下面的内容是小编为大家整理的“诗歌读后感”，请相信这篇文章一定有您需要的信息。通过读后感，我们更加了解这本书的内容，不同的人读完作品以后，都会有各自的感受。 读完书后，我们需要仔细思考和分析我们的思路和感悟。
诗歌读后感 篇1
在天晴了的时候，诗歌读后感
人们常说，“天晴了”，意味着送走了阴霾和忧伤，迎来了阳光和希望。这样的日子，让人倍感舒畅和愉悦。
一首诗，犹如一束明亮的阳光，能在我们沮丧和迷茫之际为我们带来一丝热情和力量。读起诗来，仿佛已融入诗人的内心世界，感受到了他们思考和创作的过程。它们远离了尘嚣，超越了现实，让我们领略到了一种唯美的艺术境界。
《呐喊》是鲁迅先生的代表作之一。诗中描述了中国社会的黑暗和压迫，表达了鲁迅先生的激愤和爱国之情。诗的开篇写道：“我要呐喊，然而我己兀自不宋，己兀自不听。”这仿佛是宣告，宣告着一个人要发出声音，借此传递对社会的不满和希望。接着，“肤浅的思想已无适合，仅仅流露出个人的痛苦；让我目眩于悲哀。”这两句诗道出了作者深处的痛苦和无奈。整首诗情感真挚，掷地有声，读者在读后仿佛感到了作者的怒火和伤痛。同时，也唤醒了我们对社会问题的关注和思考。
然而，不同的天晴意味着不同的心情和感受。有时，我们希望阳光可以照亮我们的生活，带给我们力量和勇气；有时，我们又期待忧伤的倾诉，寻求心灵的慰藉和安慰。
当我读到杨牧的《年轻的朋友你在哪里》时，仿佛进入了一片青葱的林间。诗中掷地有声的描述了大自然的美丽和人类的不幸。他写道：“年轻的朋友你在哪里，在受伤的山上，在被伤的河流下。”这几句简短而有力的诗句让我们感受到了自然界的力量和无情，也让我们反思我们自身的处境和命运。杨牧以悲凉的笔调和深厚的情感为读者塑造出了一个无法逃离的现实世界。
诗歌的读后感离不开作者的创作背景和思想情感。在天晴了的时候，我们或许被鲁迅的呐喊所震撼，感受到了社会存在的不公和不平；或者被杨牧的《年轻的朋友你在哪里》所唤起，看到了人的无奈和无力。诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种情感的宣泄和思想的表达。
我们也可以通过诗歌来寻找心灵的慰藉和宁静。一首名为《忧伤的爱》的诗，以细腻的笔触和深情的词句，让我们感受到了爱情的甜蜜和的酸楚。它写道：“我忧伤地爱着你，轻柔地读着诗，那些句子透露出我的牵挂。”读起这首诗，仿佛我们也被卷入了作者的情感世界，被深深感动。
时而阳光明媚的天气，时而阴沉下来的心情，诗歌如同一把钥匙，打开我们内心深处的情感世界，带给我们在诗歌中重新找到自己的可能。无论是在天晴了的时候，还是在阴霾中，读一首令人动容的诗歌，都能让我们感受到诗人的思考和境界，让我们在灵魂中得到安慰和启发。
诗歌读后感 篇2
《奋斗》观后感诗歌推荐
四年前看了《奋斗》，
羡慕杨晓芸和向南的二；
两年前看了《蜗居》，
羡慕宋思明的无所不能般的父爱，
又羡慕小贝给的真真切切的平淡小幸福；
去年看了《裸婚》，
知道了结婚光有钱不行，光有爱也不行，
像娇娇那样乌鸦飞上枝头当凤凰的梦磨灭，
觉得还是平淡了好，《奋斗》观后感。
最近看了《北爱》，
知道世界上有一种爱情叫做异地恋，
你在纽约 ，我在北京 ，漫长的别离里我只做一件事，专职爱你。
如果爱情能成为职业该有多好，我永远都不会早退，也永远都不会转行，任期就是这一辈子。
世界上最幸福的工作，就是——做你的专职爱人。
四年，从向南到今天的刘易阳，
一步步看过来，
很奇特，主角都是文章。
仿佛看着一个人，
从青涩到慢慢地成熟的过程。
这是一个见证.
我很羡慕杨晓芸和向南，
没房却可以偷了户口本结婚，
《我虽然没偷，但也都不知道就领了》
以为两个人只要爱了什么都不是问题，
即使她们结婚当天晚上朋友打电话要回来，要收房，
我还是羡慕他们这么干净利落的潇洒。
又过了两年看了《蜗居》，
憧憬在宋思明给予海藻父亲般的关怀里，
幻想着有一天也有那么个人，
他无所不能，
遇到任何问题都可以给你迎刃而解。
却也声讨着海藻给小贝的伤害，
大家在论坛里讨论海藻出轨到底谁是始作俑者。
虽然依然觉得是海藻不对，
辜负了小贝，
却也有人说是因为小贝的自私造成了海藻失足。
是的，他很爱海藻，
可是现实却也依旧是现实。
那是我们一边捍卫着正义一边期盼有个如宋思明那样的男友出现，
懵懵懂懂。
去年看了《裸婚》。
开始的我羡慕TA们长达八年的恋情，
感动于TA们为了在一起，
为了结婚所做的种种努力，
TA们偷户口本，
TA们搞地下组织，
TA们做的种种最终感化了田淑云同意TA们结婚。BR>
刘易阳信誓旦旦的说要一辈子对佳倩好，观后感《《奋斗》观后感》。
一辈子，说长不长，说短不短。
又一次，
一种完美还是陨落，
TA们离婚了。
TA们坐在一起吃散伙饭，
刘易阳说：
我知道你妈一直嫌我穷，
没钱没车没房，
我告诉自己除了我爱你比你爱我多外，
我什么都比不过你。
TA们哭着结束了一年的婚姻。
再后来，
TA们享受于现有的生活，
觉得失去对方也可以活的快乐，
直到佳倩要和杜毅结婚了，
刘易阳三天三夜不吃不喝，
在床上翻着他们以前视频通话的记录，
边看边落泪。
最终他跑去找了佳倩，
TA们的最后，
佳倩没有成为杜太太，
她和刘易阳的故事或许还有续集。
而同时也看到，
娇娇一直崇尚着找一个有钱人嫁了，
即使吵架也要在大房子里吵，
有回声的好。
是的，
最终她如愿了，
像她说的，
她是用三个小孩的命换来的。
直到崔彬知道娇娇不但有黄有为，
还打过孩子，他离开了，去支教。
娇娇哭着对佳倩说：
他即使在生气，
连我一个手指头都没动过。
他读了那么多年书，
连吵架都不会。
是的，
到最后，
她终于明白了平淡才是幸福。
姑且相信黄有为是真的爱了她吧或者骗了她，
这都不重要了。
最近，看了《北爱》
石小猛告诉我们，
在爱情与面包面前，面包未必比爱情重要;
吴狄告诉我们，
我们不要总是看到社会的.不公平和黑暗，
有的时候，应该坚信美好，
应该有自己的信念;
伍媚告诉我们，
越是强势的女人，越渴望得到男人的呵护；
林夏告诉我们，
有一种爱情，叫做“我爱你，与你无关”
TA们告诉我们，
青春的岁月里，
其实应该干几件疯狂的事。
干几件，即便是满头白发时，想起来也会热泪盈眶的事。
然后，不留遗憾的说，
“我来过，与青春有关的日子”
TA们告诉我们，
现实和梦想是有差距的。
有时候，现实可能会把梦想击碎。
但是，只求问心无愧。
我想，
这四部电视剧，
又一次提醒我们：
脚踏实地！
一定要记住，
没有谁会比你自己对你好！
照顾好你自己，
不要奢望任何人，
更不要轻易依赖任何人。
与其在别人的生活里跑龙套，
不如精彩做自己。
当你手中抓住一件东西不放时，
你只能拥有一件东西，
诗歌读后感 篇3
今天我读了心田上的百合花这一段文章．写了一株长在山崖上的百合花，坚信自己能开出美丽的花朵，不向周围的杂草低头，努力地吸收阳光水分．终于，有一天，它长出了花苞，它更加坚信，现实能证实自己是一株百合花，于是变更努力地长．最后，它终于绽放出了美丽的花朵，最后开出了许多美丽的百合花!是啊!百合花用现实来证明自身价值，坚持不懈，持之以恒地迈着前进的步伐，向那些嘲笑，讥讽它的杂草不得不敬佩!
特别是一句“我要开花!不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!“百合没有因为周围的杂草而低下了头，甚至失去了信心，而是让自己更快地生长．这让我想到一句话：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖．在现实生活中，有多少人自暴自弃，总怨自己这不如人家，那不如人家．可是你们想过没有．比起百合花，你们有什么理由小编认为，现代诗歌给我的读后感是多方面的。它们以真实的表达、独特的形象和寓意、对语言的探索等方式，打破了我对诗歌的传统认知，开拓了我对诗歌的新视野。当我读完一首又一首的现代诗歌时，我对世界、生命、情感等问题有了更加深刻的思考和体验。现代诗歌让我重新审视自己和周围的世界，它们如同一面镜子，映照出我内心的真实和追求，与我产生了一种深层的共鸣。既然如此，我愿意继续阅读现代诗歌，和这些美妙的声音一起翱翔于诗歌的世界，寻找更多的灵感和力量。
诗歌读后感 篇8
读儿歌、童谣、古诗，是一个发展想像、获得初步情感体验、感受语言美的过程。古诗词是中国古代优秀文化的宝贵遗产，是中国文学艺术的奇葩。读诗歌要有一定的格律，要富有节奏感，富有**美，通过声音显示出**旋律的和谐美和语言的形式美，生动有力地再现诗歌的思想内容，体味古诗的情感，产生一种强烈的艺术感染力，给人一种美的享受。
在小学如何教授诗歌阅读？我个人认为应注意以下几点：
一、 明确朗读的作用
二、 注意朗读的语调
所谓语调，就是表达一些思想感情，强调表达效果，表现语音的变化。要朗诵好一首古诗，首先必须理解这首诗内容，了解作者要表达的思想感情，然后根据表达诗人思想感情的需要选择合适的语调。
三、讲究朗读的速度
在阅读古诗词时，我们应该注意阅读的速度。在教学中，我通常要求学生先尝试阅读，然后老师会对其进行评价，提醒学生注意阅读的速度。诗歌朗读是介于读和唱之间的形式?吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。
一般地说，紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要用快速；平静、庄重、阴郁、悲伤的内容要慢；解释并说明在没有明显变化的地方，应该使用中等速度。如李白的《朝发白帝城》，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
前两句是说明，情绪没有明显变化，应采用中速；最后两句话表达了诗人在途中遭遇特赦时的快乐心情。我们应该加快阅读速度来表达这种感觉。
四、 突出朗读的停顿
朗读古诗要抑扬顿挫，才能体会其古诗的真正意境，阅读停顿是为了显示语法结构，有时是为了突出某一事物，强调其特殊涵义，有时为了渲染某种思想感情或使情绪转化，有时为了表示作品的结构。教学时，我选择一些古诗，进行录音后放给学生听，再让学生跟读，了解语法停顿、逻辑停顿、感情停顿、结构停顿等，处理停顿上的差异，掌握好朗读停顿的要领，既可以给学生以思考回味的时间，又便于理解和接受，还可以增强朗读的节奏感和声音美，准确表达诗歌的思想感情。例如，《春晓》教学，春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。
夜幕降临/雨/声，花落/知/数。每行诗句可以看作是三个停顿词，带有稍微背诵的味道，使听众能感受到诗歌的韵律和韵律之美。当然，在大声朗读时，你可以根据学生的理解作出你认为更合适的停顿。
五，展开想象，读出诗境
诗歌读后感 篇9
现代诗歌读后感
现代诗歌，作为文学的一种形式，以其独特的风格和表达方式吸引了无数读者的目光。当我接触到现代诗歌时，我被其中蕴含的深意和情感所打动，仿佛被一种神秘的力量牵引着，带领我踏入了一个美丽而陌生的世界。
在读现代诗歌的过程中，我体会到了作者对生活的思考与感悟。诗人们通过文字将平凡的生活点滴转化成了艺术的奇迹，使我们重新审视周围的一切。他们用简洁而深刻的语言描述了心灵的痛苦和欢乐，将复杂的情感与人类的悲欢离合融为一体。读完这些诗歌，我产生了对生活的更深层次的思考，我明白了生活的本质是多样的，人们的内心世界也是丰富多彩的。
在现代诗歌中，诗人们常常运用了大量的意象和象征手法。他们以生动的形象和丰富的意象展现出自己的思想和情感。诗歌中的意象，如山水、花草、鸟兽等，使人们能够更直观地感受到诗歌所表达的情感。当我阅读到一首描写美丽的春天的诗歌时，我仿佛能够感受到春风拂面、花香扑鼻，这种感受不仅美好而且令人陶醉。而诗歌中的象征手法，则让我感到非常有意思。通过抽象而富有象征意义的事物，诗人们将自己的思想与情感进行了深度的表达，引发了读者心灵深处的共鸣。读完这些诗歌后，我深深感受到了文字和想象力的力量，它们让我看到了更广阔的世界和更多的可能性。
在现代诗歌中，作者的语言和节奏常常是独特而有韵律感的。他们通过精炼的语言塑造出了丰富的意境和情感。在阅读现代诗歌时，我常常会被作者娴熟的词汇选择和精准的表达所吸引。他们用简练而富有表现力的语言描绘出了生活的细节和情感的变化，使我仿佛置身其中，与作者共同感受着生活的美好和复杂。而诗歌的韵律感，更是给予了诗歌生命的力量。作者通过对押韵、节奏和音调的巧妙运用，让诗歌具有了独特的音乐性，更加激发了读者的情感共鸣。在阅读这些诗歌时，我仿佛能够听到自己内心深处的声音，这种体验让我感到十分愉悦。
在现代诗歌中，我也经常看到了一些人文关怀和社会意识。诗人们通过揭示社会的不公与悲情，关注义理和道德的追求，呼唤人们对生活和社会担当起责任。这种人文关怀的体现，让我深深感受到了作者对世界的关注和思考。他们用文字发出呐喊，驱动人们停下脚步，思考当下的社会问题和人与人之间的关系。通过阅读这些诗歌，我对社会问题有了更深入的理解，也鼓励自己积极参与到改善社会状况的行动之中。
通过阅读现代诗歌，我不仅领悟到了诗人对生活的思考和感悟，更加深刻地理解了文字与想象力的力量。诗人们的影响，让我重新审视了生活，激发了我对世界的好奇心，并鼓励我表达自己的感受和思考。现代诗歌的美妙与打动人的地方，不仅仅在于其中的词句和形象，更在于诗歌背后蕴含的无穷思考与情感。通过阅读与思考，我逐渐学会了欣赏和理解这种特殊的艺术形式，并从中获得了属于自己的一些体验和感悟。
现代诗歌的魅力在于它的多样性与深度性。通过阅读这些诗歌，我感受到了作者对生活的思考与感悟，领悟到了文字和想象力的力量，也与诗人们的情感进行了共鸣。现代诗歌开启了我对文学和艺术的新的认识，丰富了我的思维和感受，让我对生活有了更深层次的理解和关注。在我的生命之路上，现代诗歌将始终伴随着我，带给我思考和启迪，成为我灵魂深处的知己。
诗歌读后感 篇10
周思洁在暑假里，我读了《给孩子的十二堂诗歌课》，令我印象深刻，十分难忘。
这本书是教我们如何写诗的。我想这都是大人的事。对我来说太难了。
然而，当我看到这部分时歌和绘画，我的兴趣来了。画画是我最喜欢做的事！树才老师说，绘画与儿童的精神结构是一致的，诗歌也是如此。
他介绍的一种绘本，叫诗歌绘本，是诗歌与绘本的组合。
他挑选了《雪晚林边歇马》、谷川俊太郎的一首诗、《我的连衣裙》三本他最喜欢的绘本。
特别是《我的连衣裙》这本绘本先有画面再有诗句。
这首诗的开头就像一张白纸。通过场景的变换，礼服已景变成了花朵、雨滴、小鸟、星星等图案。
可以想象穿着连衣裙的女孩是多么幸福啊！为什么这些诗那么容易理解呢？因为这些诗配上了生动有趣的画面。通过想象，孩子们可以理解诗背后的无限意义。
受到了这本书的启发，我也想写诗。
因为树才老师说"写诗是实践，是行动。
“我希望我也能写一本优美的诗歌画册，和大家分享我的感受和收获。
诗歌读后感 篇11
没写过像样的诗评，也就不大懂诗评的端方，觉得四不象，最具艺术性的读后感。看了浩繁妙手的诗评，也发生了一些设法，只是想进行一下测验考试，旨在交换。才疏学浅，若有不妥的地方，借看列位诗（师）友包涵。 看了很多诗评，大多是从情势上动手。特别是飞花的诗评，都离不开诗的写作特点，这应当回为形式上。好比说在“试读LQL”是从笔墨，行文层次，意象和内容的腾跃性，结构上几个方面着手。而我感觉诗歌形式当然主要，但战内容比拟，仍是占主要的。这就比如是锅和饭。一个饿饥的人，假如让他从当选择，我信赖城市挑选饭，而不是锅。任何体裁都一样，我们固然要重视它的表达形式，但没有内容，这情势也就没有了存在的代价。曾有位名流道过，若是内容有充足的说服力，形式的存在也只是实设，无关紧要的了。任何体裁的崎岖，是指文学艺术性的上下，而没有是指形式上的好坏。
“文学作品的艺术性是指作品经由过程形象反应糊口、表示思惟豪情所到达的精确、光鲜、活泼和形式、布局、施展阐发本领的完善水平，是一部作品的艺术形式、艺术技能和作家艺术涵养、审好兴趣等诸身分的综开浮现，是作品对读者所发生的一种艺术传染气力风（指热笙箫冷）起头，指冷这节是层层展开绘面。起首做者从鸟叫，柳枝及绿，末了到了水如许的挨次睁开。起首采取夸大的脚法描述春季的标记事物绿，"全部的事物都身陷绿色的旋涡/揉皱，睁开，洇染，远播"，形象传神，特别是"碎金色在绿色身材上一面/万紫千红便从近圆/纷纭赶去"实是神来之笔，把读者的视家，引背水，锁定水，如许，一幅秋景图便闪现正在读者眼前。作者在用词上很是讲求，如“绿色的旋涡”，“揉皱，展开，洇染，远播”，“俯跳”这些词的应用，极具动感，仿若春光就在身旁，内涵的举行表达恰如其份。“从远方”三个字，更成心味，夸大，拟人伎俩非常特点。这就像一个影戏镱头，从上到下，最后锁定到水上。在表达上具有条理感，画里感。然后呢？
指班嘎但是行，即出有就水停止归纳，也没有对水这一主题进止更深条理的解读，这便比如一场演唱会，年夜幕缓缓推开，演员艳服站在台上，表态以后俄然掉声，没了下文，让不雅寡一切的等候皆子虚乌有。虽然最初几句“碎金色在绿色身材上一点/万紫千红便从远方/纷繁赶来"，对火那一主题稍有表示，但团体来看，表达不敷，贫乏应有的压服力。