编辑精选了一些跟"幼儿音乐教案"相关的资料供您参考，如果你认为这篇文章有帮助请分享到你的社交圈让更多人受益。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。
幼儿音乐教案
春晓幼儿音乐教案
引言：
幼儿时期是孩子们最活泼、好奇、敏感的阶段，对于他们来说，玩耍和学习是密不可分的。音乐作为一种艺术形式，能够激发幼儿的创造力、表达能力和社交技巧。因此，春晓幼儿音乐教案旨在通过丰富多样的音乐活动，帮助孩子们在欢乐中学习、成长。
第一部分：教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解；
2. 培养幼儿的音乐表达能力；
3. 增强团队合作意识和社交技巧；
4. 发展幼儿的感知能力和动手能力。
第二部分：教学内容
1. 音乐知识和基础技能的培养：
- 乐器演奏：尝试各种乐器，如小型鼓、钢琴、木琴等，通过敲击、弹奏等方式培养幼儿的音乐感知和手部协调能力；
- 声音表达：通过模仿动物声音、发出各种音调和节奏，培养幼儿的声音感知和表达能力。
2. 音乐游戏和活动：
- 音乐抓绒球：将音乐与球游戏相结合，在音乐伴奏下传递抓绒球，培养幼儿的反应能力和团队合作意识；
- 音乐舞蹈：学习简单的舞蹈动作，并与欢快的音乐相配合，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力；
- 音乐故事：用音乐配合简短的故事，引导幼儿用自己的语言和行动来表达故事中的情节和情感。
3. 音乐创作和欣赏：
- 制作乐器：使用废旧材料制作简易乐器，如空瓶子、纸板等，激发幼儿的创造力和动手能力；
- 创作歌曲：通过音乐游戏和活动的启发，引导幼儿自己创作简单歌曲，培养他们的音乐表达和创造能力；
- 欣赏音乐作品：给幼儿播放不同类型的音乐作品，让他们学会欣赏和辨别音乐的风格和特点。
第三部分：教学方法
1. 游戏化教学：通过寓教于乐的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度；
2. 情景教学：通过创造具体的情境，让幼儿能够亲身体验和感受音乐的魅力；
3. 多元感官教学：使用视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，帮助幼儿全方位地理解音乐。
第四部分：教学步骤
1. 热身活动：通过简单的身体运动、游戏等方式让幼儿放松身心，为音乐活动做好准备；
2. 学习新音乐知识和技巧：通过欣赏、模仿、实践等方式，教授新的音乐知识和技能；
3. 集体合作活动：组织幼儿参与合唱、合奏等集体音乐活动，培养他们的团队合作意识和协作能力；
4. 小组活动和个人表演：让幼儿自由发挥，以小组或个人形式展示自己的创作和表演才能；
5. 总结和反思：与幼儿一起回顾本节课的收获和成果，让他们意识到自己在音乐学习中的进步和成长。
结语：
通过春晓幼儿音乐教案的实施，能够有效地引导幼儿喜欢音乐、欣赏音乐、创造音乐，同时培养他们的动手能力、表达能力和社交技巧。在快乐的音乐学习中，孩子们将开启他们的音乐之旅，并在其中发现无限的乐趣和惊喜。
幼儿音乐教案
活动目标：
1、 学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演 。
2、 幼儿主动参与活动。
活动重难点：
重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。
难点：角色表演。
活动准备：
1、 音乐《一分钱》
2、 图片（捡钱交到警察叔叔手里）
活动过程：
一、 导入
1、 师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、 出示“捡钱交到警察叔叔”的图片
（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等）
（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？
（描述图片，培养幼儿的语言能力）
二、新歌教学
1、听音乐，了解歌曲。
师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐，了解歌曲内容。
师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢？
3、朗读歌词，并能记住它。
4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。（两遍）
7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。）
8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）
2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。）
4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
第一次教学反思：整体环节，条理清晰。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。
幼儿音乐教案
活动目标：
感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。
能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。
活动准备：
经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。
活动过程：
1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。
2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。
引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。
2．小鸟在干什么。
3、再次欣赏音乐，自由想象。
4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。
欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。
欣赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的'音乐。
鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。
5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。
提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？你最喜欢哪段音乐？为什么？
活动延伸：
区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。
幼儿音乐教案
活动目标：
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
活动准备：
视频：蝴蝶变毛毛虫。
活动音乐：
毛毛虫变蝴蝶
教学过程：
导入
师：今日胡教师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？
幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎样变成蝴蝶的呢？小朋友们想明白吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频）
过程
一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不一样）
宝宝最喜欢那个动作，下头你能够选择自我最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自我喜欢的动作表演）
2、此刻我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎样缩在了一个角落的？
（二）合起来表演
小朋友们真棒，此刻我们一齐来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
我们一齐来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐）
蝴蝶怎样飞来的？（学习蝴蝶的动作）
6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一齐来变成蝴蝶好不好？
7、此刻请宝宝们认真听音乐，我们一齐来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来
三、游戏部分
1、胡教师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后能够到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比完美不好？
2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，此刻请小朋友找到自我的好朋友和好朋友们一齐做这个游戏。
幼儿音乐教案
设计思路：
《彩虹》这个活动教案选自于我们幼儿园使用的《幼儿园多元整合活动课程》第二版，大班上册中的“春夏与秋冬”主题活动，是我们结合季节特点开展的一个主题活动。
孩子活泼好动，一刻也不想停，让孩子长时间安坐在座位上耐心地跟老师学会一首歌是比较累的。游戏是大班幼儿最喜欢的活动，音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，能激发幼儿学习的兴趣，产生积极参与的欲望。因此我设计在本次活动中将认识颜色和音乐游戏结合起来，巧妙地让幼儿在轻松愉快的音乐游戏中掌握重点歌词，产生学习这首歌曲的'兴趣。同时在设计此活动时，我也考虑将这个活动偏重于音乐领域，于是我把“唱清楚歌词”与“体验音乐游戏的快乐”作为设计这次活动的重点。
活动目标：
1．了解彩虹的七种颜色并会排序。
2．学唱歌曲，唱清楚歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，唱准旋律。
3．让幼儿体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1．彩虹图片；小鱼游音乐、彩虹歌曲磁带。
2．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色卡人手一份；七色丝巾各一条放在魔术箱里；七色彩带若干。
3．幼儿对彩虹的七种颜色有初步的认识。
活动过程：
一、谜语导入
1．师：小朋友，你们喜欢猜迷语吗？那老师请你们来猜一个谜语吧，请注意听：“弯弯一座七彩桥，不用水泥和木料，高高挂在半天腰，雨过天晴出现了”。 师：谁知道这是什么呀？
幼：（彩虹）教师贴出文字。
2．师：你们见过彩虹吗？谁能说一说你见过的彩虹是什么形状和颜色的？ 幼儿自由回答。
师：让我们一起来看一看吧。（出示彩虹图片）你觉得美吗？美在哪里？引导幼儿说出7种颜色。教师根据幼儿回答出示色卡。
3．（幼儿人手一份7色卡）老师也为小朋友准备了七种颜色的色卡，请你们把它们按照彩虹的七种颜色顺序来排一排。排好了可以跟边上的好朋友说一说“你最喜欢哪种颜色？”
二、我和彩虹做游戏：
1．师：老师前两天学会了一个魔术——我会变彩虹呢，你们想看吗？不过老师变这个魔术需要一些小助手来帮忙，谁愿意来当我的小助手？
2．请好14个幼儿，两人一组面对面站好，老师从魔术箱里逐步变出七色纱巾，让幼儿两人一组手拿一种颜色的纱巾，按彩虹的颜色排列站成一排。 师：彩虹变出来啦，好看吗？像什么？
幼：像一座桥。
师：美丽的彩虹桥把下面小河里的小鱼都吸引过来啦，它们很想跟美丽的彩虹做游戏呢，你们想不想和小鱼一起跟彩虹玩游戏呀？
3．播放智慧树《三条鱼》歌曲，其他幼儿随音乐在“彩虹”下，自由穿梭游戏。
三、学唱歌曲《彩虹》：
1．师：“你们在跟彩虹玩游戏的时候老师在想美丽的彩虹是怎么来的呢？你们知道吗？”
幼儿自由回答。
“让我们来听一听歌曲里是怎么说的吧”。
2．教师示范演唱。“歌曲中说彩虹是哪里来的？”。
幼：雨点太阳的功劳。
教师小结：彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射形成的。
大家一起学习这句歌词。
3．完整欣赏歌曲，可以跟着歌曲旋律轻轻哼唱。
4．放慢速度，让幼儿吐字清楚地演唱歌曲。
5．集体演唱歌曲。
6．请幼儿分组演唱歌曲。
四、音乐游戏：
1．向幼儿介绍玩法。请幼儿各选一种颜色的丝带，以七人为一组，随音乐翩翩起舞。当音乐结束时，马上按七种颜色的排列顺序。手搭肩膀排成一排轻轻摇摆。
2．告诉幼儿游戏规则。音乐结束时，幼儿应马上按七种颜色的排列进行排列，大家一起检查排的对不对，对的表扬，错的纠正。（如排错了，也可罚该小组表演一个节目。）
学习经验延伸：
区域活动
美术活动区：提供绘画材料和纸，让幼儿自制美丽的彩虹，进一步帮助幼儿分清七种颜色的排列顺序。
科学活动区：提供操作材料，引导幼儿开展科学小实验“彩虹的形成”。
亲子活动
1．在适当的时候家长可带幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
2．家长在家与幼儿一起在阳光下玩吹肥皂泡泡，感受彩虹的色彩。
活动评价：
1．学会唱《彩虹》这首歌曲。能唱清楚歌词“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，唱准旋律。
2．在音乐游戏中能积极投入参与。
幼儿音乐教案
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容，音乐教案－小娃娃跌倒了（一）。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、 发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 ― | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1―||
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎 样 叫 ？ 咩 咩 咩，咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
我 爱 我 的 小 猫，小 猫 怎 样 叫 ？ 喵 喵 喵， 喵 喵 喵，喵 喵 喵 喵 喵。
我 爱 我 的 小 鸡，小 鸡 怎 样 叫 ？ 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，叽 叽 叽 叽 叽，幼儿教案《音乐教案－小娃娃跌倒了（一）》。
我 爱 我 的 小 鸭，小 鸭 怎 样 叫 ？ 嘎 嘎 嘎， 嘎 嘎 嘎，嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。
4、 新授：
（1） 让幼儿听课件里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2） 欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3） 欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）
（4） 老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5） 老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6） 给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。
幼儿音乐教案
1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1、课件一份;头饰一套;磁带;录音机;扇子一把;花轿一顶;
2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》
3、桌面设置为花轿图案。
一、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1、“你们看，这是什么呀?”(花轿)
“在哪看过的，里面一般坐着谁?”
“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿?”
2、放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么?”
3、跟着动画一起说一遍。(放课件)
4、“我们来给动画配音”(进一步熟悉儿歌)
二、用动作感受歌曲旋律。
1、小狗是怎样抬轿的?
2、老虎神气的动作又是怎样的?
3、鼓乐队的动作。
三、尝试大胆演唱歌曲。
1、“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样?”
教师示范一遍。
2、听音乐轻声唱。
3、分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。
(教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来)
四、游戏表演
教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”(放音乐，幼儿抬着花轿出教室)
3 3 2 3 3 2 | 1 5 5 | 6 6 5 6 6 5| 1 5 3 2|
八 只 小 狗 抬花 轿， 老 虎 坐 轿 把 扇 摇，
小 狗 气 得 汪汪 叫，老 虎 却 在 睡 大 觉，
3 3 2 3 3 2 | 5 3 3 2 1 1| 2 2 3 2 1 1 6 | 5 1 1 |
一 只 小 狗 跌 一 跤， 老 虎
对 它 踢 一 脚。
小 狗 抬 轿 到 山 腰， 想 个 办 法 真 正 好。
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 | 5 5 5 5 | 1 6 6 5 5 |
一 二 三 向 上 抛， 老 虎 摔 了 一 大 跤
1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 |5 5 5 5 | 1 1 1 |
一 二 三 向 上 抛， 老 虎 摔 了 一 大 跤
活动反思：
抬花轿也是幼儿喜欢的游戏，将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐游戏中，幼儿接受掌握地较好。
活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣，学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的游戏奠定了动作基础，游戏是本次活动的高潮，幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美，很好的达到了目标。
幼儿音乐教案
活动目标
1、使幼儿理解歌曲的资料，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿明白唱歌时应当用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂
儿歌-《劳动最光荣》
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了
鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
活动过程
一、导入
1、律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演
2、歌曲-大雨小雨
让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应当声音大一点，
唱小于的声音时唱的声音小一点。
二、展开
1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣
出示图片-蜜蜂
提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？
教师：雄鸡一早就来唱歌，它异常的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他们都很勤劳。大家要向他们学习。
教师那里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2、教师完整的示范歌曲一遍
3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍
幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5、请幼儿按自我的意愿表演歌曲
三、结束