今天小编为大家精心挑选的是一篇关于“平凡教师演讲稿”的文章。贪图省力的船夫，目标永远在下游，为了不辜负听众对我们演讲抱有的期待。演讲稿可以帮助演讲者更充分地表达观点，让人信服的演讲可以引领听众走向成功。我们提供这些材料作参考和使用希望能为您提供帮助和支持！
平凡教师演讲稿(篇1)
海尔ceo雷燕梅、张瑞敏曾经说过：做好每一件简单的事情并不简单，做好每一件平凡的事情也不平凡。的确，在我的学校，我的身边，就有许多这样的人，他们在平凡的岗位上，把普普通通的职业，当成一种事业，一种信仰，继而，铸成一种崇高，造就一种伟大。
今天，我就和大家一起来分享他们的故事。
1、刘老师的手推车
熟悉刘泰小姐的人都知道，她在推大车上下班。开始我很奇怪，她干嘛不拎包呢，手推车这么满，又装了些什么呢？和她熟识之后，我终于知道，手推车里装了些什么宝贝：
英语教材、教材、笔记本电脑及各种教育教学理论书籍。一个刚刚踏入工作岗位的老师应该带着这些东西一点也不奇怪。但是刘老师，一位高级英语教师，是一位市级的名师。
还用这样勤奋这样好学吗？是的，别人常常说要活到老，学到老。刘泰老师戏说她是：
活到死，学到死。从30年的教学经验来看，即使所有的教学内容都熟记于心，刘老师也绝不懈怠，绝不敷衍。每节课都是精心准备的，每一个课件都是精心设计的。
作为班主任，她教两个班的英语。她还是湘潭市名师工作室的主持人，湘钢二中刘泰名师工作室的主任。繁忙的白天工作、备课、课件修改、阅读，只能牺牲晚上的休息时间。常常见她朋友圈里各种工作情况的记录，发表时间往往都在深夜。
这样夜以继日的努力，换来的是，她的课，总成经典，她所教班级的英语成绩，名列前茅。她的学生，经过三年的悉心培养，英语素养早已远远超越初中学段的水平，有的常常在各大国内国际英语赛事上获奖。
她带的班，班上学生一茬儿精神抖擞、素养出众，她制作的主题班会课件，是全体班主任学习的模板，她的教育教学心得体会，是所有同事**的热点。她的**成果，更是获奖无数。
她自学，动员年轻同事学习。她创建了“爱班主任”群，在群里，她发布陶行知文集，让大家写读书笔记，分享阅读心得；她教新来的班主任如何管理班级；她带领大家参加各种讲座；在湘钢二中，刘老师是十多位班主任的导师，带领他们不断学习和成长。为了给学生们一滴水，孜孜不倦、勤奋的刘老师把自己融入了浩瀚的海洋。
老师的品德和知识是学生仰望和尊重的原因。颜渊曾经谓叹：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”（颜渊感叹地说：
“对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。它看起来像在前面，突然看起来像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
好像有一个很高的东西站在我面前。虽然我想追随它，但没有前进的道路。”）我想，刘泰老师也完完全全当得起这一个评价。对于她来说：
教育，是一种信仰：初心不改，矢志不渝。
2、谭老师的医疗单
两年来，谭罗贵先生和我在同一个办公室工作。我看到他认认真真批改作业；我看到他有时一次又一次地解决一个难题；我看到他一下课，就让学生们到办公室来咨询；我看到同年级有数学老师请假总是谭老师代课，我听到他声音洪亮授课，我听到他对初三的寄宿生说：这个练习我们没有讲完，下一节晚自习我们继续......
我的印象是，嗯，这是一个负责任的老师。
可是，当我偶然看到那一张长长的医院**单之后，我知道，他决不仅仅只是“负责”而已。
那张单子有多长，至少不止两张试卷的长度。上面有多少种药？我想数到几百。
然后，我知道了，从别的同事的充满敬意的描述中:谭老师一直
患有肾病；带着透析袋，我们每天需要做两次渗水。每月医疗费用高达数千元，身体状况很差
我很震惊，我这才知道，那些平时看来普通常规的工作，谭老师要凭借多大毅力，付出多少努力......
可以休息，不曾休息
可以放松，从不放松
可以敷衍，绝不敷衍
可以诉说，从不诉说
只踏踏实实育人，安安静静教书，兢兢业业工作。
这是一种更加崇高的人格。
抱着一颗心，不要半途而废，谭先生，让我明白教育是一种
胸怀：不曾索取，总是奉献。
3、mr黄的绰号
黄先生在二中工作了20年。他教的学生都叫黄大哥。从初出茅庐热血沸腾，到人到中年略带沧桑，这个称呼一直延续下来。
可是，你若以为他是邻家大哥，自带亲切温和气质，你就大错特错了。
如果你问黄师兄班上的七位老师，你最怕的是谁。那么孩子们一定异口同声：黄哥。
为什么怕黄哥？因为他太黏人了！
在课堂上，他的眼睛盯着你。你不能有点分心；读书的时候，他站在你旁边，你不张嘴就会死；下课时，他对你说：不要说话，跟我到办公室来；我没有背诵课文。跟我到办公室来。。。下课后，铃声一响，黄大哥就会准时出现在教室门口：
某某，过来背书，某某，过来默写。
于是同事们说：如果黄大哥不在教室，他就在去教室的路上。
于是孩子们说：黄哥抓人过关，360度没有死角，谁也逃不掉！
所以，黄哥的身边永远围着一群学生。
所以，黄哥永远没有课余时间。
所以，黄哥不时尚也不时尚，甚至有点老。
因此，黄哥在班上的英语成绩将永远名列前茅。
别以为学生们讨厌黄大哥。孩子的心是一面镜子：什么样的老师才是真正敬业的，什么样的老师才是真正负责任的，他们都很清楚。
因此，他们认为黄先生是亲戚，严厉如父亲，友好如兄弟。
教育是什么？黄大哥告诉我们：教育是一种态度：手有尺子，心有责任。
4、学生的周记本
我是一个语文老师，这个学科有一个优势，可以更多地通过学生的文字来读懂他们，了解他们，也可以通过文字，与他们交流沟通。所以学生的周记、作文，我总是看的很仔细，评得很详细。
有一天，我看到了一张周报。它对我有很深的影响。
老师您，恪守时间。无论严寒酷暑，总是早早来到教室；无论哪一节课，总是准点准时；无论是什么任务，都必须以质量和数量为基础。面对这样的你，我们怎么能迟到早退，逍遥自在；
老师您，尽责工作。您认认真真上每一节课，扎扎实实改每一份作业，诚诚恳恳待每一个学生，日复一日，从不懈怠。面对这样的你，我们，如何敷衍课堂，不写作业，厌学；
老师您，钟情阅读。课上，你和我们一起阅读；下课后，我们看见你在办公室看书。你所读的书呈现在你生活的每一个细节：
你的课堂，洋溢书卷气；你的言谈，体现斯文气；你的举止，折射温婉气。面对这样的你，我们，怎么会不理解“腹有诗书气自华”的真正含义，怎么会不模仿你不学习你；
老师您，热爱生活。春天，你带我们躺在温暖的草地上，闻到夏雨过后栀子的芬芳；秋天来了，校园里的桂花开成了金色的海，你叫我们去花树下读书，结果，我们书中的每一个字便都带着桂花的香气了；好不容易下一点雪的时候，我们都忍不住看向窗外，这时你停下讲授，说：“我们看一会儿雪吧！
只是，白雪纷纷何所似呢？”......你关注自然的每一个变化，季候的每一个流转，我们，又怎么会漠视一株草长，一朵花开，怎会不知道蓝天深邃，白云柔软，而溪流的歌声又是多么婉转；
老师您，乐观豁达。你不会因学生我们一次考砸就勃然大怒；你不会因我们屡教未改就放弃；你没有以片面的学习成绩来衡量我们全部的优劣好坏；你总是渴望教书并且耐心地去做。面对这样的你，我们怎能不成长、不理解、不自信、不包容？
如果你喜欢每一个学生，我们怎能不喜欢你呢？我们不会向我们不喜欢的人学习，但是我们怎么能不听我们喜欢的老师的话呢？
这篇周记的题目就叫做《听老师的话》。说实话，当时我读哭了。为一个学生的理解、懂得。
车尔尼雪夫斯基说：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
原来，在学生面前，你就是教育者。你是什么，你的学生就是什么；你怎么样，你的学生就怎么样。最好的自我就是最好的教育。
我的学生让我明白，教育只不过是润物无声的影响：言传身教。
一直以来，湘钢二中教育教学，成绩显赫。年年中考，创造佳绩；学生获奖，捷报频传；社会好评，与日俱增；家长口碑，赞不绝口。
在这些荣光和成就之后，是我们平凡的老师日复一日辛勤执著的付出。它是无数日常琐事的积累和沉淀。
是众多如刘老师、谭老师、黄哥一样的人在努力，在付出，在奉献......
特蕾莎修女曾说过：“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事。”我们本平凡，只因心中有热爱，在平凡的教师岗位上，一样造就了伟大的教育篇章！
谢谢大家！
平凡教师演讲稿(篇2)
我总觉得自己不适合当幼儿园老师，主要是因为我不擅长唱歌跳舞；毕业之前迫于就业压力，和对自己专业的不忍放弃，我选择了南下，在远离故土两千多里的深圳寻找属于自己的天空，而我的专业就成了我从事幼儿教师这个行业最充分也是唯一的一个理由。当时，当时我想象不出自己做为一名幼儿教师是什么样子的，就像现在我依旧不知道我选择别的工作是什么样子一样，我只是坚定的认为无论什么样的工作只要用心去做、去坚持，即便不是做的最好，也是可以给自己一个交代的；我希望这份自己认为不合适的工作我一样也可以做好，虽然我不是很确定，但是作为另一种生活的挑战我愿意尝试。坦白地说，我有点害怕
也许就像人们说的那样；无论战士们在上战场前有多紧张和害怕，一旦投入战斗，所有的恐惧都会被抛弃，死亡也不会让他们回来。真正告别学生时代，步入工作生涯，原先种种设想轰然倒塌，我甚至来不及体会自己的种种转变，可是事实上我依然改变很多。是工作改变了我，让我重新认识了自己。
我最大的成就是我发现我在幼儿园能做得很好。
作为一名近一年的幼儿园教师，我对这个角色有了更深的理解，这与我当初想象的完全不同。
提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事很多年的老教师，她们很不简单，尽管她们很平凡。热情，活泼，纯洁，无忧无虑，永恒的青春真是美丽而可爱。其实说的没错，只是太表面了。
我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿教师，！
平凡教师演讲稿(篇3)
教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。下面是整理的平凡的教师演讲稿。
尊敬的各位领导、老师大家好!
曾有一位家长来信这样评价我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放;今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪(子)。我父母的话让我感觉很。。。回顾这些年的工作实践，我真的意识到：
这是教师辛勤劳动、忙碌身影的出现和无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，1996年，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。
作为一名普通的班主任，我热爱学校，热爱家庭，热爱孩子的生活，早出晚归，给予悉心的指导。我几乎没有在工作日请过假，有的是把幼小的孩子丢在家里，我留在课堂上 ;有的是强忍手术后的虚弱与疼痛 ，我坚持在讲台上;更令我难忘的是20xx秋开学初接手新班的第一个月，由于家长不配合，学生没有规矩，不堪入目的班级状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血，那时头发白了，脸上也平添了许多皱纹，我着急啊!三周后，急火攻心，我失音儿了。
校长找来燕文老师帮我上课。这下我心里可偷着乐了。因为我可以以此为借口在家休息几天，陪我一年级的儿子为我的老母亲做一顿丰盛的饭菜！
但是，我不能！因为乱七八糟的课需要我，没有规矩的孩子更需要我。我仍然坚守在课堂上!
目前，在老师们的积极配合和共同帮助下，一个学习作风强、班风积极向上的班级小组逐渐形成！
作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，忠诚于党的教育事业，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家忙碌的身影在催促着我;同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。它还为优秀学生提供了学习新概念的第二课堂。
使原本快乐的课堂再次成为孩子们快乐学习的阵地。
不劳而获！多年来，在领导和同事的帮助下，通过不懈努力，我取得了以下成绩：
曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能出色辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统出色思想工作者、商丘市第二届出色青年、商丘市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加商丘市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委;所带班级先后多次被评为商丘市文明班级、河南省文明班级;善于总结教育教学中的心得体会，先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘**、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学**。
这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作;失败了也没关系，因为我还年轻!无论成功有否，我都感谢一直支持我的领导们、同事们，谢谢大家!我的汇报完毕。
平凡的教师演讲稿篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫董文涛，来自大城小学。做为大城小学的”新兵“，我能以大城小学学生最喜欢的教师身份站在这里，我感到非常荣幸。
我在大城小学做**班。记得大学里第一节教法课上，我的老师就以苏霍姆林斯基的一句名言告诫我们：”**教育不是为了把学生培养成**家，而是为了培养学生做人“。
这句话也深深烙在我的脑海里，最终成为我的教学理念。
现实的教育大环境中，**学科的生存坏境非常不容乐观，据权威部门统计，我国农村小学平均11所学较才有一名**教师，且多数都是兼职或转岗教师。另外，我们现在使用的教材是小学美术教材，不是合农村小学。这就造成了学生素质的低下和教学的困难。
农村小学的学生毕业后不知道分数也就不足为奇了。结合这些实际情况，我到大城小学以后，先用了一周时间系统摸排了学生的**基础和**爱好，然后抛开教材，为各年级量身制定出教学计划。
一二年级的学生年龄小，活泼、爱动是他们的天性，我就以欢快的小儿歌为主，加上游戏形式，主要训练学生的节奏感。
三四年级是识谱的**阶段，我以唱游为主，辅以乐理知识训练，让学生即能学习到知识，又不会感觉到枯燥无味。
高年级学生，尤其是六年级形学生，按部就班的学***已经不太现实，我采用视听、影像等手段，给他们全方位的**接触，让学生在短时间内，集中欣赏到各流派的代表作，提高学生的**审美观。高年级学生对流行歌曲非常感兴趣，堵不如疏，我就专门抽出时间为他们上流行歌曲鉴赏课，教唱他们励志类的流行歌曲。
我国的**教学，从大学到小学，由于历史原因，崇洋媚外现象比较严重，好像只要是外国的**就是阳春白雪，只要是民乐就是下里巴人。造就了全国一片钢琴热，而想要学好中国传统的乐器”尺八“”排箫“还要到国外去学习，这对我国的**教育无疑是个讽刺。近年来，我国也认识到了这个问题，**新课程标准加入了重要的一条——弘扬民族**”。
我在教学过程中，非常注意这一点，**欣赏课的80%是民族经典乐曲，并将许多爱国**家的故事贯穿在课堂教学中，让学生感受到我们中华文化的博大精深，同时，培养学生的爱国精神。
另外，我比较注重和学生们的课下交流，课外活动时间和学生一起进行打乒乓球、踢足球等活动，拉近了师生之间的关系。
这次学校组织的“学生最喜欢的教师评选”中，我能以高票当选，再一次说明了一个事实，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。在今后的工作中，我一定会更加努力，提高自身业务素质，珍惜这个教师的最高荣誉，以这个荣誉为动力，让**之花绽放在大城小学的校园里。
谢谢大家。
平凡的教师演讲稿篇三
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，带着满腔的热情和真诚，我来到三尺讲台，实现了老师的梦想。
工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的信任是什么？
精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
为什么我要当老师？我想成为什么样的老师？这就是师德的本质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总是以功利的目的看待问题和做事。而“老师”这个词，自然显得有点平淡，这本来就与世界格格不入。
有人这样描述教师的生活：他们吃光、穿光、出去工作、受凉，就象蜡烛一样，生活中一半亮一半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎在同一时间，这些孩子却能让人们看到无法停止的欣慰和感动，一次次温暖着我的心。有一次，在我早早读这门课之前，我像往常一样去办公室做准备工作。两个女孩慢慢走过来，递给我一张纸条，上面写着：
老师，对不起。我不该迟到，但我不是故意的。最后，有三个字“匿名”和一张美丽的笑脸小地图。走进老师，我微笑着向他招手。 他来找我道歉
“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。
我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?
说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.
可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?
当然，老师应该谢谢你，因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是积极主动的爱。
精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。有了这些，我不羡慕万贯的钱，因为它是一笔巨大的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
平凡的教师演讲稿篇四
各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写在这里时，我想起了一位平民英雄老师，他在今年的教师节晚会上让我哭了。××老师是江苏金坛市城南小学女教师，200×年3月31日，××老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在××老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“××老师，您快回来啊”，“××老师，我们想您了”，“××老师，您永远活在我们心中”……××老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。
××老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”
平凡教师演讲稿(篇4)
教师演讲：乡村教师，在平凡中绽放
教师演讲：乡村教师，在平凡中绽放
尊敬的各位领导，老师：
你们好！
今天，我演讲的题目是《乡村教师，在平凡中绽放美丽》。
如果有人要问：“世界上什么职业最美”？我会自豪地回答：
“是教师”。老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单和平凡。备课、上课、批改作业、教师勤工俭学保苗；辅导、谈心，老师们在疲惫中把握着人生的风帆。
如果有人要问：“世界上谁的微笑最美”？我会自豪地回答：
“是教师的微笑”。老师的微笑可以帮助学生找到自信，温暖他们冰冷的心。如果有人要问：
“哪种教师最美”？我会自豪地说：“乡村最美”！
作为乡村老师之一，我感到自豪。日月如梭，岁月如流，我在乡村教师的岗位上已经耕耘了十七个年头。十七年六千多个日日夜夜，但当我想找到踪迹时，我发现很多普通人都忘记了这个职业。
农村教师的工作太平凡，日复一日，年复一年，平凡的自己没有成就感。但正是我们这些平凡而平淡的乡村教师，默默地奉献，奉献自己的一份汗水，一份真情，换来的却是乡村孩子的未来和祖国的希望。
“人生之海，奉献是岸”，“三尺讲台，挥洒自如青春”这是我—一名乡村的心里话。在我心中，教师是圣地。他在这片圣地上耕耘，奉献智慧、青春，培养学生成长。
毕业后，我当了很多年的班主任。通过同学和我的共同努力，我每年都取得了优异的成绩。作为班主任，在管理班级和学生的过程中，出现了困惑和麻烦。当学生们进步时，我为他们感到高兴。
当同学们犯错时，我会耐心开导他们，用爱心去感化他们，诚心做他们的朋友。每次我收到他们的信息，我的心都被暖流所感动。面对同学们最简单的一句问候：
“老师，您好”！这是同学们对我的认可，这是我最美好的祝愿。作为一名乡村教师，我对自己的选择毫不后悔！
有一篇文章对我触动最深，这篇文章的题目是《多看了一眼》，作者叙述了这样一件发人深省的事：他说他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便认为这是最懒散的典范了。当我正要离开时，我偶而瞥了他一眼，但惊讶地发现他只有一条腿。
幸亏多看了一眼，认定是最懒散的典范忽然成了最勤劳的楷模，这是多么重要的一眼啊！
我们对学生也应该这样做，不仅要看到它们的缺点，还要随时发现他们的闪光点。我们应该更多地关注他们，以便更好地引导他们走上正确的学习道路。
有位诗人曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”！我坚信：学生在你心中，你在学生心中多么美丽！
作为**一中的教师，我自豪。我们**1中的哪一个不是以工作为导向的，也不是以学生为导向的？为我们**一中更加辉煌，我们只有风雨同舟，才能同舟共济。
太多平凡的和平之光，在平凡的绽放中属于我们自己的美丽！
平凡教师演讲稿(篇5)
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《乡村教师，在平凡中绽放美丽》。
如果有人要问：“世界上什么职业最美”？我会自豪地回答：
“是教师”！如果有人要问：“世界上谁的微笑最美”？
我会自豪地回答：“是教师的微笑”！如果有人要问：
“世界上哪种教师最美”？我会自豪地说：“乡村教师最美”！
有一种美妙的生物**蚕，有一种崇高的精神叫红烛，有一种博大的情怀叫奉献。千百年来，人们始终把我们教师比作春蚕、红烛，那丝丝白发，斑斑皱纹见证着我们的付出！
日月如梭、岁月如流，我在乡村教师的岗位上已经耕耘了七个年头。当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的帮助下渐渐充满灵气的时候；当我看到孩子们的作文里流露出对我的崇拜与感激的时候；当我的学生在**声中翩翩起舞的时候，我的内心无比幸福。七年的辛勤耕耘和默默的坚守，使我深深的爱上了教师这一平凡而又充实的职业。
记得，那是我参加工作的第三年，我接任的班级有一个叫韩丽的女孩，一直以来，这个孩子学习成绩优异，乐观向上，有一天，我突然发现她上课溜号，闷闷不乐。通过家访我了解到，原来是因为孩子家里养猪赔了很多钱，妈妈承受不了这沉重的打击，提出了离婚，回了娘家。说句心里话，这种情况对于当时还没有结婚的我真是一个大难题。
周末，我带着孩子去找孩子的妈妈，把孩子的状况如实的告诉了她，并批评了她不负责任的做法。我说：“人生之路不可能总是一帆风顺，可能会遇到风雨坎坷。
暂时的困难不代表永远的不幸，我们要有勇气去面对，更不能把你们暂时的不幸转嫁到孩子身上，孩子是无辜的。”听到这些，孩子妈妈哭了。可是，孩子的妈妈还是流着泪摇着头无奈的把我们送了出来。
回到了家里，一个大胆的想法浮现在我的脑海，我决定拿出自己存的五万元嫁妆钱资助他们，以解她们家燃眉之急。于是我拿着钱与孩子的爸爸一起带着孩子，再一次来到孩子的姥姥家。当我把钱交给孩子妈妈手里时，她哭着对我说：
“张老师，谢谢你！是你给了我生活的勇气，使我看到了希望，你放心，我一定回去，我们也一定会重新再来！”就这样一家**着泪相拥在一起，这是感激的泪，是幸福的泪。
而此时，我看到了微笑又重新挂到了孩子的脸上。
冰心曾说过“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”两千多个日日夜夜，我亲身经历着、品味着这句话的真正含义！大家也许会有这样的体会：
爱一个好的学生容易，要爱一个让人头疼的“问题学生”，那可真是强人所难！
我曾经教过一个叫张硕的学生，几乎不做作业，上课时总搞小动作分散同学的注意力，经常武力威胁其他同学，面对老师的批评，他要么不理不睬，要么攥紧拳头，一副要和你拼命的架势。对这样一个烫手的山芋，我真是无从下手。一次，我刚进教室，就看见张硕攥拳头要去打我们班的班长，我连忙过去拉住他，并把他们俩叫到教室外面了解情况，原来是张硕课间在教室玩水枪，被班长看见后，把他的水枪扔进了垃圾桶，张硕才要追着打他。
看着张硕一副气呼呼的样子，我正要批评他，班长却说：“老师，这件事我也有错，我不该扔了他的水枪。”然后走到张硕面前说：
“张硕，对不起！”这时，我看见他攥紧的拳头松开了，从不掉眼泪的他眼里流出了两行热泪，默默的低下了头……晚上，张硕含泪的眼睛一直在我眼前闪动，我开始反省自己对他的态度，如果不是班长主动认错，如果我像往常一样对他痛骂一顿，他会有这样的反应么？他那无声的泪水抨击着我的心，似乎在告诉我：
“我也有尊严，我也需要尊重！”从此以后，我尽量捕捉他的闪光点，他偶尔有一次认真扫地，我就在班级表扬他，只要有一节课不违纪，我就拍拍他的肩膀说：“你有进步了！
”渐渐地，他开始自觉遵守纪律，并主动做作业了，他眼里的桀骜不驯慢慢地少了，取而代之的是久违了的自信。
看着他一点点的进步，我心里感到无比的欣慰，更加深切的体会到，“问题学生”更需要老师的关爱，他们的心灵犹如一片贫瘠的土地，需要老师用爱的阳光和雨露来滋润，才能开出鲜艳的花朵。
梅花香自苦寒来，经过几年的不懈努力，我在教育这片沃土上有了点滴的收获。先后获得了北镇市优秀班主任、北镇市优秀教师、微课大赛一等奖、新星杯大赛一等奖等荣誉。
“人生如海、奉献是岸”，“三尺讲台、挥洒自如青春”这是我作为一名普通的北镇乡村教师的心里话，“追求卓越、敢为人先”是我们北镇教师队伍的追求！为了我们北镇教育事业更加辉煌，我们只有风雨同舟、齐心协力，才能众人划桨开大船、同舟共济济沧海！让我们坚守我们的平凡与平淡，在平凡中绽放属于我们自己的美丽吧！
平凡教师演讲稿(篇6)
提到“优秀教师”这个称呼，我想每位教师的脑海中可以如数家珍地报出一大串名字，他们有的为挽救学生的生命以身殉职；有的为了教育事业呕心沥血，积劳成疾；有的抛家舍业，功勋卓著。而对于我这样一个既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事普通教书匠而言，实在不敢提“优秀” 二字。今天，感谢各位领导的厚爱，我很惭愧有幸在这样的场合发言。
谈不上什么事迹介绍，我只是向各位领导，向各位在座的优秀同行，向曾经一个壕沟里并肩作战的战友们汇报我在过去一年工作中的心路历程。笔拙嘴笨，如有罗罗嗦嗦，零零散散，条理不清之处，还请大家多多谅解。
打开我的**日志，6月27日的一篇《杂感》概括了我过去一年教学工作的心路历程：曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。
虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这班学生是我带来得最累的一班。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。
一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。
别想结果出来后我们班会怎么样。我想：只要我们努力，这就是最大的成功。
也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。
两个月后，我又将迎来怎样的一群？他们也一定是个性张扬，他们也一定是古灵精怪，他们也一定是调皮捣蛋。我应该用什么样的精神去面对他们？
也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。愿意付出，精疲力尽，以至于欣喜若狂。青春远了，皱纹添了。
但是我们的学生永远年轻。
的确， “紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。
虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。学生们的叛逆和骚动使我无助。
零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：20xx年10月24日，我**了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。20xx年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而20xx年3月19日，我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。
那时候，可以说我所有的精力和思想都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：
心为教学所系，情为学生所累。我不记得为了改变个别学生的学习态度，我跟家人和学校谈了多少次。我记不起有几个晚上天黑了，我陪着学生们一路聊天回家。
进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段的导演，我能落后于其他人吗。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：
“爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭”。我记得，在第一次模拟考试后的几周里，我坚持每天反思自己在复习教学中的得失，为第二天复习教案做准备。我更清楚地记得，为了准备第二天的家长会，我一直工作到深夜。
持续的高强度工作使我不再有精力去做家务。在学期快结束的几个星期里，我把所有的家务活都交给了我丈夫。直到毕业考试结束，我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光，感觉自己就像是在极限闯关似的，每每心神疲劳的时候我总是这样安慰自己：
终于又过了一关。
暑假里，有朋友叫我帮他孩子进行家教辅导，我毫不留情地拒绝说：上班已经累得我不行了，暑假我必须完全休息，没有精力。他就笑我说：
学校里没钱的活干得那么卖力干什么，暑假里可以赚外快的活你却不干，真是傻。一句不经意的玩笑话如惊雷般回荡在我的脑海，我发现自己还真的有点傻，在物欲横流的经济社会里，我为什么还在为没有奖金没有加班补贴的学校工作如此卖命呢？谁会在乎我的认真努力？
谁会知道我的潜心付出？不过，很快，我眼前浮现出了很多跟我一样甚至比我更傻的人：张文娟老师，她因批改学生作业颈椎病发作，手都动不了了，还伏在教室
室的讲台上一个个地辅导作业；张海燕先生，在临近学期末的几个星期里，几乎每天，他脖子上都挂着一条光荣的红色道路，但他仍然每天站在讲台上；徐文先生，毕业考试前一周，她脸色苍白。她晚上挂几滴，白天上课；刘晓利老师，顶着满头银丝，扯着沙哑的嗓门，放弃午睡的时间给孩子辅导；王伟伟先生不仅要忙于复习，还要在父母之间花很多时间。在滨江的校园里，这样傻的老师真的太多太多，她们从来没有想过要获取什么奖金，要争取什么名誉。当学生们在光明的会场接受舜杰奖学金时，她们所拥有的只是心中的未知和满满的喜悦。
而我只是其中最普通的一员。学生的成功是我最大的幸福，学生的幸福是我最大的成功。这是我的教育格言，这可能是很多老师此时的共同心愿。
当许多优秀的教师历数着一本本鲜红的荣誉证书，讲着自己卓著的成绩的时候，我总觉得自己显得那么地寒酸和贫穷。虽然，我也一直努力地工作着，但是我却找不到几个属于我的课题成果，**获奖证书也不是很多，也说不出有什么骄人的学生参赛成果。如果有一天突然有人问我：
你教书教了十多年了，都有哪些成绩啊？那我肯定得语塞吧！有时侯也难免责怪自己，为什么总是为一堂课，一个学生，一刀作业本绞尽脑汁，却不知道为自己的职称和荣誉多写写**，搞搞研究。
有时候真的很困惑，常常问自己：不是为了荣誉，不是为了利润，而是生活那么忙碌和辛苦，我在追求什么？
在我上班的前一天，一群四年前毕业的学生给了我一个满意的答案。他们兴致勃勃地来到我家，说要来看我，在我家吃晚饭。我一大早就忙着买水果和做饭。
看着曾经的学生乐滋滋地跟我聊过去，聊现在，还亲热地跟我合影，满怀感激地谈起我曾经给予他们的鼓励和帮助。我突然发现我是如此的快乐和满足。想象着等我退休后还有这样一拨拨年轻的朋友隔三差五地来看我，还有许多我教过的学生发自内心地记着我，偶尔还给我寄张明信片，那我该是多么幸福的人啊！
这样想着，几句歌词浮上心头：“我能想到最浪漫事，就是有学生陪我慢慢变老，当我们老到哪儿也去不了，学生还依然记得我们的音容笑貌。”我想这就是我们许许多多普通教师的纯真追求吧！
泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做您的事。 你们谦虚专心。我知道有很多跟我一样平凡的老师，虽然不拥有果的尊贵，花的甜美，但你们一定也收藏着许多来自学生的点滴幸福。
所以，今天，当我们面对新的难题时依然精神振作，面对淘气的孩子时依然和蔼可亲，面对难缠的家长时依然耐心细致。曾听一位知名班主任说：我们要做学生生活中的高尚者。
也许我们不可能成为所有人心中的名师，但我们一定可以成为学生心中的高尚者，成为家长心中的满意教师。那么，平凡又有何妨？让我们愿意平凡，一起享受
平凡教师演讲稿(篇7)
平凡的党员教师
耒阳市教师进修学校齐增兰蒋从明
各位评委、各位老师：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《平凡的党员教师》，要讲的对象不是我自己，而是我们进修学校一位最平凡的党员教师——蒋从明。的确，蒋老师他没有高大上等美丽光环，而是一位极普通极平凡的人。但同处一个学校尤其是同处一个办公室几年来，我从他平凡的生活中发现了点滴不平凡，下面我就略讲一点我知道的蒋从明老师的几例生活小事。
一、工作勤，不计报酬。
来到进修学校20多年了，我的印象中蒋从明老师每天都是进校最早的人，又是离开学校最迟的人。在09年之前，进修学校有全日制大专班学生，他每天都要负责上课老师的考勤与调课工作，还要负责每位教师每月的课时统计工作，这来不得半点假。即是现在，学校里也没有全日制学生。他每天还是很早就到，按时打开办公室的门，烧开水，打扫地板卫生等等。
在我的印象中，江先生没有请假。他好像是全职的。
二、品德高，不计部门。
在进修学校，只要蒋从明老师有时间，任何部门无论谁找他办事，他都有求必应。04—14年，他在教导处工作，进修的教导工作有条不紊。13年办公室缺人，伍校长一个**，他毫无怨言地到教育局领取工资改革资料，全心全意地着手为进修全校教工算工资。
14年进修成立党建办，当初六七位老师参与其中，后来又基本上成了蒋老师单干，16年进修学校党支部还荣获了优秀基层党支部称号。17年蒋从明老师到学分办工作，每天与雷群东等同志一道扎扎实实默默无闻地干着全市中小学教师的继续教育年检工作。18年暑假，陈丽媛主任找他帮忙国培清查报名等工作，他认认真真地干了一个暑假，扎扎实实地圆满完成了培训部交给他的额外工作。
又如今年党建、纪检等缺人，曾校长一个**，他又无怨无悔地顶上去了。我的印象中，蒋从明老师就像一位救火队员，那里需要那里就有他。
三、同事情，有求必应。
在进修学校，蒋从明老师是一位有求必应的好老师。尽管有时他不参与某些工作，但是只要他的同事向他求助，只要有时间，他都会毫不犹豫地伸出援手。如果我刚在国培工作的时候让他上传培训简报，他马上毫无保留地告诉我上传步骤。
2016年，陈校长让他帮忙写一份办公室工作总结，他一言不发地写了下来。17年，校长曾让他写一份学校的年度工作总结。他不惜工本，认真完成了领导交办的任务。17年伍校长找他写耒阳市行干培训开班典礼的主持词、欢迎词、局领导的讲话稿等，他非常高兴地做了，并顶着烈日到中天打字店将讲稿打印好，亲自送到局长手中。
后来，学校安排了所有相关的老师陪同培训公司到examination州进行考试和学习，但是他没有名字。直到今天大家都不知道这回事。又如今年暑假，陈丽媛主任找他帮忙为一位上课教师复印几百份资料，尽管没有安排他参加此次活动，但他依然顶着40来度的高温，从财富酒店旁的家里来到进修帮忙复印。
今年的送教下乡项目结业汇报整理材料，蒋从明老师又毫不犹豫地承担了“教师成长故事”的汇编工作，从300多位老师中精心挑选了16位小学教师的优秀参培计划、参培心得、听课反思、听课美篇、教学案例、教学设计等，整理完成了参培教师180页的厚厚成长故事册。蒋老师的事例很多，我就不一一举例了。
四、孝子心，情深意重。
众所周知，蒋从明先生有一位88岁的父亲，他过去每天在高等学校找蒋先生。也许我们都不知道他的老父亲确实患有老年痴呆症，经常四处走动。蒋老师曾多次在耒阳城区四处找父亲。
光是每年到城区派出所认领老父亲就是好多次。多年来，他的兄长对老父亲的日常起居不闻不问，在这种情况下，蒋老师一个人一直无怨无悔地坚持每天为80多岁的老父亲洗衣做饭，洗头洗澡，数年如一日地尽心尽力地瞻养着自己的老父亲，孝敬与孝顺自己的老父亲。对老父亲的瞻养，他基本上一个人全包了。
总之，蒋从明的品行、品行、风度是有目共睹的，所以我不会一一列举。尽管他的事迹很平凡很普通，但对蒋老师默默无闻的奉献我是发自肺腑的真实感受，真心敬佩。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。