补作业的日记(篇1)
今天下午，我刚从睡梦中醒来，就发现我的同桌张楠在写语文补充习题，再定睛一瞧，呀！他已经比我多写了一题。我恨死我了，恨我上午没多写几题。
我抓紧每分每秒，从书包里拿出补充习题和铅笔盒，奋力地追上张楠，过了一会儿，趁他在修改错误时，我又敢上了他。他看了看我的作业，显露出焦急的神情，抓起笔，飞快地写着，好像在作业本上跳芭蕾
我也不甘落后，也在奋力思考奋力答题。我们一直写到上课，谁也没写好，于是张楠不写了，哈！哈！这是一个彻底超过张楠的好机会，我趁美术老师没来的时候，把最后一题写完了。
这场作业比赛，我赢了！
补作业的日记(篇2)
今天，语文老师布置了很多抄写作业。
我背着沉重的书包，闷闷不乐地回到家里，一头冲进房间，“拼了命”地做了起来。半小时后，我一看，整整抄了两面，手又酸又痛，心情温度也降到了0度！
我真希望老师能少布置一些作业，让学生多一些快乐，“可怜天下学生手”哟！！！！！！！！！
补作业的日记(篇3)
不想写作业日记
最近我一直感到极度疲惫和压力，因为我承认，我不想写作业。作为一个高中生，每天放学后我都必须面对一大堆的作业，而这对我来说是一种折磨。我还能清楚地记得起初对学习的热情，但现在，我不禁思考，为什么我对写作业感到如此枯燥乏味？
我必须承认，更多的时间应该花在课堂上。在课上，老师讲解专业知识并与分享他们的经验，也可以与同学们进行讨论和交流。而作业往往是理论性的，追求正确答案，却忽略了同学之间互动的机会。对于这些喜欢实践和交流的学生来说，写作业对而言是一种困难和负担。
作业给增加了负担。虽然作业是用来帮助巩固知识的重要手段，但在实践中，它常常成为了一种压力来源。当专注于每个功课的成绩时，时间也不断地流逝。有时，我不禁问自己，这些作业真的值得我付出这么多的时间和精力吗？
我发现写作业缺乏创造性和灵感。写作业往往意味着按照老师的要求和规定写一篇文章或解决一道题目。在这个过程中，我没有机会发挥自己的想象力和创造力，而仅仅是按部就班地完成任务。这让我感到非常束缚和无聊，导致我对作业的厌烦感愈发增加。
作业也给造成了时间压力。有时候，老师会给很多作业，并设定一个截止日期。这就意味着不得不分散时间和精力去完成多项任务。由于时间的限制，经常抱怨没有足够的时间做其他有趣的事情，比如阅读一本好书或者与朋友一起外出。
尽管我不想写作业，我也必须面对现实。作业是认知和学习过程的一部分，是提高自己学术能力的途径。我相信可以通过一些方法来提高写作业的乐趣和效率。例如，与同学一起讨论作业问题，相互帮助，可以更容易地理解和解决问题。另外，调整学习环境也是一个不错的方法。一个舒适、整洁的学习环境可以让更加专注和有动力去写作业。合理安排时间，避免拖延，可以让更好地掌控学习进度。
尽管我对写作业感到沮丧和无趣，但我也明白它的重要性。它是学习的一部分，虽然有时候是一种负担，但通过采用一些方法和策略，我相信我可以更好地应对它。我希望能够调整我的心态并找到一种更有趣和有成就感的方式来完成作业。我相信，只要我能保持积极的心态和灵活的思维，未来的写作业将会变得更加轻松和有意义。
补作业的日记(篇4)
今天上午第四节课，老师带领我们全班同学去操场上参观优秀作业展。
来到操场上，映入我眼帘的是一排排工整的作业本。有英语本、数学本等等。我们边走边瞧，突然看到了一本十分整齐、工整、美观的作业。他的一个个文字就好像是用电脑打印出来的，空白的地方也没有一丝痕迹。
接着，我们来到了英语作业展览区。看看那些同学写的一个个字母，十分标准，占格也很正确，句子写的有头有尾的。还有数学作业，一面面作业几乎全是一百分，数字也写得大大方方的。令我印象最深刻的还是作文。文章中运用了列数字、举例子，打比方、比喻、排比等修辞手法，把文章写得生动丶形象、具体！
到最后，我发现了一个有趣的“手动电视机”。只要扭动上面的按钮就可以“换台”，里面有围魏救赵等节目。那是同学的科技作品。
今天的作业展，我看到了许多同学的优秀作业，让我们以他们为榜样，变得更加优秀吧！
补作业的日记(篇5)
今天早上，老师说：昨天就写完写话练习的请举手。我也其中之一，我很高兴。然后，让我把写完写话练习的同学的本子送到讲台上。
中午，老师发了我的错题，让我订正。我订正了两遍，作业才过关。
下午，老师又让我和其他昨天晚上就写完写话练习的同学，上台朗读我们的写话。当我们讲完后，老师就让过关的同学写《语文学习与巩固》，写一页改一页。在许多次改正下，我终于把《语文学习与巩固》做完了。没过关的同学，继续写写话练习。
补作业的日记(篇6)
今天我们上英语课，我一边听，一边记，时间已转眼就过去了。下课后，英语组长都去到老师办公桌上哪了英语寒假作业，抱到了教室里。
组长把作业发下来时，我赶快写上自己的名字。然后，我打开作业赶快写。从上午到下午用下课的时间来写英语作业，用了一天的时间才把英语寒假作业全部写完。
我在双休日打算用两天的时间完成语文寒假作业。可是一写在写，结果只用了一天半的时间写完了语文寒假作业。只差一本没完成了，那就是数学寒假作业。数学寒假作业只差30页没完成。然后，我用中午和晚上的时间全部完成了。
我一想：这三本寒假作业就算全部完成，可不能再放假时玩耍。我要在放假时，在家里学习学习，可不能只顾着总是玩，要学习学习才行。
这样才能学好知识，才能把成绩一步一步地提高一点点。这样下学期才能学好。
这就是我这一天所发生的事情。我祝大家新年快乐！
补作业的日记(篇7)
写作业写作业，写作写作写作业。像我这种到星期天才补作业的人，肯定会想起由我们班改编的写作业。(只有我们班和知道我们班的人知道。)
今天是星期天，作业多的要死，老师也不知道怎么样的。给我们布置了123456张试卷。其中，语文有三张。哦不对语文有两张，数学有一张，英语有三张。英语的还好需然三张那就简单的要死。语文是20xx到20xx统考的试卷，哎呀一共有六面，还有一张是期末测评卷，也有四面加起来都有十面。数学的那一张难度很大需然只有四面，但是我怕我一个小时都做不完。英语的那三张试卷我花了50分钟我觉得我们班老师这次有点狠了。o_
补作业的日记(篇8)
今天，我的作业突然不见了，太奇怪了。
中午，组长就把家庭作业学练优发下来了。我看见他们都有学练优，而我没有，咦，这是怎么回事？难道是他们全部有做错的题目？也不会吧，好像就我一个人没有，可能是组长没有发完吧。我安慰自己。
到了最后一节课，组长还是没有把作业给我，嘿，怎么还没发到，我后面的作业没做呀，老师不可能故意不发给我呀！哎，只好问问老师了。
放学后，我走到老师的办公室，我愁眉苦脸地说：“章老师，我的学练优没发到。”章老师吃惊地说：“啊，没发到？怎么可能？中午就发了，没看见你的。”哎，这可怎么办，没有作业明天我可怎么交代呀。旁边的孙赞心说：“老师，李晟没有作业就不写了吧。”“反正李晟写不写无所谓，次次都有95分以上。”然后老师又翻了一下放基础训练的地方，没有发现一本学练优。
“老师，可不可以把你的学练优借我复印一下呢？”老师笑着说：“不行，我的里面有答案，怎么复印？”哎，太惨了，没有作业了。
回到家，我告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“要不你明天向老师借一本学练优，然后复印。”哈哈，太好了，爸爸看、太聪明了，就这么干！
哎，我的作业！明天复印去吧！
补作业的日记(篇9)
人们都说：“父母是孩子最好的老师。”父母的言行、举止每时每刻都在影响着孩子。在我成长的过程中，妈妈教会了我许多做人的道理。
妈妈上班也非常准时，从不迟到；每天都在外奔波，为单位工作；去办事，天气再热也从未停止。妈妈的这种认真负责、不怕困难，坚持不懈的精神值得我学习。
有一次，我做奥数题目，最后一题怎么也做不出来，做了半个多小时还没做出，便想放弃，去看电视。正当这时，我想到妈妈在工作上的坚持、不怕困难，于是便继续打草稿，做了起来，不知不觉地又过了半个小时，终于，我把这道题目给做了出来。妈妈的坚持、不怕困难影响了我，让我在学习上坚持不懈，永不放弃。
记得还有一次，突然有道题不会做了。我越是浮躁，题越是做不上来。这时，妈妈从外面走进来，看了看我桌子上的作业问我：“是不是，不会做作业了”。我低着头小声说：“是的。”妈妈轻言细语的对我说：“要记住困难是难题，强者会寻找捷径，弱者只会原地踏步。”听了妈妈的话，我觉得更惭愧了，我一定要做一个不怕困难，永不言败的人，而且要做对做好。
然后，妈妈耐心地给我讲思路，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。
补作业的日记(篇10)
同学们，这一礼拜大家无需布局家中作业。老师的话刚说完，班里就烧开了
不布置作业？老师胡芦里卖的什药啊？
不布置作业，我也能够 在书里畅快的畅游了。
在家里，我想多做一些题，以防把专业知识忘掉
今日，老师总算开恩了，我想爱惜近几天時间，忘掉苦恼，与各位朋友们潇潇洒洒的玩一场。
老师，我想玩个爽快，足球队再相见了，大家相聚在家里后的草坪。
老师总算再度重开金口同学们，此次大家沒有作业，期待大家渡过一个幸福、幸福快乐、开心的周末。
同学们都得意洋洋起來，我却无所适从只感觉心失去了直觉。
哎！虽然没了责重一样作业，也没了父母的嘱咐，但我也一样失去了做了作业的轻松感
虽然我期待已久的心愿早已完成，但我十分的不高兴，好像失去了哪些一样。噢！老师，还给作业来。
补作业的日记(篇11)
今天，我们来谈一谈作业吧！说起作业，我们是又爱又狠！
其实作业多未免也不是好事，就拿我们学校四的同学来说，他们的班主任作业我得像座山一样，让同学们叫苦不迭。可是上次期未考试，他们班考了第一呀！四班的同学被老师训的个个能吃苦，俗话说的好“有苦才有甜。”你连苦都不尝，怎么会尝到甜？我们从小就是要有这样的精神！四班就不像四班了，他们老师十分仁慈，作业特别少，学生特别自由散慢，每一次老师的作业多一点点，他们就喊多，老师心软，又给擦了几个作业。
教育的时候可不能心软，现在不学好，长大怎么办？
作业适量多一些，同学们就可以牢牢的抓住重点，巩固学过的知识。
同学们，作业多其实未免不尽是坏事呀！
补作业的日记(篇12)
今天上午，吃完早饭，姥姥让我做暑假作业，她就去给我买虾去了。姥姥刚下楼就上来了，说是外面下雨了，回来拿伞。
我就一个人在家练了两页字，姥姥回来后，看了我练的字，说：“不错!姥姥给你煮好虾了!”
我在吃虾时，姥姥就把虾皮给捣碎了，放了一个鸡蛋和一些面，还有盐和调料，就放在油里炸成饼子。她说，这些虾皮倒了可惜，都是补钙的好东西。
我吃完虾肉，就开始读《语文新天地》。我问姥姥：“我读到什么地方?”
我读到第二首的时候，有两个字不认识，就停下来，姥姥把字典拿来，我查了一下，一个是“粼”，另一个是“蓊”。然后，我又继续读了一个单元，这样只要20天就能读完了。
读完《语文新天地》，又接着背《日有所诵》，背了一个单元。后来又读《古诗70首》，读到25页。我又接着背《弟子规》和《三字经》。
到了中午，小姨回来了。她说：“下雨不好练车，下午不练了。”我们就吃中午饭。
下午，我不想睡午觉，自己就看其他书了。姥姥睡了一会儿起来，看外面不下雨了，说：“我们出去玩会儿吧!”我说好，我们就去淮塔了。
姥姥问我：“先去哪儿?”
我说：“先去荡秋千。”
我们到那儿一看，地上太湿了，踩一脚稀泥，不能玩，就往北门那儿走了。天气太热，我和姥姥就找了一个长凳坐下来休息，吃了一个苹果，又继续往前走。快走到五个人像那里一看，有好多人在玩牌，我和姥姥又坐下来休息一会。