主持词的价值在于让观众更好地理解活动的主题。主持词是增进与听众情感联系的方式，通常主持人在正式上台之前，都会提前写好主持词，什么样的主持词才算有意义呢？为了让大家更好地了解“学校教研活动主持词”，这些书籍资料可供你参考和使用欢迎分享给其他需要它们的人！此外，您还可以浏览范文大全栏目的证婚人致词(集合6篇)。
学校教研活动主持词 篇1
各位老师：
大家上午好!
在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是优秀教师代表从一线出发，我们了解到对教师的理解，饱受教师的痛苦，幸福的教师幸福。
这天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告，再是由小编整理的教研活动主持词，希翼对大伙儿有所帮助。
篇一：教研活动主持词
恭敬的领导，友爱的同仁们：
大伙儿下午好。信仰让思想迸发出火花，希翼让以后散发出光芒!怀着一颗期待的心，我们又一次迎来了杭锦旗小学数学区域教研活动。
出席本次活动的有：杭锦旗教研室的领导，龙子心小学边校长，并且欢迎杭锦旗实验小学，蒙古族小学，第四小学各位同仁的到来!
本学期每一次的区域教研活动都记录着我们每一次的努力和付出;每一次区域教研活动，基本上我们前进的一具脚迹;基本上我们交流考虑碰撞出的一束火花;也是我们收获的一次自我升华。今天的区域教研活动中，您依旧别必吝惜自己的言语;您也别必有所顾虑。畅所欲言，说出您的疑咨询和困惑;说出您的观点;介绍您的珍贵经验;真诚的希翼本次教研活动可以为我们的前进推波助澜。
今天的教研活动共有以下环节：
杭锦旗龙子心小学马二桃老师执教《三角形的内角和》由杭锦旗龙子心小学田秀玲老师带来《小学数学教学中的两个话题》的说座
执教老师马二桃说课分小组评课
(1)首先，让我们用热烈的掌声有请马二桃老师执教《三角形的内角和》。感谢马二桃的精心准备和孩子们的积极参与。
(2)：接下来有请田秀玲和我们分享《小学数学教学中的两个话题》!请所有老师来前面挑选一具小组就坐中场歇息十分钟，主办方精心为大伙儿预备了水果，您能够纵情享用。
请大伙儿及时就坐，保持肃静。活动即将进行。
(3)笑是一种没有***的镇静剂，高尔基说：欢乐，是人一辈子中最伟大的事!接下来由欢乐员苏宝霞老师、刘美香老师为大伙儿带来欢乐一刻!
(4)请大伙儿再次掌声欢迎马二桃老师带来《三角形内角和》说课。
(5)马二桃老师对自己的教学有不少认识。你呢？我相信你有自己的意见和建议。
接下来请大伙儿以小组为单位对马二桃老师执教《三角形的内角和》这节课的评价和建议进行汇总，并把小组的评价和建议做成思维导图，之后每个小组派一名代表进行汇报交流。接下来汇总开始。
(6)有请000组代表做汇报，000组做预备。有请梳理员樊香枝老师进行梳理汇报。感谢樊老师的精心梳理，有请杭锦旗教研室教研员石海燕老师做点评
(7)谢谢大伙儿的畅所欲言，谢谢石老师的精彩点评。最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。
(8)谢谢***纳百川式的总结;谢谢石老师的精彩点评;谢谢各位同仁的积极参与。本次教研活动至此结束，最后祝愿我们所有的老师夏日清凉，心似蓝天，花样漂亮，一生幸福!
篇二：教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大伙儿好!首先谢谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大伙儿确信会有很多的启示。
为了更好的总结这次活动并指导将来的课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，在此进行凉爽听、评课活动。我希翼各位老师都能畅所欲言，毫别保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：一.先请执教人◆老师说说自己的授课思路和说课后的感悟、反思
2、 课堂评价：老师说自己对班己的理解，下面老师发表自己的看法，谈谈自己的评价。
3、 今天，我们借此难得的机会，请在座的各位领导给我们以指导和指导。大伙儿欢迎!
四.、总结发言
感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些咨询问题一直是我们老师的困惑。今天谢谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深进展。谢谢大家对我们的教学和研究工作的大力支持。
最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。
1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点
课前想想：我对这门课的理想目标是什么？我希望学生们记住什么？
获得什么?采纳什么样的手段怎么样才干达成我的教学目标?怎么样设计教学比较合理?
学生浮现某种事情可怎么样回应?怎么样才干有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系
好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、进展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一的时候，我们宁愿只拥有内容，而不是铺张浪费。
三。我们要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的咨询应该有目的性，我们应该争取每个问题的存在价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素养。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时刻内把自己推出去。
怎么上好每一节课?怎么样才干使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意同意?这是需要长期研究的课题。
简单单一的数学教学，完全针对学生，扎实而扎实的进行，这种平和高效的小学数学课堂教学将达到基本要求。为了学生，为了让我们的课堂更完美，让我们一起努力吧。
最后，再次感谢学校数学组的各位领导和老师们！谢谢大家！
特别谢谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启发，将来我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深进展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次感谢大伙儿。
篇三：教研活动主持词
各位领导、老师大伙儿上午好：
首先，我代表全体教师，欢迎各位领导和同事来我校指导工作。相信您的参与将使我们的教研活动锦上添花，迈上新的台阶！
感谢您的精心准备，为我们带来了这个展览班。对她执教的这节课，大伙儿确信也有很多启示。希望老师能畅所欲言，表达自己的见解，见解和收获，以便我们共同进步和进步。
这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。
首先，请施老师说说自己的说课思路及课后的感悟和反思。
谈目标的设定，教学方法的实施，这节课的收获等脚。。。。。。
。。。。。。。。
今天的活动非常及时，包括施老师的自我分析和老师的直言不讳。怎么样上好一堂课，怎么样使课上有自己的特色，有成效并是学生乐意同意的课堂，这是一具永恒的话题，希翼老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追求大学课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。
由于时间关系，剩下的三个问题留给下一个教研活动。让我们请教研室主任对这节课和这次教研活动做一个精彩的点评。望别吝赐教。
我们将洗耳恭听!
。。。。。。
。。。。。。
在此谢谢方主任和各位同仁的专业引领。今天活动到此结束。祝大伙儿工作顺利!
学校教研活动主持词 篇3
通过今天的教研活动，我们达成的共识有：
教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，教师可让其他学生叙述别人发言的主要观点，并与自己的意见相比较，多让学生发表自己的不同见解。
教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。
教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。
只有学生经过独立思考，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进行合作交流。
小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要体现竞争。
下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望老师做好准备。
学校教研活动主持词 篇4
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天，我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带领下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：
一、由我们学校的XX老师执教一节习作讲评课。
二、授课老师谈自己的习作教学。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请教研室领导对我们进行指导。
学校教研活动主持词 篇5
大家好。我很高兴再次来到这里参加第十四周的教学和研究活动。由于时间紧，我们将直接去活动的主题。今天的教研活动由我主持。我在这里与大家交流，促进教研组全体成员的共同进步和成长。
1.焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨
2.专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)
三。结合艺术周儿童毕业典礼策划和**
接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨(褚红)
幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容**化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。
尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：早上好！
三月，我们相聚在这美丽的校园里。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会畅所欲言，共同学习，共同提高。
相信有您的参与，教研活动一定会锦上添花，上一个新台阶！
本次教研活动有以下几个环节：
第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先，我想请柳湖中学的老师吴晓蓉谈他的背诵观念。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二个环节：请柳湖中学郭万军老师对老师的课进行评价和讨论。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
学校教研活动主持词 篇6
各位领导，各位老师，大家好！
期末就要到了，在这一学期里，我们努力寻求课堂教学的新方法新模式，大家在各自的岗位上都在默默地耕耘着，终于到了收获成果的时候了。为此，我们如期在这里举行课堂教学成果展示和教研总结表彰活动。
这次活动，我们依然荣幸地邀请到了市进修学校的各位领导和专家光临我们这次活动，让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。
大家都知道，打造具有官小特色的课堂教学模式是我们李校长积极主张和倡导的，一年来，他引领着我们一步步走来，使我们由懵懂走向明晰，由幼稚走向成熟，才有了今天这样的成果展示。下面请李校长为本次活动致辞。
大地是植物的土壤，学校是教师的土壤，课堂是学生的土壤，在官小这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒知识的种子，诚然，在收获的时候，不一定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收了。
接下来的几节课上，也许会出现与我们预设的效果有偏差的地方，课堂教学模式可能还会有模糊不清的现象，诚挚地希望与会的领导和专家给予真诚的指教，并希望我们的老师们在听课的过程中，认真听记，对比自己平时的教学多多加以反思，在日后的教学中，加以实践，加以创新，努力走出官小人独特的教学之路。
今天活动的日程是：
下面请大家看课。
首先，我们是由年轻教师孙大林教的。他出课的内容是：应用数学。
颁奖仪式
沈校长总结
市领导讲话
非常感谢进修领导给我们的专业引领，让我们获得了启示，明确了今后努力的目标和方向，会后我们将进一步反思，努力推进课堂教学向纵深发展，相信，在市业务部门的专业引领下，在学校领导的正确调控下，在全体教师的努力下，我们官小的课堂教学模式一定会有新的起色，官小的教研之花一定会是争相斗艳，绚丽多彩。
最后，我要感谢几位老师的辛勤工作和奉献精神。感谢所有参与研究的领导和老师。
再次感谢各位领导和教研人员。谢谢你们!
我现在宣布主题教学活动结束。
学校教研活动主持词(2)
活动一：课前说明
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天，老师代表教研组做了示范课。她是我们学校教学的骨干，她很认真。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。
活动二：观课
刚才，_____老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。
活动三：评课议课
1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎
2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了_____老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢?
三。谢谢你吝啬的表扬和直言不讳的建议，相信老师们会受益匪浅。
4如果说听一节好课是一种享受，那么听老师的点评就是一种享受。您的点评是一种诊断和鼓励，是一种零距离的智慧碰撞，是一个改进观念、调整教学、发展能力的有效平台。
活动四：领导发言
1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、领导，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎
2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心?
活动五：总结结束
1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。
2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家!