小学节能工作总结(篇1)
为增强广大少年儿童的生态文明观念，落实国务院机关事务管理局和xx省人民政府机关事务管理局《关于组织开展20xx年公共机构节能宣传周活动的精神》精神，根据市教育系统在校园内开展“依法节能、全面行动”的要求，我校在x月x日至x日开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣传周活动，现将工作总结如下：
一、统一思想、改变观念、认真组织落实
我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。
1、学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。
2、学校厕采用感应器开水冲厕，避免不必要的浪费。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。
3、认真组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。
二、认真开展节能减排教育
在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。
1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教育现代化学校，我们全体师生更应积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。
2、利用红领巾广播、安监处的专题教育、绿板报教育师生如何节能环保。
3、利用班队课在全校开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”主题活动。
4、教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。
5、德育处开展了一次“节能减排进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文，
三、积极组织开展节能减排实践活动
学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会活动基地。组织学生开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。
经过全体教师的努力，我校的“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。
小学节能工作总结(篇2)
一、
随着全球气候变暖和能源紧缺问题日益加剧，节能成为了一个全球性的主题，各个领域都在积极探索节能手段和方法。小学作为基础教育阶段，不仅要培养学生的知识和能力，也应该教育他们关注环境保护和节能减排。为了落实节能减排的要求，本文将对小学节能工作进行总结，旨在进一步提高节能意识以及减少资源的浪费。
二、加强宣传教育
为了增强学生的节能意识，我校在每个学期都开展了丰富多彩的节能宣传教育活动。在班级内进行节能知识的讲解，通过图片、实例和互动问答等方式，让学生充分了解节能的重要性和方法。在每个月的校园广播中播放节能宣传短片，让学生在课间和放学前接触到节能的思想。我们还邀请专业的节能专家来校园进行讲座，向学生和家长们普及节能的知识，鼓励他们在日常生活中采取节能措施。
三、优化校园设施
校园设施的优化是提高节能水平的一个重要方面。我们学校通过采取一系列的技术措施和装置来降低能源的消耗。我们对校内所有的灯具进行了改造，将传统的白炽灯更换为LED灯，这样不仅达到了节能的目的，还使校园变得更加明亮。我们对暖气系统进行了改造，在冬季时刻保持适宜的室温。另外，我们还安装了太阳能热水器和光伏发电系统，利用自然资源来满足学校一部分的能源需求。
四、倡导绿色出行
在日常生活中，学生的出行方式对节能减排也有一定的影响。为了倡导绿色出行，我校采取了多种措施。我们提倡学生尽量多步行或骑自行车上下学，这样既可以锻炼他们的身体，又可以减少汽车的排放。我们在校园内设置了专门的停车区域，方便学生骑行停放自行车。我们还开展了一系列与绿色出行相关的活动，如组织学生参加徒步旅行和自行车骑行活动，让他们亲身体验绿色出行的乐趣。
五、资源的合理利用
资源的合理利用是节能减排的核心原则之一。我们学校在这方面也做出了一些努力。我们大力推行“光盘行动”，教育学生不浪费餐食，鼓励他们只要能吃完的就不要浪费食物。我们还开展了光源关灯行动，鼓励学生养成及时关闭灯光的好习惯。另外，我们还在课堂上强调减少废纸的使用，鼓励双面打印，避免浪费。这些措施不仅降低了资源的浪费，也培养了学生的节约意识。
六、开展家庭节能行动
节能减排不仅应该在学校推行，也要延伸到学生的家庭中去。我们学校与家长密切合作，开展了一系列家庭节能活动。我们组织家长会，向家长们普及节能知识，鼓励他们在家庭中采取节能措施。我们把一些节能知识和家庭节能方案编写成手册，发放给每个学生，供他们与家人一起学习和实践。我们还每个月评选出家庭节能标兵，激励更多的家庭积极参与到节能减排的行动中来。
七、结语
通过对小学节能工作的总结，我们不难发现，只有不断加强宣传教育、优化校园设施、倡导绿色出行、合理利用资源以及开展家庭节能行动，才能在小学阶段培养学生的节能意识，实现节能减排的目标。希望全校师生员工共同努力，以实际行动为节能减排事业贡献一份力量，为创建节约型社会贡献自己的力量。只有大家共同合作，我们才能为未来的绿色发展做出贡献。
小学节能工作总结(篇3)
20xx年x月x日至x日是20xx年全国节能宣传活动周，学区中心校“节能宣传周”活动方案的安排，并结合我校工作实际，精密围绕“节能伴我在校园，我把节能带回家”的宣传主题，广泛开展节能宣传活动，现将有关情况总结如下。
一、领导重视、狠抓落实
在节能宣传周活动一开始，我们就围绕节能宣传活动安排，制定了宣传活动方案，召开了全体教师会议，布置了此次宣传活动周的工作要求，传达学习了节能减排小组，集中学习了xx小学《20xx年“节能宣传周”活动方案》的文件精神，对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范，要积极开展教育活动，并且活动落实到责任人，从制度上促进了节能工作的开展。
二、制作板报，大力宣传
为了切实提高宣传周活动实际效果，开展好各项活动，我们制作了节能宣传板报，活动期间摆放在本班明显位置。以“节约一滴水、节约一升气、节约一度电、节约一滴油、节约一分钱办公经费”为切入点，召开节能减排主题班会，大力弘扬勤俭节约的好习惯好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，提高能源利用效率，保护资源环境，树立节约从点滴入手、从小事做起的思想，倡导节约光荣、浪费可耻的行为，全面提高节能意识。
三、加强管理，落实监督
利用此次宣传周活动开展了对日常节能制度落实情况的专项督查，重点是督查全体干部职工的节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等，通过此次宣传周活动，全体干部职工节能意识明显增强，节能措施得到有效落实。
节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中“节约每一滴水、每一度电、每一张纸”号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我们将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节点、节水、节约能源工作，形成全民节能的良好风气。
小学节能工作总结(篇4)
根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将3月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：
学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。
学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。3月中旬，为积极响应“节能低碳新生活教育系统做表率”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。
1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。
在3月13日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。
2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。
3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。
为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。
小学节能工作总结(篇5)
在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间，我校进行了一系列的活动。学生在一系列活动中收获许多。我们主要倡导生活中所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水等，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。低碳一词，不单单是句口号！低碳，它是一种理念，是一种生活态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。它是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活的排放量。
在我校领导的高度重视下。我校作为一个公共机构，认真做好表率和模范带头作用，做到了积极宣传低碳环保的生活理念，通过开展各种活动，引导学生积极响应并实践低碳生活，让学生从节电、节水等身边的点滴做起。同时不仅让学生成为低碳的实践者，还让学生成为节能低碳新生活的宣传者。在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间我校主要开展了以下活动：
以低碳理念为指导，我们并没有为了低碳活动而进行低碳活动。我们把低碳理念整合在平时的一点一滴。任何学习、生活的方方面面都应该有低碳的理念。
1、开展低碳体验活动。在活动期间通过教师的讲解，学生收集相关资料并讨论。使学生对低碳生活有一个深刻的理解，知道什么是低碳，为什么需要低碳，怎样来实现我们的低碳生活。
2、开展抵制商品过度包装运动。在活动过程中让学生收集各种类型的包装，并比较出那些包装属于过度包装，在活动过程中使学生明白了，过度包装会增加碳排放量，从而使学生自觉抵制商品过度包装。
3、开展废旧灯管、废旧电池的回收活动。通过开展此活动使学生深刻体会到，电池、灯管等对自然环境的破坏力，在今后的生活中，使学生养成良好的回收习惯，避免这些高污染品直接进入自然环境中。
4、开展节约每一滴水，每一度电活动。活动以实验的方式开展，在活动过程中，通过计算在生活中如果不注意节约用电、水，在一定的时间内会造成多大的浪费，从而增加多少生产成本，增加多少的碳排放量。通过此活动旨在让学生明白一个积少成多的道理，使学生养成节约的好习惯，从而减少碳排放，实现低碳新生活。
随着全球气候变幻无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康和生命，保护环境刻不容缓通过此次活动，低碳一词已深入我校每一位师生的内心。为期一周的节能宣传周活动虽然结束了，但是“节能低碳新生活”已经成为我校师生的一种生活理念，一种生活态度。在今后的工作中，我校将不断开展关于节能低碳的活动，以实际行动保护我们生活的家园。
小学节能工作总结(篇6)
随着能源资源的日益紧张和环境问题的加剧，节能工作成为当今社会的重要议题之一。为了培养儿童良好的节能环保意识，我校积极开展了小学节能工作。现将我校小学节能工作进行总结如下：
一、节能意识教育
我们深知节能意识的培养远比具体措施的实施更重要，在每周的班会教育中，我们特别安排了节能环保主题活动。老师们通过生动的讲解和丰富多彩的活动，向学生们灌输了节约能源、珍惜资源的观念。同时，我们还开展了节能环保知识竞赛和宣传海报设计比赛，激发了学生们的参与热情和创造力。
二、能源管理措施
为有效控制能源的使用，我们采取了一系列的管理措施。我们制定了严格的节能管理制度，明确规定学校的用电、用水、用气等方面的要求和限制。我们对学校的照明设备进行了升级改造，更换了节能灯具，提高了能源利用率。我们还对学校的供暖设备进行了优化调整，通过智能温控系统的运用，实现了对供暖的精确控制，减少了能源的浪费。同时，我们鼓励学生们自觉地节约用水、用电，提供了相关的节能小窍门，并在班级中进行了能源使用情况的监督和管理。
三、节能环保实践活动
为了让学生们更加直观地感受到节能环保的重要性，我们积极开展了节能环保实践活动。我们组织了学生们参访了一家节能环保企业，让他们近距离了解和学习先进的节能技术和理念。同时，我们还开展了植树造林活动，让学生们亲手种下一颗颗绿色的希望之树，为改善环境贡献自己的一份力量。我们还组织了废物回收和分类利用的活动，教导学生们垃圾分类的方法和意义。通过这些实践活动，学生们深刻体会到了节能环保的实际意义，并愿意主动参与其中。
四、成果总结与展示
在我们的共同努力下，小学节能工作取得了显著的成效。学生们的节能意识明显增强，学校的各项节能规定得以有效落实。学校的能源消耗大幅度下降，电费和水费等支出成本明显减少。学校的节能成绩得到了相关部门的认可和表彰。我们将于6月份举行一次节能成果展示活动，向全校师生展示我们的节能工作成果，并与家长们分享我们的经验和心得。
小学节能工作是一项使命光荣、责任重大的工作。我们将继续坚持“教育先行、管理为先、实践为主”的原则，持之以恒地推进小学节能工作，为打造绿色和谐校园作出更大的贡献！
小学节能工作总结(篇7)
今年6月29日至7月5日为全国节能宣传周，7月2日为全国低碳日。为培养全校师生及家长节约资源、低碳生活、保护环境、绿色发展理念，河边镇小学根据《大英县节能减排工作领导小组办公室关于20__年节能宣传周活动的通知》精神，结合学校实际，组织开展形式多样的节能宣传活动，取得良好效果。
一、发出倡议，启动宣传
在全国节能宣传周到来之际，学校少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极行动，做节能减排的宣传员、行动者、督导员。
二、优课优信，推送信息
学校利用中国移动“优课优信”家校联系平台，推送全国节能宣传周短信，宣传了生活、工作中的节能减排知识，号召大家积极行动，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，为建设天蓝、水清、山绿的美丽大英作贡献。
三、主题班会，启迪心灵
全校各班召开节能宣传主题班会，通过播放课件、老师讲解、讨论交流等形式，让孩子们知道今年节能宣传周的主题“绿水青山，节能增效”，懂得节能减排的重要意义，明白学习、生活中节约资源应该怎么做，将节约资源、保护环境的意识付诸行动，做积极的行动者和宣传员。
四、宣传标语，营造氛围
学校利用校园LED显示屏滚动播放节能减排的宣传标语，保持一周的播放时间。课余时间，可以看到学生驻足朗读标语的画面。
节能减排，功在当代，利在千秋。绿色发展理念从娃娃抓起，必将为人类的可持续发展奠定良好的基础。
小学节能工作总结(篇8)
20__年6月29日到7月5日是全国节能宣传周，为了更好的倡导孩子认识低碳出行的重要性，从小树立节能环保的意识，结合疫情和学校实际，九江市长虹小学开展了相应的一系列活动。
学校营造了浓厚的氛围。大门口悬挂横幅，学校张贴宣传画，电子屏上滚动播出活动主题，活动内容，活动宣传画等，让周边群众都能学习到节能低碳的重要性。
学校门口悬挂横幅
张贴宣传画
电子屏上宣传
在6月29日晨会上，该校组织了五年级部分学生举行了启动仪式。
仪式上教师代表发言，介绍今年活动的内容和主题，倡议学生小手拉大手，大家积极参与到活动中来。随后，学生代表向同学们发出倡议，倡议大家做低碳环保社会风尚的传播者、践行者、示范者，从我做起，从现在做起，从点滴做起。
教师代表发言
学生代表发出倡议
在节能宣传周中积极组织参与各项相关活动。6月30日上午9点，在学校三楼报告厅组织了部分师生代表参加了全国公共机构节能宣传周的云课堂活动，集体收看清华大学政策宣讲会。
7月1日上午9点30分，在学校三楼报告厅又组织学生观看了全省节能宣传周启动仪式的现场直播。
直播结束后，学生纷纷表态说，要保护好自己居住的环境，要积极学会垃圾分类，要回家告诉自己的家人一起参与节能低碳的活动中来。
为传播生态文明理念，推动九江市公共机构生活垃圾分类回收工作的开展，学校积极组织全体教师和学生积极参加微信线上活垃圾分类投放有奖答题活动中。时间是6月29日—7月5日。先在学校教师群中组织教师积极参与答题，然后让各班班主任将二维码发到班级群里组织家长积极参与活动，并统计参与人数。师生纷纷表示答题的形式非常有趣，从中学到了很多垃圾分类的相关知识。最后统计该校共有师生1500人参与了此次答题活动。
通过各项活动的开展，让全体师生积极践行节能低碳活动并用我们的身体力行让家庭行动起来、让学校行动起来、让社会行动起来，带动身边的家人、朋友自觉节约能源，为全社会节能低碳贡献力量。
让我们齐心协力，从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建生态文明、绿色发展的九江，节约能源低碳生活，共建碧水蓝天!
小学节能工作总结(篇9)
随着环保意识的提高，节能工作在小学中得到了越来越多的重视。为了让小学生在日常生活中养成良好的节能习惯，我校积极开展了一系列的节能活动。通过这些活动，不仅提高了学生的环保意识，还有效地减少了学校的能源消耗。下面就让我们来详细总结一下小学节能工作吧。
我们组织了一次有效利用水资源的宣传活动。为了让学生了解到水是宝贵的资源，我们请来了环保专家进行讲座，向学生们传授节水的方法和技巧。在讲座中，专家向学生们介绍了日常生活中如何合理使用水，如及时修复漏水、洗菜时使用盆接水等。通过这次活动，学生们大大降低了浪费水资源的行为，并且将这些节水的方法和技巧运用到了日常生活中。
我们开展了一次节约用电的活动。我们组织学生在教室内收集电器用电数据，并进行对比和分析。通过这一活动，学生们清楚地认识到电的重要性以及节约用电的必要性。为了帮助学生们更好地理解节约用电的原理，我们还邀请了电力工程师给学生们做了一次生动的课程讲解。在讲解中，工程师向学生们解释了电的来源和用电的过程，以及如何有效地使用电器设备。通过这次活动，学生们在使用电器时更加懂得珍惜电力资源，减少了无谓的用电浪费。
为了提高学生们对节能环保的认识和意识，我们还开展了一系列有趣的活动。比如，我们组织了一次垃圾分类的比赛。在这个比赛中，学生们要根据垃圾的种类将其正确地分类投放。通过这个活动，学生们认识到垃圾分类的重要性，以及垃圾分类对环境的积极影响。同时，我们还开展了一次绿色出行的活动，鼓励学生们步行或骑自行车上学。通过这个活动，学生们减少了汽车尾气的排放，保护了环境。
我们还在校园中建立了一些节能设施。比如，我们在教室中安装了节能灯，大大减少了能源的消耗。我们还建设了一个储能系统，将太阳能转化为电能，为学校的用电提供了可再生的能源。这些节能设施的建设不仅为学校节约了能源，还在学生中引起了广泛的关注和讨论。
通过以上的活动和举措，我们小学的节能工作取得了明显的成效。不仅节约了能源，还为学生们营造了良好的节能环保氛围。相信通过这样的工作，我们将能够培养出更多注重环保、注重节约的优秀小学生，从而为未来的可持续发展做出自己的贡献。
小学的节能工作是一项需要长期坚持的任务。通过一系列的宣传、教育和实践活动，我们不仅能够教育学生们养成良好的节能习惯，还能够为学校和社会节约能源，减少环境污染，促进可持续发展。我们将继续积极推进节能工作，为学生们提供更好的学习环境，为社会的绿色出行保驾护航。