，但是我们似乎把这些都忘了，眼中只有面前干净的地面了，我们都很开心。但是我们明白学习雷锋精神不是一朝一夕的事，良好的道德更不是单单只靠这次活动就能发扬光大的，我们学生还需要多锻炼，更需要全体社会人员一起行动起来学雷锋才能让生活更美好，社会更和谐。
小学生活活动总结
雷锋，这个熟悉的名字在我们每一个人心里闪烁了，他仍然是我们心中光辉的楷模。在这热情洋溢的三月，我年级组织了丰富多彩的学雷锋活动，所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。
我班学生在学雷锋活动中组织了“创建学院优美环境以”，“弘扬雷锋精神，参与志愿服务，建设精神文明”为主题的主题班会。我班就现在怎样理解‘螺丝钉’”精神;“雷锋叔叔为何三月来四月走”等问题展开了热烈的讨论。本次活动，使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照雷锋精神，不断地改造自己的人生观、世界观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，努力学习。在活动中我们听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、做一件好事，我们把雷锋的精神诠释为：真诚与崇高。向雷锋那样，真诚的做人，从小事做起，严格要求自己的，加强自我修养;真诚的学习，发扬钉子精神，刻苦专研，不断的提高学习能力，以适应未来学习型社会发展的需要;真诚的热爱自己的班级、学校、家乡、祖国;真诚的热爱自己的父母、师长、同学、朋友和亲人，学会用自己的实际行动为他们分忧送喜;用一个个的真诚去实践人生的崇高追求与理想。通过这些活动的开展，不仅是在形式上收到了好的宣传效果，也使年级学生在思想上又一次受到教育。我们相信在以后的日子中，同学们一定会继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽不断长大!
在进行完班会后我班同学还积极的把学校的卫生死角进行了一次彻底的清除!大家都觉得通过这次活动更进一步的提高了我们对雷锋精神的认识!
三月雷锋月已经过去了，同学们学习雷锋的精神是这样的热情和积极，雷锋精神依然在我院的每个角内绽放开花结果，院分团委、学生会自始自终地坚持开展学雷锋活动，把学雷锋活动继续进行，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。
总之，要让雷锋的精神伴随着时代的脚步成为学生成长的动力。学雷锋见行动，我班将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大。
小学生活活动总结
3月，春风吹拂了大地，3月，雷锋精神洒满神舟，为响应校团委和学院的的号召，我们生物科学在这个三月用最平凡的自己践行了最伟大的雷锋精神，现在我就将我们班雷锋月的活动进行总结汇报。
3月5日，一个春寒料峭的学雷锋日，校团委的号召下，校学生处的带动下，生物学院的帮助下，我们09生科对一教西区103进行了大扫除，不仅擦拭了窗子，窗台，黑板，门框，擦拭了桌椅，更对那些很难对付的口香糖进行了清除，虽然过程是艰辛的，但是收效是显而易见的，经过我们近2个小时的清扫，原本还有些蜘蛛网的墙壁焕然一新，连地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢复了他本该有的颜色，桌面在阳光的印衬下闪着光，门上的小广告不见了，污浊不也见了，我们用自己的努力还原了我们教室本来的样子。大汗淋淋的同学们，没有一句怨言，相反大家都在反思，如果我们平时多爱我们的教室一点，点点滴滴的好习惯，都会让我们的教室一直保持这种的状态，所以学习雷锋不一定要惊天地，泣鬼神，只要平时多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清扫教室，也包括你平时对教室的爱。
清扫教室回去的路上，在三食堂拐角处，遇到了一件小的不能再小的事，当时风刮的很厉害，天也阴的很厉害，餐厅采购叔叔的摩托车在拐弯处被冰滑了一下，车上的鸡蛋全撒在了路上，这个时候，过往的我们没有一个人袖手旁观，反而都蹲下来赶紧帮着叔叔捡起那些还没碎的鸡蛋，天很冷，当时也真的很冻手，但是没有人抱怨，手里沾满了坏鸡蛋汤也没有人嫌脏，大家都说快点捡，多捡一个损失就少了一点，在这里没有默然，没有谁去计较得失，更没有人觉得我这是在学习雷锋，我只是做了我们该做的，这不正是锋精神潜移默化的在影响着我们吗，学雷锋不是真的去做那些雷锋做过的事情，而是真的做我们该做的事情。帮助需要的人，难道不是雷锋精神的延续吗?
3月12日，学习雷锋的热情依旧高涨，在学院青年志愿者的带领下，我们和09蚕学两个班前往浑河捡垃圾，小学时候的植树节拿着工具去植树的模样依然记忆犹新，现在去植树要经过层层审批，对于我们一个学生，好像有点遥远，所以在这样一个绿色的节日，我们两个班前往浑河捡垃圾，在河畔两岸，留下我们的欢歌和笑语，拎着满满的垃圾袋，我们都知道，其实我们的收获不仅如此，浑河的垃圾更不会仅仅如此就能清理干净，我们都心底默默的约定，这样的活动，绝不可能只来一次，绝不能只是个形式，保护环境，爱护家人，这些，才只是个开始。
小学生活活动总结
一学期的辅导小学生活动已经结束了，这次活动我们取得了圆满成功！我们学校的学生在这次活动中学会自我管理，学会如何生活，如何学习，如何做人，这些都是我们以后工作和学习中需要注意的问题。
在学校领导和指导老师的支持、关心下我们这些辅导小学生的辅导老师们都能够按时按量的完成任务，并且每次辅导小学生的家长来学校都会对我们的学习进行指导，对于我们辅导的孩子来说，家长对辅导小学生的重要性是比较大的，所以这次的活动我们班级的辅导老师都是非常认真对待的，我在辅导的过程中也是非常注重对学生能力的培养，在完成好自己的本职工作的基础上，还要加强和家长的联系，争取做到最好，这样才能更好的提高班级辅导的学习质量。
辅导的同时，我们也注重对学生的思想和心理辅导，让学生能够认清自己在这次活动中的价值，在辅导中能够更快的成长，同时也能够让他们能够有更好的发展。
我们都是学校刚刚组建的学生，对于我们辅导小学生的学习情况我们还是不了解的，所以在辅导的过程中我们都是通过各种方式和方法去了解学生，在辅导的过程中，我们都是通过各种的方式了解了学生，从而让学生能够更快的成为自己的辅导老师。在辅导的过程中，我们都是通过各种方式去了解学生，让学生了解我们辅导的学生，从而更快的成长。
小学生活活动总结
志愿者暑期辅导小学生活动总结范文
今天是8月4号，结束了三天的以关爱老人为主题的实践活动，今天实践队员开始了以支教为主题的实践活动，地点依然是XX乡XX村。今天是支教的第一天，实践队员都比较激动。一大早实践队员就来到了村子里的小学，这个小学的学生暑期在这补课，实践队员知道之后就征得补课老师同意来这给孩子们补课。孩子们听说实践队员是师范大学的大学生，都很高兴。实践队员自我介绍完之后，他们就很兴奋地问起了实践队员的大学生活，和实践队员交谈起来。实践队员对于孩子们的热情提问都一一仔细地做出回答。然后就开始了支教的第一课，首先是英语课，一个老师负责在上面讲课，其他人负责在底下配合，实践队员拿出之前早就准备好的一些记英语单词的顺口溜，同学们很是感兴趣，并觉得很是好学。本以为孩子们不喜欢，没想到都反应说这些记单词的办法很好，不会很枯燥，也不用死记硬背。后来实践队员又上了语文数学课，在语文课上遇到一些组词和造句题，这些宝贝们造的句子和组的词很是搞笑，整个教室气氛都很活跃。在给孩子们上课的过程中，实践队这一行人收获颇多，体验了当老师被尊重的满足感和传授知识的自豪感。
孩子是祖国的花朵，在他们的成长过程中学习占了很大一部分。他们在学校学习知识，获得更好的成长。小学生们表示他们很喜欢上学，因为在学校不仅可以学到知识，还可以和小朋友们玩耍，这是十分有趣的。但有些小朋友也说他们很羡慕城里的'小朋友们上课的方式。因为农村的`小学上课的形式较为单一，仅局限于老师讲授，一般没有多媒体之类的设备。且农村许多小学教师总体水平较弱，甚至有一个老师同时教授语文美术甚至更多科目，由小编从网络上精心整理了《小学数学活动总结万能模板》，仅供参考，我们来看看吧！
小学数学活动总结
为进一步促进经开区小学数学教学工作，提高一线教师对教材重难点的把握与处理水平，以及数学思想在课堂渗透的技能水平。2019年11月15日，经济开发区小学数学学科示范活动在61小学讲堂成功举行。活动由区研究员涂家琪主持，全区小学数学教师参加。
这次活动展示了四个精彩的课堂教学。教师的教学设计巧妙，课件新颖生动，课堂气氛轻松活泼，各具特色。在短短的40分钟的时间内，都充分展示了各自独特的教学风采和特色，参与老师在享受这次数学课堂教学盛宴的同时，也学习了优秀的教学案例。
在课堂上，每一位教师都很有有技巧地对学生进行学习引导，充分体现“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
周亚丽老师通过《除数是整十数的笔算除法》一课充分展示了她扎实的教学基本功和沉稳的教学风格。课堂上，周老师用大量的练习让学生积极参与到课堂呈现中，学生也在教师的引导和有效的练习中理解了算理，掌握了除数是整十数笔算除法的计算方法。
罗路丝老师执教的《圆的认识》一课，设计新颖，形式多样，引导学生从生活中的物体中抽象出圆，而学生通过摸圆、撑圆、画圆一系列操作活动充分感知了圆的特征，直观具体的**活动把课堂真正交给了学生，学生在知识在生成的同时也感受到了数学的模型思想。
周安琪老师《分数的初步认识》一课，从学生已有的认知出发，把学生对分数的认识从2分之一，类比联想扩展到几分之一。它完成了从直观到抽象的一小部分升华，培养了学生的数感。
涂家琪老师《平行四边形面积》一课，备课充分，考虑不同学习水平的孩子，注意到学生都是被老师逼着主动探索知识的，所以她做了改变，送学生礼物汉莫塔，大量**都让孩子学习兴趣越来越浓，数学就更好教了。
看别人的课，想自己课的问题。数学课堂上我们要留给学生充分的实践、思考和讨论的时间，对学生的培养我们任重道远。此次活动为教师们提供了相互学习、交流、研究的机会和平台，打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教育研究氛围。
小学数学活动总结
1、理论学习，集中讨论
本学期初，我们教研组结合数学校本培训活动方案，确定了以“微课在数学课堂中的运用”为主题的教研活动。因此，特开展了 “微课的特点和制作方法”学习研讨会和“微课在数学课堂中的运用”集中讨论会。通过这两次的学习，我们全体数学教师初步了解了“微课”这一新知识，为我们后期制作微课并运用在课堂教学中作了铺垫。
在对大学生diy工艺品**的调查中发现，46%的女生认为10元以下的**可以接受；48%的认认为是10-15元；6%的人认为50-100元是可以接受的。如图1-2、2所示。骨干教师课堂展示活动
本学期，我校数学教研组的数学骨干教师积极参与数学教研活动，并由中老年教师代表贝洁老师，校领导陆晓良校长和青年骨干教师王选利老师上展示课，他们通过自身的积累，给我们展示了自己的风采，让青年教师收获颇多。
3、青年教师赛课活动
在教研室的指导下，12.24%的数学教研组组织了以青年教师为主体的竞赛活动。活动分由各青年教师抽签，分三组进行。并在活动中融合了我们校本研训的“微课在课堂教学的运用”，每位青年教师自己制作微课并在课堂中展示。
7你喜欢什么样的手工艺品？4、青年教师评课活动
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□对贝洁老师的展示课《比的意义》一课，组织听课后进行针对性评课。
5、青年教师进行三笔字比赛
为了活跃学校教学氛围，着力提升教师的基本功素养，加快青年教师成长的步伐，教研组根据本学期教导处教研计划安排，举行了数学青年教师现场三笔字比赛。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2003年2月总之，本组的教研活动，以提高我校教育教学质量为前提，以校本教研为主题，达到不断积累与**，让每个教师以教促研，让教研活动真正落到实处。
小学数学活动总结
在教研活动中，充分发挥教师的才能，深入研究教材，确定重点和难点；分析学情，设计教法学法；围绕目标，构建过程。它反映了教师较高的综合素质、专业能力和整体水平。
老师们的细致、详实，紧密联系学生实际，均给大家留下了深刻印象，他们教学设计，对教材的独到理解，清晰、流畅、和谐的解说，把整个活动推向了高潮。
虽然这次活动圆满结束，但仍存在一些问题。例如：尽管多**非常形象、直观、方便，但不要过于迷信、过于依赖、事事运用、处处运用，要把主要内容、重点知识板书出来，优秀的传统模式不能丢。
在今后的教学过程中，希望数学组全体教师，精诚团结，拧成一股绳，劲往一块使，加强自身的学习，继续努力，使工作再上一个新台阶。
老师们出色完成了本次活动，体现了数学科组积极向上、勇于承担重任的工作精神，同上一节课，展示了老师们的优秀素质和良好教学机智。
我们相信， 看到成绩的同时，也反映出一些问题和不足，一些老师不能有效借助信息技术展示自己的思路和设计，特别是普遍缺乏良好板书基本功。相信数学科组全体老师，会以此次活动为契机，再接再厉，扬长补短，不断提高自身素质，为成长为一名优秀的教师不断努力
黑土河小学数学教研组
2014年12月3日
小学数学活动总结
在2013年10月28日和10月31日四天，在都匀六小进行全市南片区小学数学教师技能大赛的活动，本次大赛的共27名选手经历说课、上课、解题三个环节的比赛，决出20名进入最后的辩题环节，最后决出胜负。参加评选的教师都是各学校选拔出来的优秀教师，他们的教学水平和个人素质都很高。使这次的比赛水平提高了一个等次，我有幸在这次比赛中担任评委工作，有幸观摩到不同风格、不同水平的课，使我受益匪浅，更加充实我的教学经验，为今后的教育教学工作奠定更扎实的基础。
本次优质课评选，各位教师都能认真对待，钻研教材，认真设计教案。努力体现新课改精神，贴近体验式教学策略，充分调动学生的积极性。无论是青年教师还是老教师，都可以运用多元投影和物理投影，使教学更直观、生动，更符合小学生的年龄特点。
这次，我主要分析高质量课程的选择。 总体效果非常好，达到了预期的效果。 现在，一些要点如下：
1、情境创设，重实效。本次比赛的花哨架子少了，课堂的实效性大大提高了，情景教学的目的是让学生，在具体的情景中，迅速的进入学习状态，提高学生的学习积极性，提高学习兴趣。创设教学情景的目的是生成数学问题。数学课堂应具有数学特色。
数学课堂应树立问题意识。问题的产生和问题的解决是数学课堂不断进步的动力。本次参赛教师大多能做到这一点，走出了以前为创设情景用时太多的误区。
2、习惯培养贯穿课堂的始终。本次优质课评选中，大多数教师都能注重学生的习惯培养，俗话说：“良好的习惯是成功的一半”，此话不虚。
另外。数学思维方法的渗透是这一活动的一大亮点。例如：
在《百分数的意义》一课中，教学的重点是让学生能熟练理解和掌握百分数的意义。如何突破这一难题，就是要充分利用学生已有的知识。学生们已经学会了分数的含义。只要教师引导学生将分数的意义转化为百分数，转化的手段就是利用分数与百分数之间的联系和区别。
这样，只要老师引导好，就可以利用学生现有的知识解决新的数学问题，让学生轻松愉快地学习。
三。充分利用学习工具，培养学生动手能力。根据小学生的心里特点，发展直觉思维，发展抽象思维。因此，充分利用学习工具，通过感知和操作，对学生学习数学会更有效。
如陆老师这一节《垂直与平行》，教师充分发挥和使用自制教具“一块平板上有两条平行线，当平板一分为二时，两条平行线分别在木板的两个面上”，这个教具让学生直观的了解到，在同一平面上不相交的两条直线才会平行，让学生真正意义上理解“同一平面”这一概念。
4、巩固训练形式多样。对学生来说，掌握知识和形成能力是非常重要的。培训的数量必须达到，但培训很枯燥，因此改变培训形式，提高学生的学习兴趣是困扰教师的一个问题。
改变训练形式是解决枯燥训练的一种方法。从课堂教学效果来看，效果很好。
当然，从优质课程的评价来看，在教学中也存在一些不足
1小组合作学习的时效性有待加强。有些教师还存在一些误区，为合作而合作，不是为了解决问题，只是展示教师会引导学生进行合作学习，至于有没有合作的不要，没有深入的思考，学生在合作中的参与率和实效性没有引起教师的关注，教师在学生合作学习中应怎样发挥教师的主导作用，缺乏深入的研究。
2、教师还是停留在教学设计上，对自己设计的教学不够灵活运用和处理，对于学生回答的问题符合自己的设计，教师就会顺着学生的思路住下说，一旦有学生的思路不符合自己的教学设计，教师就会采取回避的态度，有些学生的问题是非常有价值的，但老师错过了这个很好的机会。如：《连加连减》中有一个题：
（ ）+2+1=（ ），教师出示这个题的目的应该是拓展学生的思维，有学生回答：5+2=1=8，有一学生发现：等号后面这是没有数，所以第一个括号可以随便填，但是教师没有抓这个机会，“怎样随便填呀”？
老师只是说，你说的是对的，所以他接着问下一个问题。如果老师能抓住这一亮点，让学生不再随一填写，这门课的重点和难点就会凸显和突破。
3、教学评价有待加强。评价是调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，很好地贯彻情感态度和价值观。评价应包括教师对学生的评价、学生对学生的评价和学生对教师的评价。评价应具有针对性和激励性。
4、为学生的服务的意识不强。学生是课堂的主体，我们的一切活动都要为学生服务。然而，我们往往忽视了学生在教学中的主导地位
当老师让学生报告时，他们总是让学生面对老师，向老师报告。报告应该是学生对全体学生的报告，让学生听得清楚、听得懂，以利于学生的学习和思考。再比如，教师让学生把学生的作品帖在黑板上，而下面的学生根本看不清，这样的板书还有什么意义，所以，学生的主体地位要落实在教学的每一个细节中。
5教师课堂组织语言不够简洁准确。语言要求简洁，能激发学生的思维。有的学生编应用题编成一个小故事，老师还表扬编得好，有的教师老师重复学生的话和自己的话，把学生已经说清楚的问题，说过来说过去，直把学生思维搞乱。
教师的语言没有引导的作用，提问的问题，都是一些选择性的，没有思维含量，学生只要随口说，是或不是，同意或不同意等。
总之，本次数学优质课评选活动，我们的教师付出了辛勤的汗水，让广大教师学习了很多经验和方法。教练和观察员都很有收获，让我们学到更多有用的东西。
小学数学活动总结
小学数学教研基地活动总结 2011-09-16 21:25:38| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大
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一、指导思想
以构建高效的小学数学课堂为抓手，积极践行“高效、低耗、和谐、进步”的盐都教育发展主题，积极营造“教学即教研”的科学氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿，以课堂教学为突破口，贯彻党的教育方针，积极实施有效教学，全面提高教学质量，彰显师生教育生命活力，促进学生和谐发展。
二、教研基地主要工作
1集体备课，积极实施活动表教学模式：
（1） 在程永红校长的领导下，集体备课要细致周到。要做到既要备教材又备学生，还要备作业，一年级统一作业要求及格式。提前预设学生可能出现的问题，以便在教学中将这些问题有针对性的进行合理的讲解。
（2） 根据数学和一年级学生的特点，程永红校长在每一次教研活动中都会讨论以下三个课题：
a、 如何在数学课堂上进行日常训练。
b、 如何在一年级数学课堂上培养学生的语言表达能力。
c、 如何在一年级数学课堂上进行良好的数学思维能力启蒙教育。
2、上课：
实践课堂教学，提高基本教学技能。本学年，我们组织了一系列的课堂教学活动，每周一的推门课，每周各组的循环课，全镇公开课已成常态，本学年，我校举行了青年教师说课比赛和“有效教学人人达标”随堂听课评比活动，为青年教师专业成长提供了平台，教师的业务水平得到了很大的提高。为推进均衡教育，我校每学期向村小学派出3名骨干教师，提高了全镇教师的素质。
上课的老师在教研基地组长和组员的指导下都上出了精品课，为本学年的教研活动涂上了一笔亮丽的色彩。
3、听课、评课：
听评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
我校青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师培养的力度，学校把每次由区教研室组织外出听课等活动的机会都倾斜给青年教师，多次安排青年教师参与听课评课活动。通过学习，青年教师的基本教学基能大大提高，综合素质进一步增强。
4立足学校，开展研究与**。
要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。项目研究为校本教研注入了活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。今年5月我校进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《学生自主学习能力培养策略的研究》的课题研究，小学数学组开展了《提高小学生计算能力的策略研究》的课题研究。
成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。通过相互学习，拓宽了研究思路，积累了一定的研究经验，增强了研究的信心。
三、教研基地主要成绩
侍翠华老师执教的一年级数学课，在程永红校长以及全体一年级数学老师的集体备课指导下，在区特色课展评中荣获一等奖，顾金云老师执教的数学在区优质课评选中获二等奖，在区局视导过程中我校优课率达68℅；省级课题《网络环境下小学综合实践活动课程的开发和研究》已结题和市级课题《提高小学生计算能力策略的研究》已立项；有10多篇**在省刊物上发表，有40多篇**在省市区获奖；学校积极推进校长实验田工作，我校的程永红校长、吴志德校长、陈忠诚校长三人分别负责一个年级，一个学科的课堂教学的研究，带头上好公开课，积极为广大教师开讲座，使我校的教科研取得了明显的成绩。
四、反思建议
1、不足之处。
（1） 教学科研和强化成果意识有待加强。
（2） 教师参与教学和科研的积极性不够。
（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。
2、努力方向。
（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。实现教研的最终目标，促进全校教学质量的提高。
（2）．要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。
我们的教研基地还处于探索的初级阶段，还不是很成熟，有些方面还不完善。我相信只要我们在上级的正确领导和指导下，团结广大教师，深化课程改革，加强教本教研，深入实施素质教育，努力创设优质、特色学校，全面提高教育教学质量，一定能谱写郭猛小学教育的新篇章。
小学数学活动总结
本次课型讨论，我们在一年级进行了计算课型的探索。通过参加这次活动，我对计算课上各个程序结构的理解有了很多感触，对计算课的教学有了新的认识。计算课的基本模式主要有：
1、复习引入旧知铺垫
小学数学知识大多呈螺旋上升，反复呈现。所以，除了新的运算起始课外，大多可以利用学生已有的知识和经验，进行知识迁移，通过学生尝试和自主探索获得。复习旧知一是唤起学生已有知识储备和经验经历。
做好心理和情绪准备；二是为新知识的学习铺路。我认为复习应抓住新知与旧知联系点进行；第二，有利于为新知识的理解铺平道路。
2、创设情境激发兴趣
兴趣是人类对客观事物的积极认知倾向。它促进人们探索新知识和发展新能力。而数学知识本身就具有抽象性，特别是低年级计算知识更是枯燥无味，这与低年级学生心理特征形成很大的反差，这一问题如果处理不好，往往会使学生厌烦数学，致使学生出现偏科现象，不能全面发展。鉴于此，教师在低年级计算教学中，要想方设法优化课堂结构，激发学生学习兴趣，使学生对数学学习产生一种特殊感情，由厌学变为乐学，这样才能使学生积极探索，发展能力。
3、探索交流，获取新知
明算理，会算法，懂优化。是计算课的重点，这一知识的获取，可利用知识的迁移，进行尝试、启发、设疑，自主探索，合作交流；或者通过操作，在丰富的感性知识的基础上，建立表征，理解算法和算法。老师的指导只是尽量少走弯路，或不走进死胡同，要为学生创设自主探索，合作交流的空间，创造和谐的学习氛围，在宽松的学习环境中主动求知。
4、巩固强化内化新知
巩固练习是数学计算的重要组成部分，是学生对所学知识的巩固，形成技能、技巧的重要途径，而且可以发展学生的思维能力和创造能力，也是检查学生掌握掌握情况的有力措施，使学生及时了解练习的结果，品尝成功的喜悦，提高练习的兴趣，并及时发现错误，纠正错误，提高练习的效果。计算课相对比较枯燥，所以练习的设计既要顾及知识的积淀，又要考虑学生的兴趣，围绕教学目标，根据学生的年龄特点，精心设计形式多样的习题。如独立计算、密码、**车、抢答、纠错等。
5、归纳总结自我评价
总结是学生对全课知识进行一次整理，进一步明确知识重点、关键，同时又将所学知识纳入自己的知识网络，形成能力，也是培养学生归纳、概括能力，促进学生能力发展。自我评价，正确对待自己，培养学生的情感态度和价值观，促进学生知识内化。总结“你今天学到什么？
”“有什么收获？”“你还有什么疑难？”“你今天表现如果？
”。知识回忆的过程也是知识内化的过程、自我评价的过程和价值提升的过程。
在平时的教学中，最麻烦的就是计算教学，因为我们老师都知道不管怎样努力的去教学，去提高教学艺术，学生还是照错不误。因此，从一年级第一学期开始，我们的一年级老师就将重点放在计算教学上。平时注重对学生的计算教学，认为自己做的很扎实，很辛苦。
上课前将固定参加心算训练。但当学生们学习一段时间后，我们发现同样的事情我们担心。是我们的教学有问题？
还是学生的问题？如何将理解计算与正确计算结合起来？应该如何上好一年级的计算课？
我们陷入深深的思考……
我们一年级组的三位数学老师利用一切可以利用的时间，一起就一节计算课进行了研究，每个人都认真备课，并以研究课的形式初步展示。研究课后，我们一起进一步进行了研讨，分析了各自存在的问题，并结合各自的长处进行了教学设计的优化，还针对每个人的具体问题确定了反思内容。
反思主题如下：
（1） 如何设计有效的教学活动来突破困难？
（2） 如何在数学课上给孩子们独立思考的时间？
（3） 如何培养孩子回答数学问题的能力？
（4） 如何在数学课上使用数学？
在思考和碰撞后，进一步针对具体问题进行再处理再研究，到底怎样的教学才能使学生真正的学会计算，知道用什么样的方法去思考，去解决计算问题。
一、引导学生，让思维灵活
《课标》指出：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。在课堂上，老师应该放手，让学生自己找到解决问题的方法。他们不应该让学生围绕标准答案转。他们应该更注重学习而不是学习。
课堂上的学习活动应交给学生，教师不应对此负责。由“牵”到“放”的教学思想，教学观念的改变，是落实学生主体地位的真正体现。
二．亲近学生，树立信心
教师要贴近学生，尊重学生个性，树立平等意识。小学生年龄小，逻辑思维能力弱，计算方法凭直觉，再加上语言表达能力不强，所以有时往往容易说错，说得不清楚。教师不管学生发表的见解是对的还是错的，都要认真倾听，都要给予赞扬和支持，不要横加指责。
当学生出现问题时，教师要“蹲下来”帮助学生理清思路，使其消除顾虑。
三、小组合作，自主探索
《课标》提出：“实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。”“教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
”这两段话，都强调了数学教学让学生动手实践的重要意义和作用。因此，在教学中教师充分利用学生好玩的天性，指导学生动手操作，拼一拼、摆一摆、移一移，数一数，使学生主动发现、掌握算法。这不仅可以培养学生独立思考的能力和习惯，而且可以开发他们的智力潜能。
四、联系生活、养成习惯
人生是最好的老师，能对人产生最直接、最深刻的影响。教师应从现实生活中选取观察和参与的机会，让他们亲身感受到数学问题的真正存在，认识现实中的生活问题和数学问题之间的联系，从而学以致用，举一反三，真正掌握数学知识，学会解决生活中的实际问题。由于学生的生活背景和思维角度的不同，所采用的方法也难免多样化。
在计算机教学中，教师应尊重学生的思想，鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法。