2024小学美术教学工作总结个人六篇

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小学美术教学工作总结个人(篇1)

小学美术（

三五年级教学质量分析

城北小学

盛业

这学期我一直在教三年级和五年级的美术，以下是我对本学期美术教学质量的一些思考。

修养艺术专业要面向整体，但对特长生的需求更为迫切，因为不仅艺术比赛需要特长生，艺术的传承也需要这些特长生具备艺术素养，唯有文科生才能走得更远。艺术之路。

但是看我们学校，优生不明显，但后进生很大，经过了解和分析，我认为原因如下：

外因，我校绝大多数家庭不具备为孩子营造艺术氛围的条件，家长不重视离子艺术。他们没有为学生购买应有的材料，也没有为孩子购买相应的书籍来指导他们如何扩展艺术。 .此外，今天的总体环境侧重于计算能力、英语和科学表现。我们学校也不例外，学校本身就具有浓厚的艺术气息。

内部因素：

(1)知识素养。由于学生不关注艺术，小学课本要求渗透的艺术理论知识已经薄弱。比如什么是三基色，三基色怎么调，构图知识，怎么用情节来表达一幅画，这些五年级的学生基本都不懂。

(2) 观察。永嘉很多地方的古建筑都比较完整，还有很多有趣的生活方式。但是，学生不会主动去观察这些生活细节，把这些观察表现在画面中，画出具有家乡特色的图画。

(3) 同行学习。学生们很少有分享作品的习惯，孩子们也无法体验到真正的创作乐趣，所以除了老师布置的作业外，学生们自己也很少在家创作。至于那些不带工具、不完成作业的后进生，就更常见了。这一切都让作为一名美术老师的我感到肩上的担子很重。

我记得我们校长说过，遇到困难的时候，不能只考虑不能改变的因素，要考虑可以改进的因素，尤其要从自己身上找原因和方法.那么，针对目前的这些情况，我采取了以下措施：

1。鼓励更多。小学的孩子充满了无数不可数的因素，很多时候，他们的变化可能只是因为老师的夸奖。作为老师，不应该吝啬自己的表扬，多关注自己的创作优势，多肯定他们，让他们树立信心，培养学生对艺术的兴趣。

2.多引导。在鼓励学生的同时，指出他们的不足，引导他们挑战更高的要求。课堂内外，引导他们欣赏同龄人或大师的作品，向他们渗透更多的艺术知识，培养艺术素养。我还发现绘本故事不仅可以吸引孩子，绘本中的图画也是很好的教材。

3.走上舞台。学校的艺术展除了丰富课堂评价环节，还可以激发孩子的创作兴趣，将艺术欣赏和交流变成课间话题，引导学生在同龄人中学习。

总的来说，一个学期过去了，每个班的特殊学生都有所增加，但总体来说离我的目标还很远。毕竟，艺术素养的培养是一个长期的教育过程。除了不断的渗透、不断的实施，我觉得剩下的工作就是不要急于求成，耐心等待。

小学美术教学工作总结个人(篇2)

本学年，我任一年级5个班、五年5个班的美术教学工作及大队部辅导员工作.现对这一学期工作中收获的喜悦和存在的问题做如下总结：

一、教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育

按时按质地完成了本学期的教育教学工作，兢兢业业，对学生以身作则，言传身教.

二、在教育教学工作中，遵循美术教育原则

根据学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.认真上好每一节课，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧、学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力.教学中，同样以注重激发学生学习美术的兴趣为重，充分发挥美术教学的`特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度.再次让美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术带来的美感.同时，让课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础.

三、反思

1.要加强思想品德教育，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力.

2.采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造.

3.充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学.

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量.

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式.6.美术教学要尽量注意学科间的联系.

四、课堂之余

我认真参加学校组织的各种学习及活动，从不同的领域上完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，力求不断的提高自己，把更好的知识素养传递给学生.

五、辅导学生参加各级各类比赛多次获奖.

1.在关工委、教育局、工青团、精神文明办、妇女儿童工作委员会举办的全县青少年现场绘画比赛"中国梦，我的梦"中，我辅导的五（2）班杨丁和一（5）班唐诗韵2名学生，分别获小学高段组一等奖和小学低段组二等奖，我本人获辅导教师一等奖.

2.在20xx年镇沅城区中小学"祖国在我心中"现场绘画比赛中，我辅导的杨丁、陈杰、罗玉玲、马锦煌、唐诗韵等同学，取得了一等奖4人，二等奖9人、三等奖17人的好成绩.

3.在市教育局举办的普洱市20xx年中小学生预防艾滋病健康教育电子小报竞赛活动中我辅导的五（3）班罗晓琳荣获三等奖.我本人获优秀指导教师奖.

4.在镇沅县20xx年"畅想中国梦.校园之声"中小学生艺术展演中，我辅导的五（2）班杨丁、五（5）班罗玉玲荣获书画类一等奖；同时获市级二等奖和三等奖.我本人获指导教师奖.

5.在20xx年迎"六.一"城区青少年鹅卵石现场绘画比赛中我辅导的五年级曾世民、罗玉玲、陈杰、王宇彤、王皓、杨棋玲、朱思臣等17位同学分获一、二、三等奖.我本人获优秀辅导教师奖.

6.在第二届镇沅县青少年科技创新大赛.少年儿童科学幻想绘画中我辅导的五（5）班罗玉玲、陈杰、五（2）班王宇彤荣获一等奖.我本人获优秀科技教师奖.

7.本学年里在学校和青少年活动中心成功举办2次学生作品展.

小学美术教学工作总结个人(篇3)

美术教学计划——美术专业课程教学大纲

美术专业课程教学大纲重要的教育方式。是为了陶冶情操。对启迪智慧、促进学生全面发展具有极其重要的作用。

为全面提高教学质量，建设优质学校，我校结合普通中学美术教学实际，编制了本美术教学大纲，以适应学生申请更高层次的艺术院校。培养具有艺术才能的新一代国家建设人才。

美术课程分为素描、色彩、工艺、创作四个部分。

素描

色彩

创作

工艺

欣赏

风景写生

国画

书法

（

选修课）总课时

一年级（一年级）54

（下）36

二年级（上）30

200

（下）30

三年级（ top) 21

初中总学时

602

高级1（上）72

大二（一）48

236

（下）48

236

高三（一）48

（下）72

200

8432

116 注：1.每个周期以18周计算。

2.写生课不设单独上课时间，采用课堂练习和家庭作业相结合的方式

。

3、节假日举办山水写生课，活动课内容中安排了国画、书法课作为选修课。

元素

绘图

零件

一个。写生教学的目的和任务

写生是造型艺术领域最基本的学科，也是美术院校美术专业的主要基础课。通过教学，学生可以获得扎实的造型能力、艺术表现能力和审美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步运用到创作实践中，为升格为一级美术学校，适应社会美术普及化奠定基础。

二、教学原则与方法

．培养学生学习整体观察方法和正确科学绘画步骤；建立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。训练学生敏锐地感知物体并生动地表达它们。

2.培养学生准确表达物体的形状、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖和造型的能力，以及描述大体积的能力，大空间、纹理和物体的体积。

3. 遵循从简单到复杂的原则，循序渐进，采取写生写生、校内作业

和校外实践相结合的教学方法。

4.将自然规律的研究与艺术规律相结合，让学生学习分析、比较、优先、现实、概括、夸张、创新等多种艺术技巧和处理方法。

5、充分发挥教师的带头作用，采用集中讲解、个别辅导、工作观察、工作示范等方式进行教学。采用集中讲解的方式，教师要有完整的示范作品和绘画步骤，并向学生讲解各单元的要求和方法。、步骤及相关理论知识。教师应尽可能利用现代教育技术，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官参与学习活动。

6.根据学生的年龄特点，因材施教，注重培养学生独立感受、独立思考和绘画的能力。充分发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜力和创造精神。

7. 写生的各种因素要在家庭作业中综合要求

，但由于年级或教学需要不同，教师可以在某个单元或某个单元中突出某个问题。一定的功课

。，功课

要求，有时可以适当灵活掌握。

8、充分发挥教研组作用，加强教研工作，相互观察交流，开展学术技术研讨，活跃艺术氛围，加强横向联系与其他兄弟学校和艺术学院开展学术交流，促进教学改革和教学质量的提高。

各年级教学目的及要求：

初中一年级：

末期：培养学生正确的观察和表现方法。掌握正确的绘画步骤，学习构图的基本知识。掌握六面体、圆柱、圆的透视原理，以及石膏几何的绘制方法。

下期：在掌握石膏几何画的基础上，过渡到静物画。静物包括不同形状的物体。在教学中，要培养学生分析、理解和描述各种物体的能力，改变平面观察的习惯，树立立体观察的习惯。用明暗来表现物体的体积、质感和体积感。

初中二年级：

上一期：学生在画静物的基础上，要有一定的衬布描写能力，使学生掌握衬布的立面和平面的绘画方法，树立严谨的绘画态度，坚持从整体出发，整体-部分-整体是贯穿整个深度描绘过程的重要原则。

下一期：解决衬布与静物的关系，强调物件的固有色彩，在解决物件大小物理关系的基础上，学会掌握描述画面的细节，分析形体和空间处理的细微变化，进一步强调质感品质的表现方法。

初三年级：

最后一期：对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，强调表达方法。轮廓描绘是一定的要求。

下一期：

根据我校教学安排，专业课停课。教师可以利用周日为参加艺术中学考试的学生提供全面的辅导。辅导按上述要求进行。，并加强与相关学校的横向联系，有目的、有重点地引导考生。指导内容和指导方法由教研组和本学科教师共同制定。

高一：

末期：因学生不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握速写的绘画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何透视，能够运用明暗关系来表现物体的体积、空间、质感和体积感。

下一期：掌握静物写生技法，对物体有很强的分析和表达能力，能用各种手段表现物体的立体感。建立整体的、立体的观察和表现方法。

高二：

上期：初步了解人体头部的解剖结构，教学生描述人的五官的结构特征和图像特征石膏头，并通过对颅骨不同方向的描述，使学生了解石膏头的本质特征。

下一期：让学生掌握石膏头素描的方法和步骤，了解头部的形状和比例，了解头颈肩的解剖结构与身体结构的关系及其运动变化，并能使用明暗。音调用于表达物体的物理结构和特征。

高中三年级：

全学年要求：本学年从当年9月1日开始，到下学年3月中旬。主要教学目标

为高等美术院校输送合格人才，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏像的教学目标为辅，

目的是全面加强训练，提高学生的绘画能力，为学生申请艺术院校打下坚实的基础。

教科书内容和时间表：

1.初中一年级：

单元

内容

学习

时间

削铅笔、正确握笔姿势、线条练习

3学时

素描观察方法及素描步骤

3学分

六面体透视、圆柱透视、圆透视

< p>6学分

不同大小六面体组合

3学分

明暗色调的运用

3学分

石膏几何学

6学分

石膏多面体、球体、六面体

2 学时

石膏球体、圆锥体、十字体

2 学时

素描静物

6学分

初中二年级：

石膏几何与单一静物，如陶杯等.

6 学时

．陶罐、方盒、笔筒

6学时

2. 陶罐、碗、水果

6学时

3. 玻璃器皿、陶罐、碗、勺子

6学时

4. 花瓶、白盘子、水果

6学时

< p> 5. 鸡蛋、酒瓶、杯子、勺子、碗

6学分

6. 陶罐、玻璃杯、鸡蛋

二年级初中：

．草帽、土锅、白瓷碗

6学时

2.铝锅、蔬菜、锅

6学时

3. 水果盘、苹果、玻璃杯

6学时

4. 菜刀、蔬菜、鸡蛋、砧板

6学时

5. 陶壶和毛巾

初二：

．衬里

布

2学分

2. 衬布和水果、果盘

6学分

3. 土泡菜锅和蔬菜

6学分

4. 玻璃花瓶、陶杯

6学分

初中高中三年级：21学分

．不同形状的花盆

6学分

2. 不同质地的衬布

3小时

3. 水果、玻璃盘

3 学时

4. 酒器、漏酒瓶

3 学时

5. 包装食品和水果

3 学时

6. 考试

考试

3 学时

下一个专业课程将暂停，并且报读艺术中学的学生可以利用假期或课余时间

进行有目的的补课。

高中一年级：

． 1.

静物

8学分

讲座

2学分

3.3

石膏几何：六面体和圆柱体的透视

6 小时

4.4

石膏几何；六面体、圆柱体、球体

8学分

5.5

石膏多面体：圆柱体、三角形

6学分

6. 石膏几何和彩色物体

6 学分

7. 陶罐、方盒、小瓶

8 学分

8.锅、锅、饭盒、勺子等

8学分

高中第二学期：

石膏五官

8 个学分

不同方向的头骨

8 个学分

石膏头结构草图

8 学时

石膏肌肉头

8 学时

青年肖像

8 学时

高二第一学期：

人体头部解剖知识

4小时

2 .

高尔基头部结构示意图

4学时

鲁迅头像

8学分

布劳德头像

8学分rs

伏尔泰的头像

8学时

一个中年男人的肖像

8学分

考试

8学分

高中第二学期：

荷马肖像

8 小时

年轻男孩肖像

8 学时

一个年轻女子的肖像

8 个学分

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维吾尔女孩头像

8学时

真人头像

8学时

考试

8学时

莫里哀胸围

8学分

高三：

商神头像

8 学分

女钢琴半身像

8 学时

青年男子和妇女的肖像预兆

8学分

鲁迅头像

8学分

考试

8学分

高中明年：

凯旋门诗人肖像

8 学分

真人肖像

8学时

罗马国王的头

8学时

Live Avatar

28 学时

静物

32学分

颜色

部分

一。色彩教学的目的和任务：

，学习和掌握色彩的基本知识，逐步培养学生对色彩写生的理解：变化规律和敏锐的色彩感知能力。

2.了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料的性质，并在实践中运用。

3.掌握水粉画静物的步骤和方法。

4.能够正确观察颜色，从整体出发，通过比较的方法区分颜色倾向，并显示它们之间的颜色关系。在色彩练习的实践中逐渐掌握色彩搭配、色彩对比和调整的规律。

5.具有色彩感觉和表达能力，能用色彩塑造形体，能正确表达三维空间关系。

6.能够认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法和能力。

7. 能掌握水粉画的一般技法，能正确描绘复杂的物体。

8.了解通过色彩表达情感的知识，能够将所学的色彩知识应用在创作中。

二、教学原则与方法：

．在写实方法的指导下进行写生练习，是培养学生掌握写生色彩变化规律的主要途径。教学过程中要始终贯彻理论联系实际的原则，强调用颜色塑造形状。

2.教学安排坚持循序渐进的原则，从简单到复杂，从室内到室外，以静物练习为主，景观练习适当结合。

3、为了培养和发展学生敏锐的色彩感知能力，使学生能够在各种光线变化的条件下观察和描述物体并捕捉颜色，一般不宜练习太久。开始做作业

。

4、课堂作业的安排既要符合色彩教学的要求，又要符合健康审美的要求。

5. 每次练习要有明确的要求，每次作业之间要有连续性

。

6.教师要面向所有学生，因材施教，分级推广，满足各级学生的学习需求。注重培养学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。

7.教师应根据作业进度，适时适当地向学生传授色彩理论知识，教育学生注重理论学习。感觉是建立在知识的基础上的，只有理解了一些东西，才能感觉更好。

9.临摹和示范表演是色彩技巧的重要途径，教师不能忽视。

各年级课程安排及教学重点

初中阶段

初一：全学年84小时

教学重点：

．教授色彩基础知识

2.教授色彩写生的基本知识，要求学生初步掌握水粉画工具的特点和使用方法。

3、学期末，学生能初步掌握色彩和色彩观察方法的基本知识，熟悉水粉画工具和材料的表现特点，能够正确表达物体的颜色关系。

初中一年级：

讲座：色彩基础知识

6小时

色彩的方法与规律配套

6学时

教授水粉画工具和材料的表现特点，素描的方法和步骤

6学时

单色静物画：深色陶罐、水果、灰色衬布

6学分

讲解色彩知识、静物画

< p> 6 学分

静物：蔬菜??、陶罐。

6学分

静物：水果、陶罐。

6 学分

静物：玻璃、瓶子和水果。

6小时

课时灵活安排小结和单元小结，教师要注意示范指导。

初中一年级：

．讲座：讲解素描的色彩知识和水粉画的基本技巧

2、静物素描：

一年级的静物要选择简单的对象形状，颜色鲜艳，易于素描。

艺术考试安排在最后 6 个学期。

初中二年级：全学年60小时

继续传授绘画色彩的作用及几种表现形式：

．条件色表现方法： 2. 2.固有色表现方法； 3、装饰色彩的表现方法；表现色彩的表现方法，使学生初步掌握色彩、色彩元素、色彩对比与混合等方法，从而提高学生敏锐的色彩观察能力。学习山水画的构图知识，提高学生对色彩的理解能力。

初二第一学期：

讲解色彩的形成、色彩透视及其变化规律，教学生处理色彩空间的关系.

陶罐、白盘子、一些水果

6学时

果盘、水果刀、玻璃杯、一些水果

2上课时间

文具

6学分

厨具、碗、砧板、菜刀、一些蔬菜

6学分

初中二年级：

根据学生的学习要求，逐步提高静物练习的难度。次要关系、严格要求、完成每项任务等几个方面都有几个人手

。

。进一步讲解静物构图的知识，色调、质感的知识及其表现技巧。结合静物练习。

2.说明图片的主次关系以及空间层次的正确处理。两个有针对性的静物练习。

3.综合训练

2张图片

4.模拟考试训练

初中三年级：共21小时

复习巩固前两年所学知识，完善功课

要求，有针对性的静物练习。

。 5 静物画

2. 模拟写生练习

注：初三参加美术中专专业考试的同学，要按顺序进行强化训练提高我们学校的录取率。虽然学校很少安排美术课，但教师要利用周日和课余时间，帮助学生进行针对性的技能培训。

高中：三年300学时

教学重点：

教授学生色彩的基本知识、色彩素描的基础知识和绘画的表现水粉工具和材料特点，水粉静物的基本技法。

到学年末，学生将能够掌握色彩的基本知识，初步掌握正确的观察方法和简单的素描技巧，能够更正确地表达物体的色彩关系.

高中一年级：

．解说：学习色彩的重要性，重点介绍本学年的基本要求和教学方法，讲授素描中色彩的基本知识。本期在讲解色彩知识的同时，结合作品欣赏。

配色练习

临摹

单色静物写生练习：水果、陶罐

说明：颜色观察法、绘画步骤，水粉静物的基本画法。

水果、陶罐、白盘

水果、玻璃器皿、陶罐

考试

高中二年级：

颜色要求很简单。清晰，具有一定的质感对比。

让学生了解色彩的形成、色彩透视，提高学生敏锐的观察能力和审美修养，培养学生的作文能力、色块组织能力、色调把握能力。

水果盘，一些水果

陶罐，白碗，一些水果

花瓶，鲜花

鲜花和花篮

高二上学期：

静物：

2静物：

3静物：

4 静物：

5次考试

高二：

进一步纠正颜色观察法，掌握颜色变化规律，准确把握画面的色调关系，更能熟练运用水粉的基本技法，增强以色彩塑造形体的能力。

鲜花、花瓶、眼镜

白盘子、面包、饮料、眼镜

学习用品：台灯、书本、笔筒

三年级高中：共112课时

本学期的重点是加强对学生的高考训练。进一步提高学习水粉画的表现技巧，能够更熟练地处理画面，做到主次分明，色彩丰富统一

一气呵成。

学生口述2张图

命题静物口授2张图

增加难度，重点改变

命题听写考试

高三下一个时期是每年的寒假到3月中旬，是美术强化时间。

为了开阔同学们的视野，加深他们的生活，我们每年暑假都会组织为期10天的郊游风景写生活动。

风景写生教学的基本目的和任务。

。培养学生观察和感知自然的能力，提高学生选择材料和构图的能力。

2.了解自然界颜色变化的规律，掌握其表现方法。

3.了解色彩透视规律，掌握其空间表现方法。

4.锻炼运用色彩塑造各种场景的形状和质感的能力。

5.学习和掌握水彩山水画的一些特殊技法。

6.通过写生培养学生的独立生活能力，引导学生将对自然、对祖国大好河山的热爱加深为对祖国、人民、和人民的热爱。生活。

工艺

艺术

美

艺术

部分

p> p>

1.工艺美术的教学目的

艺术服务于生活，服务于生活，尤其是工艺美术。工艺美术是实用的艺术，是艺术与生活的紧密结合。工艺美术涉及面广，知识细分很多。针对中学生的特点，主要让学生了解工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基本知识；培养学生的创意设计思维能力；并学会使用某些技能。技能

表达设计意图；将艺术与科学融为一体；为学生树立现代设计意识和审美打下基础。

二、教学原则与方法

．根据不同年级学生的不同特点，从易到难，分层次进行教学。

2.教学注重思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养

3.教学生使用一定的材料、手段和方法表达设计意图的方法。

4.拓展学生的视野、思维，引导学生欣赏大量作品。

三、各年级教学安排

下一个初中一年级：

教学内容： 1. 工艺美术与生活。

2.装饰画。

教学目的： 1.工艺美术内容丰富，与生活息息相关。通过学习，学生可以了解工艺美术的意义、作用和与生活的关系，了解工艺美术的分类。

2.通过对装饰画的学习，感受装饰画的美，以及它独特的表现语言和材料的美。

课程安排：

单元

内

内容

课程

艺术and Crafts and Life

2课时

装饰画

0课时

初二：

教学内容：1.艺术字

2.书籍封面设计

3.包装设计

教学目的：1.艺术字是人们生活、工作、社交活动中常用的字体。因此，让学生了解艺术字的种类、用途和美学，掌握一些常用、简单的字体书写方法是很重要的。

2. 书籍是学生的亲密伙伴。通过学习，学生可以了解书籍的分类、书籍封面与书籍的关系、书籍封面的审美功能和定义，以及如何设计好的封面。

3.包装是一门现代商业艺术，让学生了解包装的形式、用途、特点以及如何设计和制作一些简单的包装。将思维从二维有机地转变为三维。

教学要求：通过教师讲解、示范等方式，让学生了解设计与社会经济活动的关系，设计的目的和用途；了解一些基本的设计知识：字体设计、平面设计、版型设计等，学会有效地表达你的设计意图。

课程安排：

单元

里面

内容

小时

作品

2 个学分

包装设计

8 个学分

书籍封面设计

8 个学分

初二：

教学内容：造型艺术

教学目的：培养学生立体思维的意识和能力使用某些材料进行三维建模。

教学要求：根据初中生特点，选择易塑形纸进行三维建模学习，锻炼学生从二维到三维转换的思维。通过纸雕和纸模型的设计和制作，了解立体和造型的一些基本规律和审美原则；了解三维建模在生活中的作用；掌握一些三维建模的方法和技巧。

课程安排：

单元

里面

内容

学时

纸雕

6学分

纸模型

2学分

初三：

教学内容：海报设计

教学目的：让学生对平面设计有一些初步的了解，了解海报在生活中的创意、设计、绘制和应用

。

教学要求：通过对生活中各种海报的观察和分析，了解海报的广泛用途及其创意、构思、构图和制作过程，学会设计和运用一些表现手法，制作简单的海报。

课程安排：

单元

里面

内容

海报设计

高一第二学期：

教学内容： 1.工艺美术概论。 2.装饰造型。 3.装饰颜色。

教学目标

： 1.通过对古代工艺美术和现代工艺美术的欣赏，了解工艺美术的内容，以及工艺美术之间的关系和生活。

2.通过植物、动物、人物的装饰造型训练，让学生了解、认识它们，掌握它们的特点、结构和变形方法、装饰形象的造型规律，提高造型水平能力。

3.通过对色彩的特性和情感的理解，理清素描色彩与装饰色彩的关系，学会运用色彩美学原理，对比与和谐的关系，找出色彩的本质。构成色彩美的因素，从而能够自由地使用色彩，以及创造理想色彩的目的。

课程安排：

单元

内部

内容

上课时间

工艺美感概览

2小时

植物的装饰变化

3 个学分

动物装饰变化

3 个学分

人物装饰变化

4学分

装饰色彩

2学分

教学要求：使用学生能理解和熟悉一些常见动植物的基本形态特征、汉字的基本结构和各种动态变化，并可以对其进行简化、夸大和变形，创造出美丽的装饰人物、动物和植物。在色彩方面，学生能正确把握和运用色彩的对比与和谐，以及色彩美的规律，并能处理不同色调的画作。

高二第一学期：

教学内容： 1.工艺美术作品欣赏。

2. 平面设计。

教学目标

：通过对传统图案和组织的理解，要求学生掌握其图案的构成规律和规律，并能够根据其构成的形式和规律进行创作和设计。具有时代特征的图案。

课程表：

学分

内容

学时

艺术作品欣赏

< p> 2 学时

适合模式

2 学时

连续模式

8 学时

教学要求：让学生利用传统图案的组织形式和组成规则，创作出具有时代气息、充满形式美的图案。

高中第二学期：

教学内容： 1.欣赏装饰画。 2、装饰画

教学目标

： 1、通过对一些优秀装饰画的欣赏，了解和认识装饰画是什么，它们的特点是什么，以及它们之间的关系介于装饰和纯艺术作品之间。

2.通过对装饰画一些基础知识的学习，学生可以了解和掌握装饰独特的表现语言的运用，如节奏、韵律、和谐、对比、平衡、对称、渐变、韵律等形式规则，并能创作出装饰美学的画作。

课程安排：

单元

里面

内容

学时

装修绘画作品欣赏

课时

山水装饰画

5学分

人本装饰画

6学分

综合命题装饰画

20学分

高三上一期：

教学内容： l 设计与生活讲座；

2.艺术字。

3. 设计基础知识

教学目标

： 1. 通过对设计作品与生活关系的理解和理解，让学生了解设计的作用。生活中的设计；地位，明白设计是为人和生活服务的。

2 通过艺术书法的实践，掌握黑体和歌体两种基本字体的书写方法和使用方法

。

3、通过装饰设计基础知识的学习，学生可以了解包装设计和书籍封面设计的基本形式规则，能够根据需要独立设计产品包装和书籍封面。

课程安排

单元

里面

内容

小时

设计和人生大讲堂

2学分

美术字、黑体字、宋字

6学分

包装设计

6学分

书籍封面设计学分

6学分

教学要求：让学生了解设计与生活的关系；了解艺术字及其功能，并学习如何编写两种基本的艺术字体；学习掌握包装设计、包装类型、形式、结构、功能、图形和文字排列、色彩处理等方面的一些基本知识；在书籍装订中，了解书籍的种类、风格，学习版面设计，文字与图形的关系，从而设计出符合要求的封面。

高三：

教学内容：设计基础

教学目标

：通过广告设计、环境艺术设计、时装设计设计和工业设计，让学生了解这些专业设计的基本知识和功能，掌握一些基本的表达技巧，培养创造性思维，使他们能够设计出符合要求的作品，并能用绘画的方式表现出来。

课程安排：

单元

里面

内容

小时

广告, 海报设计

4学分

环境艺术设计

4学分

工业设计

4学分

服装设计

4小时

教学要求：让学生了解这些设计学科与生活的关系，以及他们以人为本的设计理念, 发展一种主观创造性与客观实用性相结合的思维方式，能够掌握一些设计基础知识，理解基本规律，运用一定的表现技巧来表达设计创造性。

创作

作品

部分

I.目的与任务

创作课是培养学生运用艺术规律和美的形式，通过绘画作品表达对祖国、人民和生活的理解和态度。深刻理解创造源于生活的根本观点。艺术创作的任务是把生活的真理提升为艺术的真理。通过创作，学生可以了解创作与时代、创作与生活、创作与生活的关系，完善艺术形式和内容。它要求构图完美、形式新颖、内容健康。

二、教学原则与方法

在艺术创作中坚持写实主义原则，提倡从生活出发，画出熟悉而写实的物体. ，内容健康话题。

重视对学生创作过程的引导，提倡形式感丰富多样的创作，坚持生活的灵感和内容表达的需要。

为使学生具备从生活中选择素材进行意境和构图的能力，树立为人民服务、为社会主义服务的思想，要求学生注意收集素材平时，从初中一年级开始，坚持每一茬都有一个小品作业

，每个班的专业老师都会指导小品的构图和有意识的作文课外练习作业，检查和辅导速写，培养学生热爱生活，随时随地关注身边的人和事，不断提高理解和表达生活的能力。

4.教师要注重作文规律的知识传授和启发学生的艺术思想。鼓励学生探索多种构图形式和一些变体的绘画练习。

三。课程安排

初一第二学期：

讲授创作的重要性、创作的理念和作文的主要形式。

黑白画的基本方法

黑白画速写

素描变形

初二学校：

讲座：创作方法、美术作品内容与形式的结合、相关的纸版画方法。

初二：

．创作方式：

《假期》、《黑白画》

（9学分）

2.《春天》

（9学分）

初中三年级：

我“希望”的方法不限于“自定题目”

（6学分）

2.“考场”题目自定

（6学分）

一年级第二学期高中：

．教授创作的重要性、方法和构成

（8学时）

2.创作的主要方法

（8学时）

高二：

要求学生根据自己的感受深入生活，以生活的写生为基础，用不同的手法处理多个小作文，通过生活反映生活人物关系和环境引导的安排，初步掌握一些作文知识，每人完成“3-4个小作文，人物3-4人，大小适合八开。

高二第一学期：

讲座内容：

．①生活与艺术的关系，作者的人生态度；

②立意③构图的一般规律；④创作作品分析

2.黑白画创作实践

3.其他创作手法

第二期高二：

要求学生对从生活到创作的全过程有正确的认识和认识，并具备一定的作文能力以适应高考。需要。能够探索新颖的构图和优美的艺术形式，达到画面更完美、主题更鲜明、画面生动动人的画面，要求内容与形式尽可能统一。

。选择美院高考命题进行创作

2.命题创作

高中三年级：

上学期讲授作文的主要技巧，要求学生扬长避短，运用所掌握的技巧练习作文。与高考保持一致，让学生尽快适应高考。

。观看创建视频部分

（8 学时）

2. 命题创建

（12 学时）

小学美术教学工作总结个人(篇4)

本学年，我任一年级5个班、五年5个班的美术教学工作及大队部辅导员工作.现对这一学期工作中收获的喜悦和存在的问题做如下总结：

一、教学中认真遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育

按时按质地完成了本学期的教育教学工作，兢兢业业，对学生以身作则，言传身教.

二、在教育教学工作中，遵循美术教育原则

根据学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.认真上好每一节课，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧、学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力.教学中，同样以注重激发学生学习美术的兴趣为重，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度.再次让美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术带来的美感.同时，让课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础.

三、反思

1.要加强思想品德教育，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力.

2.采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造.

3.充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学.

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量.

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式.6.美术教学要尽量注意学科间的联系.

四、课堂之余

五、辅导学生参加各级各类比赛多次获奖.

1.在关工委、教育局、共青团、精神文明办、妇女儿童工作委员会举办的全县青少年现场绘画比赛"中国梦，我的梦"中，我辅导的五（2）班杨丁和一（5）班唐诗韵2名学生，分别获小学高段组一等奖和小学低段组二等奖，我本人获辅导教师一等奖.

3.在市教育局举办的普洱市20xx年中小学生预防艾滋病健康教育电子小报竞赛活动中我辅导的五（3）班罗晓琳荣获三等奖.我本人获优秀指导教师奖.

7.本学年里在学校和青少年活动中心成功举办2次学生作品展.

小学美术教学工作总结个人(篇5)

一学期来，我所从事的美术教学工作，是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我把本学期一年级美术工作总结如下：

一、要提高美术教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

1、了解学生初级知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生对美术的特殊情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。注重学生学兴趣的培养。

二、在课堂上完成了以下知识点的传授

1、养成良好的绘画构图意识：

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

2、知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

三、主要措施

1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

匆匆忙忙中，我来新学校半年了，在校领导支持下，我的工作有陌生到熟悉，总算顺利完成了学期初的.预定目标，为使以后的工作更收一层楼，认真总结反思自己在教学中的得失，希望新学期我和孩子们共同成长进步。

四、认真准备，上好每节课提高课堂效率

上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。

在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

五、认真做好课外兴趣小组工作

兴趣小组活动做到内容、时间、辅导三落实。活动有层次、有重点，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。

总而言之，在今后的教学过程中我会潜下心来，认真研究学习创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学美术教学工作总结个人(篇6)

光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。

（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。

（四）发展方向 1.加强业务学习，提高教学能力。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。