在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？岁月横流，新的一学期即将来临，教学计划是开展正常教学的准备工作，小编特别编辑了“大班美术工作教学计划”，感谢浏览为你提供实用信息！
大班美术工作教学计划(篇1)
主题：大班美术工作教学计划
一、教学目标
大班的孩子们已经具备了基本的绘画技能，他们能够运用色彩表现自己的情感和表达。本次美术课我们的教学目标是：
A.让孩子们了解图形的组合与构成，从而提高他们的观察能力和图形的创造能力。
B.让孩子们学习如何画出简单的人物造型，这对孩子们的手臂协调性和创造力有很大的改善作用。
C.让孩子们在小组合作中，体验小集体的力量，在创作过程中发挥团结合作精神。
二、教学内容
本次美术课程中我们将分为三个部分进行教学：
A.图形拼贴
孩子们将用不同形状的图形来组合、拼贴成一幅图画。我们要鼓励孩子们自己的创造，让他们能够独立思考并设计出自己的图形拼贴作品。
B.人物造型
本节课程中，我们将引导孩子们学习如何画出简单的人物形态，包括人物的头、身、手臂和腿部的构造与协调。我们将助力孩子们在小组内，相互协作分享自己的画作，为他们提供多种绘画技巧的启示。
C.小组合作
最后一个部分将以小组合作的形式展开。每组孩子们将通过讨论和策划，共同完成一幅大型绘画作品，使他们能够感受到团结合作的力量。
三、教学步骤
A.图形拼贴
1.讲解几何图形和颜色的基本知识，并为孩子们提供各种各样的拼贴图形。
2.让孩子们自由选择图形，并在白色画笔纸上进行拼贴。
3.在孩子们结束后，老师鼓励他们通过讨论和展示，分享自己的作品思路和作品特点。
B.人物造型
1.首先我们会进行简短的讲解，让孩子们了解如何画出简单的人物造型。
2.在提供纸张和画笔后，让孩子们进行自由实践。
3.老师在此过程中循循善诱，帮助孩子们克服难点。
4.在结束时，老师鼓励孩子们把自己的画作和技巧分享给他人。
C.小组合作
1.孩子们分为几个小组，在几乎一张大画纸上策划他们的作品。
2.在作品进行中，老师会对孩子们进行辅助，并就重要的设计思路进行指导和讲解。
3.孩子们完成了他们的作品后，老师可以邀请每组分享他们的想法和作品特点。并在结束时进行总结。
四、教学效果
经过这节美术课的教学后，我们期待着达到以下的效果：
A.孩子们能够更好地理解图形拼贴，以及对组合和构造形态的感性认识。
B.在人物画上，孩子们明确了更具体的手臂协调问题，提高了他们的技巧和创造力。
C.孩子们能够感受到小集体合作的力量，以及感受到共享与分享的快乐。
在今后的教学中，我们将会加强技巧性和创造性的教学方法，为孩子们提供更丰富的教学内容和经验。我们希望所有的孩子们都可以在美术之路上取得更好的进步。
大班美术工作教学计划(篇2)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿美术修养，提高创造能力。
2. 培养幼儿对色彩、构图及创意表现的重视和认知能力。
3. 促进幼儿对文化艺术的兴趣和爱好。
4. 发扬幼儿的想象力和创造力，引导幼儿的创意表达。
二、教学内容
1.颜色认知
2. 材料掌握
3. 绘画规划
4. 创意表达
三、教学方法
1. 通过欣赏、描述、实物形象等方式帮助幼儿认识色彩，并在儿童游戏中逐渐学会区分颜色。
2. 在实践中逐渐掌握绘画、剪贴、拼贴、涂鸦、模型等不同材料。
3. 以多种形式展示不同艺术领域的作品，引导幼儿发挥想象力，提高技能，培养创新能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的思想，集体合作，完成整体创作。
四、教学过程
1. 学习色彩知识，颜色搭配和颜色比对。
2. 通过实践掌握不同的艺术材料，如色笔、颜料、画刷、拼图、剪贴、粘贴等。
3. 设计绘画规划，尝试在画纸上描绘具体的形状、线条或构图。
4. 鼓励幼儿进行手工制作，不断提高技能和动手能力，结合实际情境创活动。
五、教学评估
1. 观察幼儿的创意表达，创新意识和变化能力。
2. 感受幼儿对绘画或手工的兴趣和参与度。
3. 评估幼儿绘画和手工制作时的技能和动手能力的提高和应用。
六、教学效果
通过本计划的学习，可以有效地帮助幼儿认识颜色，掌握材料，规划绘画，并通过创意表达发挥想象力和创造力，培养幼儿自信和集体荣誉感，促进幼儿在艺术领域的发展，并提升幼儿的美术技能和创作能力。同时，也可以增强幼儿对文化艺术的了解和兴趣，创造美好的校园文化氛围。
大班美术工作教学计划(篇3)
大班美术工作教学计划：感官探索
为了激发大班幼儿的创造力和想象力，培养其审美意识和艺术技能，本次美术课程将以“感官探索”为主题，让幼儿通过观察、听、闻、尝、触等感官刺激，激发其表现欲和创作动力，进而进行富有个性和创意的美术创作。
一、目标
1. 帮助幼儿发展他们的感官技能，培养他们观察能力，让他们对不同的审美体验有更深层次的理解。
2. 培养幼儿的创造潜力和想象力，让他们能够自由表达自己的想法和感受。
3. 帮助幼儿发展技能、创造和想象力，并且增强他们对美术的兴趣和热爱。
4. 通过美术课程培养幼儿的细节观察能力、空间观察能力以及整体把握能力。
二、活动步骤
1. 观察绘画
观察图片，包括不同风格的图像，让幼儿分辨其中的区别，理解画面构成和意义。在课堂上，可以通过投影仪、幻灯片或实物展示不同绘画作品。
2. 制作图案
准备一些不同形状的对象，让幼儿观察其中细节特征，并根据其观察制作图案。这些对象可以是树叶、植物、动物等。
3. 使用不同媒介
在课堂上，准备一些不同材料（油漆，画笔，颜料），让幼儿自由地创作画作。这将让他们从各个角度认识美术，并且提高他们的艺术能力。
4. 关注空间
教授幼儿如何观察空间，并使用不同颜色和形状来表达。通过这个活动，可以帮助幼儿理解美术配置的意义和排列。
5. 使用纯熟的技术
教授幼儿如何处理不同材料，并使用不同工具创作。这些技巧包括使用画笔，油漆等。
三、评价活动的效果
美术教学计划的有效性可通过下列方式进行评价：
1. 讨论
参加过教学计划的幼儿通过讨论表达自己的感受和意见。讨论可以关注一些问题例如，幼儿最喜欢的美术课，或者他们如何从美术教学中学到知识和技巧等等。
2. 观察学生表现
老师在观察幼儿的作品时可以发现哪些学生对美术有特别的擅长或者喜欢，以便老师能够为这些学生提供更多的辅导和指导。
3. 评测考试
老师可以组织测验或者考试，通过分数来评估幼儿的美术表现。这种方法可以帮助老师对孩子们的学习进行较为准确的评估。
通过该美术教学计划，幼儿自主学习，探索所感所受，并且在创作中发挥了自由和个性化的创意。这些活动的目的是增强幼儿的美术教育习惯与兴趣，并让他们在将来继续探索艺术领域。总之，本美术教育计划的目标是让幼儿在艺术领域发展出个性、创造力、想象力与兴趣，从而为其长期的成长和学习奠定基础。
大班美术工作教学计划(篇4)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察能力和创造力；
2. 培养幼儿的美术修养和审美能力；
3. 提高幼儿的绘画基本技能和造型能力。
二、教学内容
1. 探究自然界万物生长的形态和美感；
2. 让幼儿体验色彩和形状，学习基本色彩和色彩的搭配；
3. 培养幼儿绘画的造型能力和表现能力；
4. 通过画画让幼儿学习感官和肢体的协调。
三、教学方法
1. 合作探究法；
2. 经验分享法；
3. 体验式学习法。
四、教学步骤
1. 营造艺术氛围
在教室内设立美术作品展示区，将孩子们的作品放上去展示。在教室里准备与主题相关的音乐、图书、模型以及色彩饱满的花卉等装饰品，让孩子感受到美术的气息。
2. 自然万物
让孩子们了解自然界的花儿、树木、鸟类和小动物的形态，以及它们生长的场景。让孩子们跟随老师一起在校园或公园里观察，然后在课上进行讨论和交流。鼓励孩子们用手感受、观察并模仿自然界的形态，提高他们的辨别力和表现力。
3. 基本色彩
在学习基本色彩时，老师应该让孩子们在感性认识的基础上理解颜色的基本搭配原则。引导孩子进行感性的色彩选定和组合，提高他们的色彩美感。
4. 绘画技巧
绘画技巧包括线条、比例、形态、颜色等方面的训练。通过简单的绘画训练来提高孩子们的造型能力和表现能力。同时鼓励孩子们通过绘画来表达自己的情感和内心，让画面更加饱满。
5. 实践互动
在课堂上设置小组活动或个人作业，鼓励孩子们通过实践来展示出自己的作品和思路。同时在教室里放置简易的美术工具和材料，鼓励孩子们自主创作。
五、教学评估
1. 对孩子的作品进行评价：鼓励幼儿不同的表现形式，进行客观评价；
2. 通过讨论、问答、体验等方式来评估孩子对美术知识的掌握情况；
3. 在教学结束后请家长评价教师的教学表现。
六、教学策略
1. 尽量采用体验式学习，让孩子们亲身感受美术的乐趣；
2. 尊重每位幼儿的创造性思维，促进孩子们的创造力。
大班美术工作教学计划(篇5)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
1.引导幼儿了解和欣赏不同类型的美术作品，培养欣赏美、审美品位和表达能力。
2.鼓励幼儿表达个性和创造力，激发他们的好奇心、想象力和创造性思维。
3.发展幼儿的细致观察能力、手眼协调能力和色彩感觉，培养自信、毅力和耐心。
二、教学内容：
本次大班美术工作计划的主题为“手工剪纸”。主要内容包括以下几个方面：
1.学习剪纸的基础知识：包括剪刀的使用方法、常用剪纸技巧、不同颜色与纸张的搭配方法等。
2.学习剪纸的基本图案：如花、鸟、鱼、蝴蝶等，让幼儿们能够认识和了解不同类型的剪纸图案。
3.让幼儿们进行自己的创作：根据季节、节日等主题，鼓励幼儿们动手创作属于自己的剪纸作品。
4.展示与分享：通过学习和创作，将幼儿们的作品进行展示与分享，鼓励孩子们相互交流、学习。
三、教学活动：
根据上述内容进行教学活动。
1.师生互动：教师为幼儿们介绍剪纸的基础知识、技巧、以及剪纸图案的特点与技巧的运用。
2.师生合作：教师带领幼儿们一起进行剪纸练习，指导幼儿们学习各种不同的剪纸技巧，让幼儿们彼此交流并帮助彼此。
3.幼儿创作：让幼儿们依据自己感兴趣的主题进行剪纸创作，教师给予悉心的指导和帮助，鼓励幼儿们在创作过程中尝试各种技巧和方法。
4.展示与分享：在教学结束后，每位幼儿都应当能够展示自己的作品，并跟其他小伙伴分享创作的过程与技巧。
四、教学方法：
本次教学活动主要采用“示范讲解、实践操作、集中展示等”多种教学方法进行教学与指导，让幼儿们从不同的方面进行剪纸技巧学习、理论学习和实践操作，开创出一条全新的学习道路。
五、教学环节：
1.导入环节：老师带领孩子们欣赏精美的剪纸作品，并简要介绍剪纸的历史、发展以及现代剪纸的流行趋势。
2.技巧学习环节：老师针对不同的剪纸技巧与要点进行讲解说明，引导幼儿们学习和掌握操作要领。
3.创作环节：学生要根据所学技巧进行剪纸创作，可选择自己感兴趣的主题，完成独具特色的剪纸作品。
4.展示与分享环节：成品展示环节老师安排从每位学生中选出优秀作品进行展示，并邀请大家分享自己的剪纸创作经验与心得。
六、教学反思：
通过本次教学，幼儿们在学习剪纸相关知识和技巧的同时，培养了他们自主创新和创造的能力。老师通过不同的教学方法来逐步引导幼儿们克服难点、解锁剪纸新技巧，并通过展示和分享来激发幼儿们自信心和团队协作精神。同时，在这个过程中，培养了幼儿的耐心、毅力、细致观察能力和色彩感觉，对幼儿们的成长和智力发展起到了积极的促进作用。
大班美术工作教学计划(篇6)
大班美术工作教学计划
一、教学目标：
本次大班美术工作的教学目标是：
1.提高学生的美术技能和创造力，并发掘和培养学生的审美观与艺术素养。
2.巩固大班学生的色彩基础知识，帮助学生更好地掌握色彩运用来表达感情、情绪和想象。
3.让学生更好地了解民间文化艺术的魅力，激发学生的对传统美术的兴趣，增强文化自信。
二、教学内容：
本次大班美术工作的主题为“民间文化艺术”。教学内容设计如下：
1.探究传统民间文化艺术，了解各式各样的传统美术技法和民间艺术形式，如民间绘画、民间剪纸、民间皮影戏等，并进行亲手体验。
2.针对不同的民间文化艺术，进行创意性设计与创作，并以各种形式进行展示。例如，制作个性化的剪纸作品，创作民俗故事的漫画，制作道具，并自编自导摆出皮影戏等等。
3.发现教室及周边环境中的优美景色或有趣事物，运用艺术性的手法，将所见的形象或事情阐述出来，让学生能够学会用艺术的眼光去感受和发现生活。
4.在进行任务前，教师会为学生做简介的素材介绍，加强学生对传统文化背景的了解和认识。同时在任务完成后，学生还会进行作品分会展览，教师会根据各项标准对作品进行评选等。
三、教学方法：
1.启发性教学法
引导学生探讨民间文化艺术的源头、各类民间文化艺术及其特点，从而激发学生的向往之情。
2.发散性教学法
结合不同的民间文化艺术，运用不同的观察、思维和表达工具，让学生在创新的过程中，发散思维，激发创意和想象力。
3.实践性教学法
通过观慕、操作、创作和展示等活动，让学生在实践中掌握技能，获得成就感及对美术爱好的不断深入。
四、教学资源：
1.手工剪纸、彩笔、颜料、水彩笔、油画笔、蜡笔、水彩纸、剪刀、尺规等。
2.丰富的民间文化艺术素材，如民间故事、民间歌曲、民间绘画等。
3.教室及周边环境内的文化艺术资源，如美术馆、公园、博物馆等。
五、教学评估：
1.课堂上，教师会针对学生的表现与作品加以点评，指出优点与存在不足，提出更好的改进方案和工作建议。
2.学生会通过自主评估、互评、教师和家长的全面评估，以及作品展示等形式进行评价。
3.通过作品分会展览，举办文化艺术交流活动等方式，让学生的作品得到更广泛的认可和赞誉。
六、教学注意事项：
1.由于民间文化艺术具有多样性和特殊性，教师需事先进行充分的准备和调查，制定合理的任务和指导方案，让学生在任务中真正体验到民间文化艺术的魅力和形式。
2.教师在指导学生创作时，应尊重各个学生的个性和创作习惯，配合学生的成长发展来进行指导。
3.教师应注意保护学生的知情权、肖像权等权益，掌握好许可使用的创意作品的相关知识，做到遵法合规。
4.在选择过程中，教师应根据学生的年龄和兴趣，适当调整任务的难度，耐心引导学生逐步进入，让其能够在欣赏、观察、实践和展示等环节中有所收获。
大班美术工作教学计划(篇7)
大班美术工作教学计划
一、主题：探索色彩的魔法
1.目的：让孩子在绘画中学习色彩的基本知识，探索色彩对情感和心理状态的影响。
2.教学步骤：
（1）介绍基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫和黑、白、灰、棕等，并通过色彩卡片，让孩子对这些颜色有直观的认识。
（2）进行一些有趣的活动，比如让孩子在彩虹色卡片上找出七种基本色彩；使用三原色，观察它们互相混合的变化等。
（3）分配任务，让孩子自主创作。让他们在白纸上画出自己喜欢的图案，然后在其上填充颜色。在创作中，鼓励孩子运用自己的想象，来给图案填色，同时引导他们思考不同颜色在情感和心理状态上的作用。
（4）展示作品，让孩子分享创作的过程以及彼此的作品，并互相评论和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的创作习惯和技能；关注孩子在参与活动中表现出的兴趣、好奇心以及对色彩的理解程度，评价他们的绘画技能和表达能力。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅学习了基本的色彩知识，还通过自己的亲身体验，理解和探索色彩对情感和心理状态的影响，促进了孩子的感性认知和发展。
二、主题：绘制简单的动物形象
1.目的：培养孩子的想象力和创造力，激发孩子对动物的兴趣，并提高他们的绘画技能。
2.教学步骤：
（1）选择一些简单的动物，比如猫、狗、兔子、老鼠等进行介绍，并展示动物的图片和模型，让孩子了解动物的外形特征。
（2）在黑板上画出一个简单的动物形状模板，并鼓励孩子想象自己的动物形象，填充颜色，并进行涂鸦和贴饰等装饰。
（3）分配任务，让孩子自己创作自己喜欢的动物形象，并在作品中发挥他们的想象力和创造力，同时引导他们体会画画的乐趣和成果。
（4）展示作品，让孩子分享自己的创作经历和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的绘画技能和创造力，评价他们的创作水平和表达能力，促进其艺术学习和素质发展。
4.教学效果：这次活动促进了孩子们在绘画中发挥想象力和创造力，了解和掌握动物的基本特征和绘画技巧，同时还培养了其审美能力和艺术欣赏水平。
三、主题：绘制树叶与自然风景
1.目的：让孩子们了解自然风景，观察并绘制自然中的树叶和植物，以培养孩子的观察力和绘画技巧。
2.教学步骤：
（1）场地选择：带领孩子们去公园，或者校园内的花园、室内绿植区等，让孩子们观察和感受自然环境。
（2）带领孩子们认识树叶和植物，并通过实物展示和图片等多种方式教授孩子绘画技巧和色彩搭配。
（3）让孩子自己选择自己喜欢的风景，比如树上的果实、草地上的蝴蝶、水面上的鱼等，并引导他们观察细节和进行创意涂鸦、填色等活动。
（4）展示作品，让孩子们分享自己的创作经验和感受，相互鼓励和表扬。
3.教学评价：在教学过程中，老师应注意观察孩子的的观察力和绘画技能，评价他们的创作水平和表达能力，并在展示作品后进行悉心的点评和指导。
4.教学效果：通过此次活动，孩子们不仅寻觅了自然中的美好，还发挥了自己的想象力和创造力，同时提高了他们的观察力和绘画技巧。此活动也增强了孩子对自然环境的感性认识与情感体验。
大班美术工作教学计划(篇8)
大班美术工作教学计划
一、教学目标
1. 培养大班儿童观察能力和创新思维能力；
2. 提高儿童对美的认识和感受；
3. 培养儿童绘画、手工制作等方面的技能。
二、教学内容及方法
1. 常规绘画
教学内容：绘画涂色、临摹、创作等方面。
教学方法：通过示范、指导、实景教学、创意激发等多种方式启发儿童创造想象力，培养手眼协调和专注能力。
2. 手工制作
教学内容：制作简单的纸制品、多彩手工、泥塑等。
教学方法：通过指导和示范，鼓励儿童亲手动手实践，充分发挥他们的想象力和创造力，提高手工制作的技能。
3. 环创艺术
教学内容：儿童环创艺术参观、环境布置和环保手工制作。
教学方法：通过带领儿童参观艺术馆、美术展览，让他们感受艺术感染力，了解环保的重要性，并引导他们制作环保的手工制品。
4. 多媒体插画
教学内容：在不同的媒介上进行绘画，如电脑、平板等。
教学方法：通过多媒体设备的教学，教会他们如何使用不同的软件和媒介进行绘画，并且能够将作品打印出来。
三、教学安排
第一周：常规绘画
第二周：手工制作
第三周：环创艺术
第四周：多媒体插画
四、教学评估
1. 观察儿童学习过程，记录下儿童的学习过程和成果；
2. 配合儿童在教学过程中进行测评；
3. 鼓励儿童互相分享和评价作品。
五、补充说明
1. 教学过程中注意安全，规范教学；
2. 衣着舒适，运用多媒体设备进行创作；
3. 配合家长和教师的互动，共同协作，在家长会上展示作品；
4. 提高儿童的创造思维和团队协作能力，尊重儿童个性，让儿童在快乐中学习成长。